九年级化学解答题中等难度题
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组做如下实验探究微粒的运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，由实验I得出的结论有_____．
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是_____；产生这一现象的原因是_____．
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要_____（填“有”或“无”），理由是_____．
（发现问题）虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等．
（查阅资料）
①氨气的密度比空气的密度小．
②T形三通管属于微型化学仪器．
（实验改进）在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性．
在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条．
（4）用_____（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口．
（5）一会儿，观察到_____（填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色．
（6）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快．
（实验反思）改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条：_____．
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有_____________________________________。
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯A中的现象是_______________；产生这一现象的原因是______________________________________。
（3）该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？_______________，理由是_____________________________。
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某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有________
(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是________；产生这一现象的原因是________。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是________。
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某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有
(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是 。
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某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有________
(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示)：烧杯A中的现象是；产生这一现象的原因是________。
(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是。
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