小红发现水萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却发绿。仔细观察,她又发现大蒜、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢?小红猜想可能是光和叶绿素的形成有关。于是,她想利用家里的蒜瓣设计一个小实验,来验证自己的猜想,请你和她一起来设计吧。
(1)针对小红的疑问,应该提出的假设是 。
(2)小红将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中的蒜瓣的数量应 。然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件完全相同。
(3)根据假设可以预测,甲盘中长出的蒜苗叶是 色的,而乙盘中的是 色的。
(4)在这个实验中,实验变量是 。
七年级生物探究题困难题
小红发现水萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却发绿。仔细观察,她又发现大蒜、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢?小红猜想可能是光和叶绿素的形成有关。于是,她想利用家里的蒜瓣设计一个小实验,来验证自己的猜想,请你和她一起来设计吧。
(1)针对小红的疑问,应该提出的假设是 。
(2)小红将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中的蒜瓣的数量应 。然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件完全相同。
(3)根据假设可以预测,甲盘中长出的蒜苗叶是 色的,而乙盘中的是 色的。
(4)在这个实验中,实验变量是 。
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小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却发绿。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他想用家里的蒜瓣设计一个小实验来证明自己的猜想。(7分)
(1)针对小华的疑问,应该提出的假设是 。
(2)小华将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中蒜瓣的数量应 。然后把甲盘放在阳光下,乙盘放在完全密封的纸箱中,其他条件 。
(3)根据假设可以预测:甲盘中长出的蒜苗叶是 色的,而乙盘中长出的是 色的。
(4)在这个设计中,实验变量是 。
(5)根据预测结果,结论应是 。
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小明同学发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小明猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小明的疑问,你能提出什么问题?
你的假设是:
(2)小明将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷中,两个瓷的蒜瓣的数量应 。然后将甲放在阳光下,乙放在完全密闭的纸箱中,其它条件 。
(3)根据假设可以预测,甲中长出的蒜苗叶子是 的,乙中长出蒜苗的叶子是 的。
(4)在设计这个实验中,实验的变量是 ,设计两个装置的目的是进行 。
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小明同学发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小明猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小明的疑问,你能提出什么问题? _____________________________________
你的假设是:_____________________________________________
(2)小明将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷中,两个瓷的蒜瓣的数量应________。然后将甲放在阳光下,将乙放在完全密闭的纸箱中,其它条件_________。
(3)根据假设可以预测,甲中长出的蒜苗叶子是_________的,乙中长出蒜苗的叶子是_________的。
(4)在设计这个实验中,实验的变量是_________,设计两个装置的目的是为了_________。
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小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察,他以发现大葱.蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他想用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。
(1)针对小华的疑问,应该提出的假设是___________________________。
(2)小华将一些蒜瓣分别渍泡在甲、乙两个装修有水的瓷盘中,两瓷盘中蒜瓣的数量应__。然后将甲盘放在阳光下,乙盘放在完会密闭的纸箱中,其他条件___________。
(3)根据假设可以预测,甲盘中长出的蒜苗叶是__色的,而乙盘中长期出的蒜苗叶是____色的。
(4)在这个设计中,实验变量是________,甲、乙两个装置构成一组_____________。
(5)小华的上述研究方法属于___________法。
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已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察,他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是,他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。(10分)
1)针对小华的疑问,应该提出的假设是______________________________。
2)小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中,然后将甲盘放在阳光下,一盘放在完全密闭的纸箱中,其他条件___________。
3)根据假设可以推测,甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的,而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。
4)在这个设计中,实验变量是_______,甲、乙两个装置构成一组_______实验。
5)小华的上述研究方法属于_________。
6)小明查看了小华的实验方案,发现小华设计的方案有瑕疵,认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个(选填“2”或“10”)蒜瓣合理,理由是____________________。
7)修改实验方案后,小华重新实验,观测到的实验现象与3)中推测的一致,因此,该实验的结论是______________________。
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小红发现萝卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察,她发现大葱、蒜苗也是这样的。这是为什么呢?小红猜想:绿色部分(叶绿素)的形成与光有关。于是,她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确。
(1)小红提出的问题是:__?
(2)小红做出的假设是:__。
(3)请你将小红的实验方案补充完整。实验方案如下:将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中的蒜头大小、数量要__;然后将甲盘放在有光的地方,乙盘放在密闭的纸箱中(其他条件要__)。定期观察,做好记录。
(4)在这个实验方案中,实验的变量是__,甲、乙两组实验叫做__实验。
(5)实验中用一些蒜头而不是一颗蒜头的原因是:__。
(6)实验结果:甲盘长出的蒜苗叶是绿色的,乙盘长出的蒜苗叶是黄白色的。因此小红得出的结论是:__。
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兰兰发现韭苗和蒜苗埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的,于是在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出假设:光照能影响叶绿素的形成。据此假设兰兰设计如下实验方案。
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 阴暗、适宜温度 | 光照充足、低温 |
实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
请根据表格中提供的信息判断下列说法的正误
⑴该实验探究的方案中变量有3个。 (____)
⑵该实验方案可以对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。(____)
⑶环境条件的设计 :甲组阴暗、适宜温度,乙组应改为:光照充足、适宜温度。(____)
⑷支持假设的实验结果预期:甲组植株有叶绿素形成,乙组植株没有叶绿素形成。(____)
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