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探究活动中，生物兴趣小组，在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤，在铁盘中间划一道线，均匀分成两个区域，在中线上放上数只大小相似，活泼程度相同的鼠妇，并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上，另一侧用透明玻璃板盖上，开始统计，认真记录数据．并且重复试验数次．认真回答下列问题：
（1）在本次探究过程中，实验变量应该始终保持有______个，是______．
（2）实验开始时，在中间放上数只鼠妇，你认为放______只，比较合适．
（3）如果要探究“土壤潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，你提出的问题是______．
（4）实验完成后，你们小组应该将理鼠妇______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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为探究光照对鼠妇的生活是否会产生影响，生物兴趣小组做了如下实验：在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤，在铁盘中央划一道线，均匀分成两个区域，在中线上放上数只大小相似，活泼程度相同的鼠妇，并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上，另一侧用透明玻璃板盖上，开始统计，认真记录数据，并且重复试验数次．认真回答下列问题：
（1）这样，在盒里就形成了______和______两种环境．该实验装置中的变量是______．实验开始时，在中间放上数只鼠妇，你认为放______（填“5只”或“20只”）比较合适．
（2）本实验提出的问题是______；
（3）一段时间后揭开纸板和玻璃板，发现鼠妇都在纸板下的土壤中，兴趣小组得出的实验结论为______．
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在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：
（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是______取样的一种方式．
（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果．请在表格ab处填上适当词语以完善表格．
（3）请根据表中平均值数据绘出直方图．品种
测量结果
甲品种花生a 长轴长度（毫米） 12 14 16 18 22 24 26 28 样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2 平均值 b 毫米 24毫米
（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（能或不能）遗传给后代．
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在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：
（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是
________取样的一种方式。
（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。请在表格ab处填上适当词语以完善表格。
品种
测量结果
甲品种花生
a
长轴长度（毫米）
12
14
16
18
22
24
26
28
样品个数
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值
b 毫米
24毫米
(3)请根据表中平均值数据绘出直方图。
（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异________（能或不能）遗传给后代。
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经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱，“生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢？带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：
①将32只健康老鼠（年龄、大小等条件均相似）随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上A组、B组．
②利用遮光布和灯光等方法打乱A组老鼠的“生物钟”，B组老鼠保持自然昼夜节律不变．保持其它条件都相同进行饲养．
③饲养四个星期后，让A、B两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间．5小时后让A、B两组老鼠第二次走原来的迷宫．获得数据如表：
老鼠走迷宫所用平均时间（秒）
组别
第一次
第二次
A
90.22
83.53
B
32.40
20.25
（1）B组实验的作用是________ ；
（2）根据实验结果，我们可以发现________ （选填“A”或“B”）组老鼠记忆力比较差．
（3）受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议：________ ．
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生物兴趣小组在学习了青蛙的生殖和发育后，开展了如下探究活动．
①在甲、乙两个鱼缸中加入等量的清水，并在乙鱼缸中加入一定量的洗洁精．
②把发育状态相似的青蛙受精卵分成两份，每份各100粒，分别放入上述鱼缸中，放置在相同的、适宜的环境中孵化．
③每天定时观察，待青蛙卵孵化后，比较甲、乙鱼缸中青蛙卵孵化的数量．
请回答下列问题：
（1）青蛙的发育方式属于________ ，其发育过程包括________ ．
（2）生物兴趣小组探究的问题是________ ？
（3）该实验方案中，实验变量是________ ，除此条件外，甲、乙两个鱼缸其他条件均相同，这样的实验装置设置称为________ ．
（4）如果甲、乙两个鱼缸中的受精卵孵化率几乎相同，则可以得出的实验结论是________ ．如果甲鱼缸中的受精卵孵化率远远大于乙鱼缸，则可以得出的实验结论是________ ．
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某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进：
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示．
②甲、乙玻璃杯的底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的菜豆种子．
③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的菜豆种子接触到水．
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中．
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况．
请根据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到______．
（2）图中的②和⑤互为对照，其变量是______．设甲、乙两组装置的作用是______
（3）一段时问后观察实验结果，发现只有______ （填标号）处的种子萌发了．
（4）此实验说明了种子萌发所需的外界条件是______．（3分）
经过科学家的研究发现，种子萌发的外界条件除了上述条件外，有时还有其他条件．这里有3种种子：蚕豆、烟草和苋菜种子．下表是测定它们的发芽率时的记录结果，根据该表回答问题：
（5）通过这个实验，你能得出的结论是______；______；______．蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光情况下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光情况下 96.8% 2.4% 96.6% 
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某生物兴趣小组的同学们利用课余时间积极开展多项实验探究活动。情况如下：
Ⅰ.为了探究“影响种子萌发的环境条件”这一问题，设计了如下探究实验(见表)：将40粒种子分成A、B、C、D四组，每组10粒，请据表回答问题：
(1)据表可知，种子正常萌发所需的环境条件有_________________
(2)如果A组只有7粒种子萌发，造成另外3粒种子不萌发的原因可能是_______________。
Ⅱ.为了探究“唾液对淀粉的消化作用”这一问题，设计了如下探究实验(见表)。请根据表中资料信息，回答下列问题：
(1)1号试管与______号试管可以组成对照实验。
(2)把2号、3号、4号试管组成对照实验，控制的变量是________。
(3)预测4号试管的实验现象及产生此现象的原因_______________
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（敬仲中学--翟振亮）某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”， 做了如下实验：
①取一样大小的4个花盆，分别装入同种等量的土壤，并编号。
②将16棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入4个花盆中，每个花盆中4棵。
③再将4个花盆分别放在表中设置的环境中（见下表），并观察记录甘薯的生长状况。请回答下列问题：
(1)③号和④号进行对照，变量是________ ；预测实验结果都不会生长发育，这说明设计对照实验时除变量不同外，其余的条件应该________。
(2) 本实验探究了________环境因素对甘薯生长发育的影响。
(3)请预测：一段时间后，生长状况最佳的是________ 号花盆的甘薯。
(4 该小组同学在做实验时，将实验没用完剩下的甘薯放在实验桌上，忘记处理了，过了几星期后，发现这些甘薯的芽也进行了一定程度的发育，只是甘薯个体比原来明显小了很多。请分析这主要是 消耗甘薯内的有机物了。
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某校生物兴趣小组在探究种子萌发所需要的外界条件时，做了如下实验：
（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
（2）做出假设：______
（3）设计实验：
取培养皿两个，各铺一层吸水纸；将______均匀置于两个培养皿中；设置对照（请选择与假设一致的填在横线上）甲培养皿______，乙培养皿______．
A．水淹没种子B．放在室温下C．不加水D．放在冰箱里E．加适量水．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
