读“大气受热过程图”、“我国某地区两天的气温日变化曲线图”和“东亚部分地区海平面等压线分布图”,回答下列问题。
(1)左图中,各字母代表的含义是 A_____B_____C_____。
(2)左图中,相对于太阳辐射来说,地面辐射为_____(长波、短波)辐射;受雾霾天气影响而增强的是_____(填字母)。
(3)右图中 a、b 两条曲线,表示阴天气温变化的是_________。阴天的夜晚,气温比晴天______。
高一地理综合题简单题
读“大气受热过程图”、“我国某地区两天的气温日变化曲线图”和“东亚部分地区海平面等压线分布图”,回答下列问题。
(1)左图中,各字母代表的含义是 A_____B_____C_____。
(2)左图中,相对于太阳辐射来说,地面辐射为_____(长波、短波)辐射;受雾霾天气影响而增强的是_____(填字母)。
(3)右图中 a、b 两条曲线,表示阴天气温变化的是_________。阴天的夜晚,气温比晴天______。
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(附加)下图为亚洲东部局部地区某时刻海平面等压线分布图(单位:hpa),读图完成下列问题。
(1)①②两地相比,气温日较差较大的是____,结合大气的受热过程原理说明原因。
(2)③④两地相比,风力较大的是____,说明理由。
(3)列举图中锋面系统影响我国的天气实例(一例)。
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读北半球某月份部分地区海平面等压线分布图。读图完成下列各题。
1.图中AB两地形成不同高低气压中心的根本原因是( )
A. 气压带风带的季节移动 B. 海陆热力性质差异
C. 大气受热过程 D. 热力环流
2.判断图示所属月份及B气压中心的名称分别是( )
A. 1月 阿留申低压 B. 7月 阿留申低压
C. 1月 夏威夷低压 D. 7月 夏威夷低压
3.受气压中心的影响,图示季节C点和D点分别盛行( )
A. 东北风 西北风 B. 东南风 西南风
C. 西北风 东北风 D. 西南风 东南风
高一地理单选题中等难度题查看答案及解析
读北半球某月份部分地区海平面等压线分布图。读图完成下列各题。
1.图中AB两地形成不同高低气压中心的根本原因是
A. 气压带风带的季节移动 B. 海陆热力性质差异
C. 大气受热过程 D. 热力环流
2.判断图示所属月份及B气压中心的名称分别是
A. 1月 阿留申低压 B. 7月 阿留申低压
C. 1月 夏威夷低压 D. 7月 夏威夷低压
3.受气压中心的影响,图示季节C点和D点分别盛行
A. 东北风 西北风 B. 东南风 西南风
C. 西北风 东北风 D. 西南风 东南风
高一地理选择题组中等难度题查看答案及解析
左图是欧洲部分地区海平面等压线分布图,右图 是①、②两种气候类型的气温与降水量图。读图回答下列各题。
1.甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述,可信的有( )
A. 甲地阴雨,受冷锋影响 B. 乙地降雨,受暖锋影响
C. 丙地阴雨,受气旋影响 D. 丁地强风,受上升气流影响
2.右图所示①、②气候类型与图1 中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有( )
A. ①-丁 B. ①-丙 C. ②-甲 D. ②-丁
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读东亚部分地区某时刻地面等压线图(单位:百帕)回答下列问题。
1.此时,盛行西南风的是()
A. 重庆 B. 北京 C. 青岛 D. 哈尔滨
2.与乙地相比,甲地该日()
A. 气温较高 B. 气压较低 C. 降水较多 D. 日温差大
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读全球气温变化资料和大气受热过程示意图,回答下列各题。
1. 左图反映的大气环境问题是( )
A.酸雨问题 B.臭氧层被破坏 C.全球气候变暖 D.水旱灾害频繁
2.人类通过低碳经济和低碳生活,可以使右图中的哪个部分出现相对明显的变化( )
A.①增强 B.②增强 C.③减弱 D.④减弱
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读某时刻东亚部分地区海平面等压线分布图回答下列问题
1.图中ABCD四地中,最有可能形成阴雨天气的是
A. A B. B C. C D. D
2.①②③④四地中,风力最大的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.此时,北京的风向是
A. 西北风 B. 东北风 C. 西南风 D. 东南风
4.此时,长江中游地区
A. 受高压控制 B. 受低压影响 C. 受反气旋影响 D. 炎热干燥
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读“全球气温变化资料和大气受热过程示意图”,回答以下各题。
1.左图反映的大气环境问题是( )
A. 酸雨问题 B. 臭氧层被破坏
C. 全球气候变暖 D. 水旱灾害频繁
2.人类通过低碳经济和低碳生活,可以使右图中的哪个部分出现相对明显的变化( )
A. ①增强 B. ②增强
C. ③减弱 D. ④减弱
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读“全球气温变化资料和大气受热过程示意图”,回答以下各题。
1.左图反映的大气环境问题是( )
A. 酸雨问题 B. 臭氧层被破坏
C. 全球气候变暖 D. 水旱灾害频繁
2.人类通过低碳经济和低碳生活,可以使右图中的哪个部分出现相对明显的变化( )
A. ①增强 B. ②增强
C. ③减弱 D. ④减弱
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