在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）用元素符号、化学式等化学用语完成下列各题。
①两个氮原子__________、②三个钠离子__________、③氧化铝__________。
（2）请写出下列符号中“2”的意义：①O2、②Mg
、③O2-
①__________、②__________、③__________。
（3）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是__________（填序号，下同）；属于同种元素的是__________。
A．
B．
C．
D．
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是_____（填序号，下同）；属于同种元素的是_____。
A． B． C． D．
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是_____。
（3）右图是某反应的微观示意图。从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是_____。
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为_____（结果用最简整数比表示）。
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| 物质 | A | B | C | D |  |
| 微观示意图 |  |  |  |  |
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（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）下列示意图表示的粒子中，属于同种元素的是_____（填字母序号）。
A B C D
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是_____。
（3）右图是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是_____。
（4）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D。A、B、C、D中属于氧化物的是________（填字母序号）；
若8 g B参加反应，则生成D的质量为________ g。
| 物质 | A | B | C | D |
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| 微观示意图 |
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