补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登高》一诗通过“ ， ”这两句话写出了杜甫漂泊在外，疾病缠身的生活处境。
（2）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，诗人化用庄周、望帝两个典故营造迷离、凄怨意境。
（3）《琵琶行》中，白居易用 “ ， ”两句，表达了自己与琵琶女共同的身世之悲。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登高》一诗通过“ ， ”这两句话写出了杜甫漂泊在外，疾病缠身的生活处境。
（2）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，诗人化用庄周、望帝两个典故营造迷离、凄怨意境。
（3）《琵琶行》中，白居易用 “ ， ”两句，表达了自己与琵琶女共同的身世之悲。
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补写出下列句子中的空缺部分
⑴《登高》一诗通过“ ， ”这两句话写出了杜甫漂泊在外，疾病缠身的生活处境。
⑵李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山水奇险，水沫横飞，声响震天，展现了祖国壮丽的河山景致。
⑶白居易《琵琶行》中点明诗人江头送客时的环境，渲染出送别时人物凄凉悲惨心境的两句是 ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中琵琶声暂停之后产生的巨大的艺术感染力的一句是 ， 。
（2）诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是 ， 。
（3）《登高》中杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“ ， ”，可见诗人内心是多么的凄凉。
（4）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是 ， 。
（5）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是 ， 。
（6）《寡人之于国也》中描述办好学校教育后产生的效果的句子是 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中表现诗人急欲相见，而琵琶女心情复杂的是： ， 。”
（2）杜甫一生漂泊，老病孤愁，《登高》中“ ， ”便是这种生活状况的真实写照。
（3）李白《蜀道难》中“ ， ”，极写蜀道的高峻雄奇、不可攀越的险要。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和不断省察自己来提升自己的句子是 “ ， 。”
（2）杜甫的《登高》中表现诗人登高望远，感慨秋天萧瑟，韶华易逝的句子是 “ ， 。”
（3）《蜀相》中对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“ ， 。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和不断省察自己来提升自己的句子是 “______，__________。”
（2）杜甫的《登高》中表现诗人登高望远，感慨秋天萧瑟，韶华易逝的句子是 “__________，___________。”
（3）李白在《蜀道难》中描绘水石激荡，山谷轰鸣这一动态场景的句子是：“___________________，_____________________。”
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补写出下列句子的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中发出“ ， ”的感慨，抒发漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。
（2）李白的《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。
（3）白居易在《琵琶行》中通过“ ， ”的侧面描写，以听众的忘我和陶醉反衬出琵琶女高超的演奏技巧。
（4）《琵琶行》中，描写琵琶女在演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好的效果的两句是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》运用侧面描写，表现蜀道雄奇险峻的句子： ， 。
（2）杜甫在《登高》中发出： ， 的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（3）屈原在《离骚》中用 ， 表达自己必须及时勤勉修行，自强不息的紧迫心理。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》运用侧面描写，表现蜀道雄奇险峻的句子： ， 。
（2）杜甫在《登高》中发出， ， 的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用 ， 表达自己思家心切，却功业未成的矛盾心理。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》运用侧面描写，表现蜀道雄奇险峻的句子： ， 。
（2）杜甫在《登高》中发出， ， 的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用 ， 表达自己思家心切，却功业未成的矛盾心理。
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