用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程:
(1)狼群中存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢,这说明生物具有________的特性,而这种特性一般是不定向的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)随着环境的改变,食物减少,跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是________________,食物和环境对狼的奔跑速度起了选择作用,而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的方向。
(3)上述过程表明,自然选择的动力是______________。
九年级生物综合题困难题
用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程:
(1)狼群中存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢,这说明生物具有________的特性,而这种特性一般是不定向的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)随着环境的改变,食物减少,跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是________________,食物和环境对狼的奔跑速度起了选择作用,而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的方向。
(3)上述过程表明,自然选择的动力是______________。
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用达尔文的自然选择学说,分析狼的进化过程。
(1)狼群中存在着不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢。这说明生物具有 的特征,它为狼的进化提供了原始的材料。
(2)随着环境的改变,食物的减少,跑得快、凶猛的狼能获得食物生存下来,这就是 ;跑得慢的狼得不到食物,则不能生存下来,这就是 。
(3)狼的进化过程是通过 实现的。
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如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些变异是可_____的.
(2)生物的变异是普遍存在的,且不定向的.食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了_____.
(3)现代长颈鹿是颈都很长,主要原因是在激烈的生存竞争中,古代颈短的个体_____,颈长的个体_____,这是自然选择的结果.
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下图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为_____,这些差异是可_____的。
(2)食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了_____作用。
(3)由上可知,生物只有通过_____、_____和_____,才能够不断进化。
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没有人能够亲历生物进化的几十年的历史,在生物漫长的进化过程中,人们提出了各种不同的解释。下列有关说法中,错误的是
A. 关于生物进化的原因,被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说
B. 在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据
C. 生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化
D. 长期使用青霉素会使有些致病细菌不再受青霉素的影响,是因为青霉素使致病细菌产生了抗药性的变异
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关于生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。下列说法不符合自然选择学说的是
A. 生物普遍具有很强的繁殖力
B. 遗传和变异是生物进化的基础
C. 在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来
D. 地球上现有的生物不会继续进化
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关于生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。下列说法不符合自然选择学说的是
A.生物普遍具有很强的繁殖力
B.遗传和变异是生物进化的基础
C.在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来
D.地球上现有的生物不会继续进化
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如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为_____,这些差异是可_____的。
(2)图2所示的现象叫做_____。
(3)食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了_____作用。
(4)由上可知,生物只有通过_____,才能够不断进化。
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关于达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是
A.合理地解释了生物进化的原因
B.解释了遗传和变异的原因
C.生物普遍具有很强的繁殖能力
D.适应者生存,不适应者被淘汰
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