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课堂上老师出示了“塑料棒、铅笔芯、玻璃棒、铁线”四个物体，要求同学们先判断出哪两个物体属于导体，然后利用下列实验器材设计一个实验来比较这两个导体电阻的大小．
实验器材有：电流表、电源、开关各一个、导线若干．
（1）四个物体中属于导体的是 ______；
（2）请在右边的虚线框中画出你设计的实验电路图；
（3）简要说明实验操作方法．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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课堂上老师出示了“塑料棒、铅笔芯、玻璃棒、铁线”四个物体，要求同学们先判断出哪两个物体属于导体，然后利用下列实验器材设计一个实验来比较这两个导体电阻的大小．
实验器材有：电流表、电源、开关各一个、导线若干．
（1）四个物体中属于导体的是 ______；
（2）请在右边的虚线框中画出你设计的实验电路图；
（3）简要说明实验操作方法．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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课堂上老师出示了“塑料棒、铅笔芯、玻璃棒、铁线”四个物体，要求同学们先判断出哪两个物体属于导体，然后利用下列实验器材设计一个实验来比较这两个导体电阻的大小．
实验器材有：电流表、电源、开关各一个、导线若干．
（1）四个物体中属于导体的是 ______；
（2）请在右边的虚线框中画出你设计的实验电路图；
（3）简要说明实验操作方法．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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善于导电的物体叫做导体，不善于导电的物体叫做绝缘体。现有下列物体：玻璃棒、橡皮、塑料尺、铅笔芯、盐水等。上面这些物体哪些是导体？哪些是绝缘体？请提出你的猜想，并设计实验进行验证（要求：写出实验要使用到的器材、画出实验电路、实验步骤、通过什么样的实验现象或实验数据来验证你的猜想）。
（1）猜想：导体是：_______________________________；
绝缘体是：_______________________________；
（2）设计实验进行验证
器材：_________；
实验电路图：_______；
实验步骤：_______；
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（身边的物理）小明从家里找出了如下物体：玩具汽车、纸板、塑料尺、玻璃杯、水、铅笔，请你帮小明任选以上器材，设计两个实验并完成下表．
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（1）为了判断常见的物体是不是导体，老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的a、b之间，通过观察小灯泡是否发光来判断所接入的物体是不是导体．小虎用双手分别捏住a、b两端时，发现小灯泡没有发光（确认电路没有故障），于是他说人体是绝缘体． 你认为小虎说的对吗？______．请你说出小灯泡没有发光的原因______．
（2）为了进一步验证人体是否为绝缘体，小峰同学做了另外一个实验．他让甲同学正确使用第一支试电笔测试家庭电路的火线，看到氖管发光．紧接着他又用第二支试电笔测试甲同学的另一只手，结果发现第二支试电笔氖管也一样发光，第二支试电笔发光说明甲同学是______．随后他又让小虎拉着甲同学，再用第二支试电笔测小虎的另一只手，试电笔的氖管仍然发光．由此证明小虎同学也是______．
（3）通过以上两组实验，你觉得用如图所示的装置来判断物体是不是导体，其结果是否可靠？______，如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表，实验效果将变得______ （填“明显”或“不明显”）．该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是______．
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下列物体属于导体的是（ ）
A．铁线
B．玻璃
C．塑料
D．橡胶九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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给你如下器材：两张白纸、一个装满水的玻璃杯、一根削好的铅笔、一把塑料尺．青玄取其中的一样或多样，分别完成一个指定实验和另外设计一个实验．根据示例要求，将表格填写完整．
所选器材 实验内容 操作方法 发生现象 铅笔 探究压力作用效果与受力面积的关系 左右手食指同时用力顶住铅笔两端 顶住尖端的手指凹陷深 两张纸 探究气体压强与流速关系 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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请按照要求设计实验
（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。选用的器材： ； 探究的方法 。
（2）利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题
主要实验过程
研究或说明的物理问题
抖动纸张
声音的产生
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（1）利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺、小磁针，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题
选用的器材
研究或说明的物理问题
干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮
物质的导电性
（2）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：
① 这个实验需要用到的测量仪器是温度计和_________.
② 冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
③ AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为________________.④设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
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③ AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为________________.