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（2012潍坊）反思、归纳与提升是化学学习的重要方法．
对于复分解反应及其规律，通过反恩与探索，同学们有了新的认识．请填写下文中横线上的空白．
[知识回顾]
（1）氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电．
（2）盐酸、氢氧化钠溶液能导电．
[分析归纳]
氯化氢溶于水：HCl
H＋＋Cl－
氢氧化钠溶于水：NaOHNa＋＋OH－
结论：溶液导电是由于溶液中存在自由移动的离子．
[迁移运用]硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4________．
[探索发现]
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
[分析归纳]
反应的化学方程式：________________________．
反应的实质：H＋＋OH－H2O，反应能进行的原因是溶液中H＋和OH－的数目减少，即自由移动的离子数目减少．
（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图：
[分析归纳]
反应的化学方程式：________________________．
反应的实质：略．
反应能进行的原因是溶液中________________________的数目减少，即自由移动的离子数目减少．
（提示：该反应有硫酸钡白色沉淀生成）
（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑为例，反应实质：2H＋＋
________．
[总结规律]
上述复分解反应能发生的本质原因是________________________________________
________________________________________________________________________．
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反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。请填写下文中横线上的空白。
【知识回顾】
1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。
2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→____________。
【探索发现】
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
(提示：生成硫酸钡白色沉淀)
（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→________________。
【总结规律】
上述复分解反应能发生的本质原因____________________。
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反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。请填写下文中横线上的空白。
【知识回顾】
1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。
2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→________。
【探索发现】
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
(提示：生成硫酸钡白色沉淀)
（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→________________。
【总结规律】
上述复分解反应能发生的本质原因____________________________________。
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反思、归纳与提升是化学学习的重要方法．对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识．请填写下文中横线上的空白．
【知识回顾】
①氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电．
②盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【分析归纳】
氯化氢溶于水：HCl→H++Cl-
氢氧化钠溶于水：NaOH→Na++OH-
结论：溶液导电是由于溶液中存在自由移动的离子．
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→______．
【探索发现】
（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
【分析归纳】
反应的化学方程式：______．
反应的实质：H++OH-→H2O，反应能进行的原因是溶液中H+和OH-的数目减少，即自由移动的粒子数目减少．
（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
【分析归纳】
反应的化学方程式：______．
反应的实质：（略）．
反应能进行的原因是溶液中______的数目减少，即自由移动的离子数目减少．
（提示：生成硫酸钡白色沉淀）
（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→______．
【总结规律】
上述复分解反应能发生的本质原因______．
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宏观辨识与微观探析是化学学习的独特思维。对于溶液中进行的反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。请回答下列问题：
（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸，完全反应时的现象是_____；反应的微观示意图如图1，反应能进行的原因是溶液中H+和OH-的数目减少，即自由移动的离子数目减少，反应的实质：_____。
（2）碳酸钠溶液中滴加盐酸反应现象为_____，反应实质：2H++CO32-=_____。
（3）铝和硫酸铜溶液反应的过程如下图2所示：
图2烧杯中发生反应的方程式为_____，溶液的质量变化是_____（填写“增大”“减少”“不变”），从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中反应的实质是_____。
（4）如图3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反应的实质是_____。
（5）化学反应前后一定不发生改变的是_____。
A 分子种类
B 原子种类
C 元素种类
D 元素化合价
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宏观辨识与微观探析是化学学习的独特思维。对于溶液中进行的反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。请回答下列问题：
（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸，完全反应时的现象是_____；反应的微观示意图如图1，反应能进行的原因是溶液中H+和OH-的数目减少，即自由移动的离子数目减少，反应的实质：_____。
（2）碳酸钠溶液中滴加盐酸反应现象为_____，反应实质：2H++CO32-=_____。
（3）铝和硫酸铜溶液反应的过程如下图2所示：
图2烧杯中发生反应的方程式为_____，溶液的质量变化是_____（填写“增大”“减少”“不变”），从微观粒子变化的角度分析铝片在硫酸铜溶液中反应的实质是_____。
（4）如图3所示向KHSO4溶液中滴加KOH溶液，反应的实质是_____。
（5）化学反应前后一定不发生改变的是_____。
A 分子种类
B 原子种类
C 元素种类
D 元素化合价
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（2010•潍坊二模）总结和归纳是一种非常重要的学习方法，但要注重严谨、全面、科学．下列总结出的规律不符合这一要求的是（ ）
| A．生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．含氧的化合物不一定是氧化物 |
| C．同种元素可能形成多种单质 |
| D．点燃可燃性气体前一定要先验纯 |
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归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。
上图中物质M属于 （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；
从①—③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：
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归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于______关系．
（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．
图中物质M属于______（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；从①-③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：______．
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归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：
（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于______关系．
（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．
图中物质M属于______（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；从①-③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：______．
H＋＋Cl－
