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“未若柳絮因风起”。初夏季节，柳絮在校园里漫天飞舞，给同学们带来了烦恼。同学们想了解柳絮对人体的危害，不适合采取的方法是
A．调查法 B．实验法
C．观察法 D．搜集资料
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
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每到春天，漫天飞舞的柳絮给过敏性体质的市民带来了极大的烦恼．近年来我市不少地方的柳絮明显减少了，原来，市园林部门陆续给市区数千棵雌性柳树注射了具有植物激素活性的“抑花一号”抑制剂，它能抑制花芽生长，从而减少飞絮．
（1）柳絮是在雌性柳树开花传粉后形成的种子，由于种子上带有大量绒毛，在微风吹拂下四处传播。柳树在分类上属于种子植物中的 。
（2）注射前要用电钻在树干上打孔，孔深须深入到木质部，然后将抑制剂注入，通过木质部中的 运输到树冠各个部分，运输的动力来自植物的 。
（3）“抑花一号”抑制剂的配制过程是：先将1克“抑花一号”粉剂加入10毫升的酒精中充分溶解，然后再用40毫升的水稀释而成。请列式计算配制后的溶液中“抑花一号”的质量分数。（ρ酒精=0.8克/毫升，ρ水=1.0克/毫升，计算结果精确到0.01%）
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每到春天，漫天飞舞的柳絮给过敏性体质的市民带来了极大的烦恼．近年来我市不少地方的柳絮明显减少了，原来，市园林部门陆续给市区数千棵雌性柳树注射了具有植物激素活性的“抑花一号”抑制剂，它能抑制花芽生长，从而减少飞絮．
（1）柳絮是在雌性柳树开花传粉后形成的种子，由于种子上带有大量绒毛，在微风吹拂下四处传播。柳树在分类上属于种子植物中的 。
（2）注射前要用电钻在树干上打孔，孔深须深入到木质部，然后将抑制剂注入，通过木质部中的 运输到树冠各个部分，运输的动力来自植物的 。
（3）“抑花一号”抑制剂的配制过程是：先将1克“抑花一号”粉剂加入10毫升的酒精中充分溶解，然后再用40毫升的水稀释而成。请列式计算配制后的溶液中“抑花一号”的质量分数。（ρ酒精=0.8克/毫升，ρ水=1.0克/毫升，计算结果精确到0.01%）
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宋苏轼《和孔密州东栏梨花》诗曰：“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”柳树属于雌雄异株植物，漫天飞舞的柳絮实际上是雌性柳树的
A.果实 B.花序 C.雌蕊 D.种子
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宋苏轼《和孔密州东栏梨花》诗曰：“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”柳树属于雌雄异株植物，漫天飞舞的柳絮实际上是雌性柳树的
A. 果实 B. 花序 C. 雌蕊 D. 种子
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某兴趣小组在校园里进行探究鼠妇生活环境的实验，在各种环境中发现的鼠妇数量如下表。根据记录可推断适合鼠妇生存的环境条件是
A. 日照时间长 B. 阴暗潮湿 C. 空气对流 D. 寒冷干燥
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某兴趣小组在校园里进行探究鼠妇生活环境的实验，在各种环境中发现的鼠妇数量如下表。根据记录可推断适合鼠妇生存的环境条件是
地点
鼠妇只数
塑胶跑道
0
水槽边的石头下
32
种花的湿花盆底下
20
干草地中
4
A.日照时间长 B.阴暗潮湿
C.空气对流 D.寒冷干燥
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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是 。
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是 。
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是
。
（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是 。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出 。
（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量 。
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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是____________________________________________。
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_____。
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是___________________________________。
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是____________________________________________________________。
（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_____。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上只用两只老鼠做实验行吗？为什么？请指出_______________。
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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是__。
（2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是__。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终出现__现象，则证明你的假设是正确的。
（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是__。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C、如实记录，重新再做一次实验
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并改正__。
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