阅读下文，回答问题。口罩的前世今生姜维群有两个发明，与耳朵无关，却把耳朵牵扯了进来：一是眼...

阅读下文，回答问题。

口罩的前世今生

姜维群

有两个发明，与耳朵无关，却把耳朵牵扯了进来：一是眼镜，二是口罩。由此想起一个笑话，耳朵对眼睛说，耳朵不聋眼睛花，我们耳朵受“拎巴”。耳朵对嘴巴说了一个谜语：卫生了你，却牵扯上了我。说到这大家就明白了吧。

罩是什么？本义是捉动物的网罩，也是蒙上、扣上、遮蔽，动词。在20世纪初叶出现了一个舶来品──口罩。中国人一看就明白，口上即嘴上的“罩”。后来延伸出几样与此字有关的，如眼罩、灯罩、面罩等。

罩是使动用法，是一种动作，既然是动作，一般需要手的参与。谈到口罩，最初是一种“掩口”的动作，《孟子》书中就有“西子蒙不洁，则人皆掩鼻而过之”，这个人很脏，恐怕有很难闻的气味，于是人们都堵着鼻子屏住呼吸而过。其实细想，口罩是先作用于呼吸，呼吸主要的器官是鼻子，但为什么叫口罩而不叫“鼻罩”呢？实际上中国最早的“口罩”记载不是“自防”（卫生自己保护自己），而是被防的。

元代的意大利旅游家马可·波罗在他的《马可·波罗游记》中说：“在元朝宫殿里，献食的人，皆用绢布蒙口鼻，俾（音闭，使的意思）其气息，不触饮食之物。”这是“被防”的，怕捧着食物人的气息传播到食物上。所谓“蒙”，是将绢布缠在脑后和脖颈上，一直到19世纪末依然如此。

一开始是用手按住，后来是把口鼻与脖颈缠起来，再以后是系在脑后。1897年至1899年，在德国、法国医生的接力发明下，终于出现了现在的口罩，即把口罩这个装置挂在两边耳朵上。

口罩正式进入中国是1910年，东北鼠疫让中国人第一次见识了口罩。2003年的“非典”让中国人认识了口罩之必要。眼下的这个“新型肺炎”，让中国人领教了口罩之必须。

1910年东北鼠疫，我国公共卫生医学与卫生防疫的先驱伍连德先生亲赴鼠疫前线，并发明了棉纱做成的简易口罩，用两层纱布内置吸水药棉，简单易戴，价格低廉，在当时不知挽救了多少人的生命，此口罩被冠名为“伍氏口罩”。不过在那个时候，基本是西医医生、护士的专用。

后来很长时间口罩在民间有了流行，不过那时候不是像鼠疫时期是为了卫生，而是为了防寒。记得1970年冬天，津郊农村，知识青年和下放户有人戴口罩，立刻在村里成了新闻，许多人用诧异的眼光看着，很快有人编出顺口溜，小孩子们看见戴口罩的就唱：“戴口罩的讲卫生，堵着屁股不透风。”后来夏天“暴土扬场”，冬天北风呼啸，再没人戴口罩了，怕惹来“堵着屁股不透风”的调笑。但就在这几天大港的陈寨庄老乡发微信，说全村封村进行消毒呢，不仅都戴口罩，还穿防护服──时代进步了。

此次疫情改变了口罩的命运。口罩如此畅销脱销，无与伦比。更重要的是强制性戴上口罩，似乎不仅仅是卫生安全，更是一种社会文明。常常是，人类一个微不足道，却折射出一种进步，激发出一种文明。

1.下面对说明方法的判断，不正确的一项是（　　 ）

A.后来延伸出几样与此字有关的，如眼罩、灯罩、面罩等。（举例子）

B.所谓“蒙”，是将绢布缠在脑后和脖颈上，一直到19世纪末依然如此。（下定义）

C.后来很长时间口罩在民间有了流行，不过那时候不是像鼠疫时期是为了卫生，而是为了防寒。（作比较）

D.很快有人编出顺口溜，小孩子们看见戴口罩的就唱：“戴口罩的讲卫生，堵着屁股不透风。”（引用）

2.下面对文章内容的表述，正确的一项是（　　 ）

A.口罩，最初是防异味，鼻子是主要呼吸器官，但没被称为“鼻罩”，因为最早的口罩既是“自防”，也是被防。

B.东北鼠疫时，伍连德先生发明了简单易戴的口罩，当时挽救了很多人的生命，很快百姓都佩戴上了“伍氏口罩”。

C.1910年前在中国历史上没有任何形式的口罩，只是东北鼠疫让中国人第一次见识了口罩。

D.陈寨庄全村都戴口罩，疫情改变了口罩的命运，虽佩戴有强制性因素，却也折射出时代的进步。

3.根据题后要求，回答问题。

（1）罩是使动用法，是一种动作，既然是动作，一般需要手的参与。（分析“一般”不可去掉的理由）

（2）2003年的“非典”让中国人认识了口罩之必要。眼下的这个“新型肺炎”，让中国人领教了口罩之必须。（分析两个加点词语不能互换的理由）

4.说明文的语言既可以平实质朴，也可以生动形象，简析下面句子的语言风格。

（1）耳朵对嘴巴说了一个谜语：卫生了你，却牵扯上了我。

（2）一开始是用手按住，后来是把口鼻与脖颈缠起来，再以后是系在脑后。

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阅读下文，回答问题。

碗公花

①是谁家晒了地毯忘记收，搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个。

②春风如笛响，春雨如长鞭，于是，东家后院、西家门前，那万万千千的活结一奔跑，就把田野踏成大荒漠。春雨一落鞭，它们就愈跑愈远，笛声吹几响，它们就开几朵花儿。

③我们叫它“碗公花”。童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。不是用竹心穿成圆圈挂在脖子上，就是拔地瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，俨然一个公主。我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在房里，看镜中戴了牵牛花的自己。但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”，从那以后，我很少去摘它了。

④在我的记忆里，牵牛花一年四季都开，仿佛从未见它歇过。念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上学。路的旁边是河，河岸上种了一大排竹子。竹子太长了，自然地垂成弧形，像一道拱门，随着晨风轻摇，那拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神的牵牛花一一拍醒。

⑤有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇起摇篮儿，又唱曲儿又是哼歌呢？

⑥每当骑到这一段路时，我总爱加快速度，“咻”地冲过这道竹之拱门、花之山洞，然后出其不意地伸手往上一打。有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅快意的心情真不知如何形容。

⑦牵牛花是最爱盖屋顶的花。人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。我在乡下见过一个很聪明的农夫，他的屋顶上全长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水一点一点地盛起来，等太阳出来的时候，再把水进贡给天空。屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻雀、几只小鸡偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。

⑧我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花？刚开始，总希望是最美丽的。后来，我感动于牵牛花强韧的生命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？那些生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏，藤蔓被截掉？踩得碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双蠕动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵不停地进出来，只要有泥有土，便天地间自由来去。

1.阅读全文，说说不同年龄段，碗公花对作者有着怎样不同的意义。

①童年时：

②念初中时：

③成年时：

2.读文章第①段，说说它有什么作用?

3.读文章④-⑦段，作者描绘了两幅生动的关于碗公花的画面，请分别概括。

4.作者用细腻的语言对碗公花进行了精心的描绘，请从修辞角度赏析下面的语句。

有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。

5.作者说：“我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花”，人如花，花亦如人。请说说从牵牛花身上，你得到了哪些人生启示。（写出两点即可）

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阅读下文，回答问题。

面条的前世今生 （周大新）

中国人喜欢吃面条。在中国，很少有没吃过面条的人。全国各地都有自己的面条种类，像山西的刀削面、兰州拉面、北京炸酱面、台湾的担仔面等。如今中国的面条已有500多个种类。

吃面条的也不止咱们中国人，意大利人爱吃意大利面，日本人爱吃日本拉面，朝鲜人爱吃朝鲜冷面。欧洲人吃的面条，据说是由马可·波罗从中国传过去的；日本拉面是由“遣唐使”从中国传过去的。

人为什么会吃面条？人类最初只知道把采摘的植物的果实。春秋末期，公输般创制了石磨，麦子、谷物等粉食的推广才成为可能。有了面粉和米粉之后，怎么做得好吃，又在考验着人们的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃，叫吃炒面；有的聪明人把面粉、米粉加水和成团，再捏成片放在汤中煮，叫吃汤饼；还有手巧的人，把面团搓成长条放进汤里煮，这样虽还叫吃汤饼，实际上就是吃面条。

关于面条的起源国，意大利人说是他们发明的，阿拉伯人也说是他们发明的。我们中国人拿出关于面条的文字记载让他们看，意大利人拿出他们关于面条的壁画照片让我们看。还好，2002年中国考古人员在青海省喇家新石器遗址上，发现了一个倒扣着的碗里躺着一团鲜黄色的线状物，经鉴定，这是小米粉做的面条。这碗面条为中国人赢得了面条发明者的殊荣。

面条不仅做起来简便，营养丰富，而且有的还被演绎成故事，被赋予了人文内涵，比如长寿面。传说汉武帝时臣子闲谈长寿之事，有人说脸长可以长寿，有人说人中长可以长寿，有人说耳垂长可以长寿，君臣们的议论传到民间，把脸传成了面，说成面长可以长寿，人们为图吉祥求长寿，就逐渐形成了在生日这天吃面的风俗，而且这天的面条要擀切得越长越好，以面长寓意寿长。又比三鲜伊面。传说伊尹的母亲常年卧病，伊尹特意用鸡蛋和面，揉擀切条之后，先蒸熟，后油煎，这样即使他不在家，母亲也能很方便地吃面，而且久放不腐。吃面时浇的汤是用鸡、猪骨头和海鲜炖制而成的。伊尹母亲在儿子的悉心照料下身体康复，所以这种面又叫“孝子面”。

面条的前世今生告诉我们：一种吃食不是在短时间内偶然出现的，而是一个民族在长期的生存过程中逐渐创造出来的，有无数人参与其中。一种吃食所普及地域的广度，是和创造者的经济与文化影响力相关的。我们中华民族创造的面条之所以能传至意大利和日本、朝鲜，扩展至欧洲和阿拉伯世界，是因为我们民族的经济文化影响力曾经很大。一种吃食、一种吃法一旦在某一地域行成习惯和传统，便会和人们对该地域的爱及对该地域人的爱交汇在一起，成为乡情、民族情的一种重要成分，成为地域文化和民族文化的内容。（有删改）

1.根据文意探究中国人喜欢吃面条的原因。

2.作者从面条的演化史中得到哪些启示？请简要概括。

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阅读下面文章，回答问题。（12分）

男人的战争

周海亮

①他们一直住在城市边缘的一个平房里。房子紧靠铁路，简陋，背阴，更像个随便搭起的窝棚。他把她接进来，添置些锅碗瓢盆，两个人便开始了共同生活。他们在房子的四周围起了栅栏，在屋后种了樱桃树和蔬菜。于是夏天，坐在屋子里，竟也能闻见若有若无的清香了。

②可是到了冬天，房间立刻变得阴冷无比。他费了很大的劲儿，终于搞来了一个煤球炉。当淡蓝的炉火升起，他和她，便觉得暖意融融。

③煤球炉晚上需要封火，这成了他的工作。封火后的煤球炉像个打着盹暖暖的太阳。每天晚上他都要起来，两次，或者三次，察看他的煤球炉，抽上一支烟，再看一眼旁边熟睡的妻子，然后继续睡去。妻子说，你晚上总起来干嘛？怕别人偷了你的破炉子？他嘿嘿笑，露着尴尬的表情。晚上却依然起来，察看他的煤球炉，两次，或者三次。

④儿子懂些事的时候，也对他的举动不解。他告诉儿子，煤炉封不好的话，会中毒呢.儿子把他的话告诉妈妈，两个人不以为然。他嘿嘿得地笑，抽根烟。他眯起的眼睛里透过一个巨大的圆圈，注视着这对快活的母子。他的目光，柔情似水。每天晚上他仍然起来察看他的煤球炉，两次，或者三次。他的煤球炉在冬天从来没有熄灭过。他认为那是家里的太阳。

⑤儿子长大了，去很远的城市读书，在很远的城市工作，又在很远的城市安了家。元旦的前几天，儿子打电话回来，说要接他和妈妈去那个城市住些日子。儿子说那里天气很好，房间里也通了暖气，很暖和，很舒服。

⑥那几天他正好有些琐事，便让妻子一个人先去了。后来他得了重感冒，便打消了去儿子那里住些日子的念头。过几天儿子再一次打电话过来，说就来住几天吧。他说今年还是算了，明年再说吧。那天儿子在电话里劝了他半个多小时，还是没能将他说动。放下电话的时候，他听出儿子的声音有点恼。

⑦儿子决定亲自接父亲过去。儿子下了火车，天刚刚亮。儿子敲父亲的门，很久才敲开。他穿着睡衣，睡眼朦胧中见到了自己的儿子。屋子里寒冷无比。那个煤球炉，不知什么时候已经熄灭，冷得似南极的一块坚冰。儿子问，炉子怎么灭了呢？灭了吗？他看看，果然。“晚上没封好吧。”他说。不是每天晚上都要起来察看两三次吗？儿子的话随口而出，他知道那是父亲的习惯。“好几天没起来了。”他说，“自从你妈去你那儿后，我晚上就没起来过。三十年来，还就这几天，睡了个踏实觉。”脸上竟露出孩子般得意的神情。

⑧儿子的心颤抖了。他突然觉得面前头发花白身体伛偻的爸爸，就像一名战士。只为保护自己的妻儿，竟默默地和一个破旧的煤球炉，战斗了30年。
1.文中男人的战争具体指什么？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.第③段划线句有什么表达效果？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.请简要分析第④段划线句对父亲的描写。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.作者把父亲比作“一名战士”，把课题写为“男人的战争”，这似乎有点小题大做，你同意这种说法吗？请简述理由。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.下面对小说理解有误的一项是（　　 ）（2分）

A. 文中反复出现父亲夜里起来察看煤球炉“两次”“三次”，这是运用渲染的手法，突出父亲为了妻儿长年累月、不辞辛苦、默默地付出的行为。

B. 第⑥段写父亲得了重感冒，打消了去儿子那里的念头，这一描写表现了父亲总是默默地关心家人，一心为家人着想的品质。

C. 第⑦段中儿子敲父亲的门，父亲很久才开门，说明父亲睡得很沉，很踏实，因为他的战斗终于结束了。

D. 文章结尾“儿子的心颤抖了”，表明他终于明白了父亲30年的战斗都是为了他们母子俩，因而被深深地触动。

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阅读下面文章，回答问题。

男人的战争

周海亮

①他们一直住在城市边缘的一个平房里。房子紧靠铁路，简陋，背阴，更像个随便搭起的窝棚。他把她接进来，添置些锅碗瓢盆，两个人便开始了共同生活。他们在房子的四周围起了栅栏，在屋后种了樱桃树和蔬菜。于是夏天，坐在屋子里，竟也能闻见若有若无的清香了。

②可是到了冬天，房间立刻变得阴冷无比。他费了很大的劲儿，终于搞来了一个煤球炉。当淡蓝的炉火升起，他和她，便觉得暖意融融。

③煤球炉晚上需要封火，这成了他的工作。封火后的煤球炉像个打着盹暖暖的太阳。每天晚上他都要起来，两次，或者三次，察看他的煤球炉，抽上一支烟，再看一眼旁边熟睡的妻子，然后继续睡去。妻子说，你晚上总起来干嘛？怕别人偷了你的破炉子？他嘿嘿笑，露着尴尬的表情。晚上却依然起来，察看他的煤球炉，两次，或者三次。

④儿子懂些事的时候，也对他的举动不解。他告诉儿子，煤炉封不好的话，会中毒呢.儿子把他的话告诉妈妈，两个人不以为然。他嘿嘿地笑，抽根烟。他眯起的眼睛里透过一个巨大的圆圈，注视着这对快活的母子。他的目光，柔情似水。每天晚上他仍然起来察看他的煤球炉，两次，或者三次。他的煤球炉在冬天从来没有熄灭过。他认为那是家里的太阳。

⑤儿子长大了，去很远的城市读书，在很远的城市工作，又在很远的城市安了家。元旦的前几天，儿子打电话回来，说要接他和妈妈去那个城市住些日子。儿子说那里天气很好，房间里也通了暖气，很暖和，很舒服。

⑥那几天他正好有些琐事，便让妻子一个人先去了。后来他得了重感冒，便打消了去儿子那里住些日子的念头。过几天儿子再一次打电话过来，说就来住几天吧。他说今年还是算了，明年再说吧。那天儿子在电话里劝了他半个多小时，还是没能将他说动。放下电话的时候，他听出儿子的声音有点恼。

⑦儿子决定亲自接父亲过去。儿子下了火车，天刚刚亮。儿子敲父亲的门，很久才敲开。他穿着睡衣，睡眼朦胧中见到了自己的儿子。屋子里寒冷无比。那个煤球炉，不知什么时候已经熄灭，冷得似南极的一块坚冰。儿子问，炉子怎么灭了呢？灭了吗？他看看，果然。“晚上没封好吧。”他说。不是每天晚上都要起来察看两三次吗？儿子的话随口而出，他知道那是父亲的习惯。“好几天没起来了。”他说，“自从你妈去你那儿后，我晚上就没起来过。三十年来，还就这几天，睡了个踏实觉。”脸上竟露出孩子般得意的神情。

⑧儿子的心颤抖了。他突然觉得面前头发花白身体伛偻的爸爸，就像一名战士。只为保护自己的妻儿，竟默默地和一个破旧的煤球炉，战斗了30年。
请简要分析第④段划线句对父亲的描写。

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阅读下文，完成下列小题。

罐子里的笑话

①奥莉薇和我有一个饼干罐。它大约1加仑大小，是我们结婚那年的一件圣诞礼物。奥莉薇提议吃完饼干后留下它来装笑话，无论是谁看到一个有趣的笑话，就把它写到一张纸条上，折好，放进罐子里。遇到哪天情绪低落、消极或者生气，或者任何需要振奋精神的情况，我们就打开罐子，取出一张纸条，大声地读笑话。

②度过了七年美好的婚姻生活，我们放进罐子里的积蓄远比取出来的多。我们（　　　 ）不是永远无忧无虑的，（　　　 ）大多数时候，（　　 ）可以找到解决问题的办法，不需要借助罐子里的笑话。不知不觉间，我们把满满的罐子挪到了橱柜最顶层，再没打开过。

③然后，奥莉薇被诊断得了癌症。那天晚上，相拥而泣之后，我们打开罐子。

④一个笑话还不足以驱散笼罩在我们身上的忧郁。我们又拿出另一张纸条大声读着。奥莉薇仅仅轻轻地点了点头，嘴角显现出微笑的痕迹。我又读了一个，这次，奥莉薇笑了。那一夜，我们一个接一个地读着这些年来收集的笑话，几乎消耗了罐子里三分之一的积蓄。

⑤随后的日子由约诊、化疗和祈祷构成。但是这些都未奏效，奥莉薇的病越来越重了。

⑥我眼见曾经活泼快乐的妻子日渐消瘦和苍白。她吃不好、睡不着，唯一能够让她忘掉病痛的时候，就是我们从罐子里取出一个笑话的时刻。奥莉薇最后虚弱得都不能够朗读了，所以都是我读给她听。我每天都给她读一些笑话，帮助她入睡，让她能够吃下些东西和暂时忘记病痛。

⑦罐子渐渐空了，我开始自己找些笑话补充。然而，还是赶不上它消耗的速度。

⑧当奥莉薇被送入重症监护室时，我们都知道这意味着什么。但是妻子似乎比我更加从容，我坐在她的床边给她讲笑话时，她总是微笑着，这让我很受鼓舞。有她在我身边，我感觉平静和幸福，我多么希望能够一直如此啊。

⑨一天，我把手伸进罐子，触到了罐底。我还没意识到里面几乎空了。奥莉薇那天几乎一直都在沉睡，当她醒来的时候，她试着向我伸过手来。我握住她的手，问她需要什么。她问我罐子里还有几个笑话。我告诉她还有两个。

⑩“你现在想要听一个吗？”我问。

⑪“好的，亲爱的。”

⑫我读了一个，她笑了。我想把手伸进罐子取最后一张纸条。但是她轻轻握了握我的手，阻止了我。她说：“现在不要。”

⑬“你想要什么时候听呢？”

⑭“以后再说。”

⑮我点点头。

⑯“我爱你，亲爱的。”奥莉薇说。

⑰“我也爱你，亲爱的。”我亲了亲她的额头，盖上罐子，把它放在她床头边的桌子上。

⑱奥莉薇微笑着睡去了。这次，她再也没有醒来。

⑲我想，她是知道自己的最后时刻将要到来的，但是，为什么她不想听完最后一个笑话呢？

⑳四天之后，我为她举行了悼念仪式。当亲友们离去后，我在奥莉薇的棺柩前跪下，打算把罐子放进去，好让最后一个笑话永远陪伴着她。刹那间，我突然明白了什么。毫不迟疑地，我打开了最后一张纸条，默默地一个人读着。

㉑“谢谢你，我的爱人。”

1.文中“ (　　　 )”处，应填入正确的选项是（　　　　 ）

A. 当然　 但是　 总是　　 B. 虽然　 但是　 还是

C. 不但　 而且　 总是　　 D. 因为　 所以　 还是

2.首段画“_______”线处内容的作用是？

________________________________________________________________________

3.不同的环境下，“罐子里的笑话”有不同的作用。请根据下列提示进行梳理：

被诊断得癌症的那天晚上，“罐子里的笑话”帮助________________________；____________________，“罐子里的笑话”帮助________________________；

__________________，“罐子里的笑话”帮助 我和奥莉薇平静微笑地面对死亡。

4.文中画“_______”线处对奥莉薇言行的描述，在内容和结构上有何作用？

_______________________________________________________________________________

5.简要分析小说结尾末段的深意。

_______________________________________________________________________________

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阅读下文，回答问题。

讲台

①偌大的教室，讲台上有两个话筒，我一个，学生一个，我上课喜欢和学生互动。上讲台的学生，戏称为我的“助教”。胆小　　 （qiè）弱的，往往不敢上来。那一天，我就遇到一个。

②她叫小佳，四年级的女生。我一连叫了几声，就是没人答应。我一看，一个坐在后排的女生面孔发白，无比紧张地看着我。我马上意识到这是个胆小的孩子，也许从没上过讲台。我立刻缓和语气，又叫了一声。她低下头，不敢看我。我索性走下讲台，来到她的面前。我知道，这一次上讲台对于她意味着什么。我的语气从来没有这样柔和：“小佳，走，别怕。”她纹丝不动，手紧紧抓住了课桌，好像我要拉她似的。我依然不恼不火，俯下身，几乎贴着她的耳朵，小声说：“没关系的，说两句就下来。”我明白，只要她能上去，就跨出了成功的第一步。这时，全班学生都齐刷刷地望着她，有同学还鼓起了掌。我拉着她的手，她的手冰凉，手心湿漉漉的。“看，大家为你鼓掌呢。”可是，一切都无济于事，她把课桌抱得紧紧的，居然流下眼泪，哭了。

③可以说，我把一个老师足够的耐心和浑身解数统统使了出来，毫无效果。执着是我的秉性，我又热血沸腾了，对着全班发誓：“一个月内她不上讲台，我就不做老师！”

④几天后，我去家访。她低头站在一边，一声不吭。我送给她两本我自己写的书，她高兴地接受了。她妈说，老师送你这么好的书，不说声谢谢?她迟疑片刻，终于小声说：“谢谢。”我临走，故意说，不送送我？她没吭声，但还是拉着她妈的手，送我到电梯口。我又说，帮我叫一辆出租车，好不好？这下，她很起劲，奔到小区门口，很快拦了一辆。我上车后，她朝我挥挥手，说：“张老师，再见。”这一次，没人提醒。

⑤接着几次课，我没叫她，下课后故意来到她面前，翻翻她手里的书，问，好看不好看？瞧瞧她的花裙子，说，谁买的？我发现她不是不能说，不会说，而是不敢说。她和同桌的女生说得有滋有味呢。

⑥一个月很快到了。说真的，我实在没有把握。如果像过去一样，岂不让大家难堪？但我还是硬着头皮叫道：“小佳，请上台。”她似乎早有准备，低着头，脸红红的，像要哭出来。我走下讲台，来到她面前，赔着笑脸说：“张老师的命运全在你手里啦。你不上去，我就不能做老师了。”她紧闭嘴唇，脚就是一动也不动，眼泪也要流下来。我明白，这对于她何等艰难，台下有黑压压的一片人啊！我使出极度的耐心，握住她的手，满腔热情地说：“拉着张老师的手，大胆往前走！”

⑦啊，她稍一犹豫，看我一眼，慢慢站起来了！她拉住我的手，终于走上了讲台。顿时，课堂里响起了暴风雨般的掌声，经久不息。走上讲台，我不忘调侃一句：“谢谢小佳小姐，我又可以做老师了。”这时候，我已经浑身是汗。

⑧两年后，小佳妈妈告诉我，小佳成了中学广播站主持人；去年，她妈又告诉我，小佳在澳洲进修媒体专业。

本文主要写了三件事，请在空格处填上恰当的内容。

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阅读下文，回答问题。

追思沈从文先生

李　 辉

(1)最后一次见到沈先生，是在他逝世前的两个星期。那是1988年4月下旬，在前往贵州参加一个笔会之前，我去看望他。

(2)他依旧坐在他的藤椅上，同几年前相比，显得更加苍老。或许是因为没有戴假牙的缘故，脸庞更为消瘦。右手已经完全失去知觉，萎缩无力，搁在靠椅上。左手也极少动弹，置放在左腿上。他说话虽然有些含混不清，但思路很清晰。和其他一些我所熟悉的老人一样，谈到往事时，他的记忆好得让人吃惊。有时候说到高兴处，说着说着，他便抿着嘴想笑，又笑不出来，得憋上好久，才呵呵地笑出声来。那神情，真是像一个可爱的老人。

(3)我同沈先生接触不过几年时间，且是在他的晚年。沈先生留在我的记忆里的，虽然也有人们通常所说的谦和的笑，以及柔和的声调，但是，最清晰的倒是他的风趣、活泼，还有孩童一般的任性。这也许是老人的共性，但在他的身上，对于我却那么富有情趣。

(4)一次我去看他，知道他喜欢音乐，就特地带去意大利著名民歌演唱家布鲁诺·文图里尼在北京演出时的现场录音。

(5)沈师母打开录音机。沈老靠着沙发，右手平放在靠背上，左手无力地搁在腿上。歌声响起。有些歌可能是初次听到，但是它们的旋律，都像《我的太阳》一样，那么美妙动听。他听得十分入神，一时间，他陶醉了。来自西西里岛的具有浓郁民间气息的歌声，好像一束束阳光，活泼地跳跃在他的脸上。我注意到他的目光里，有一种喜悦，一种激动。

(6)听完几首之后，他对我说，他很欣赏文图里尼的音域广、富于表现力的演唱。他还说：文图里尼的歌有淳朴的特点，民间气息很浓、很感人。他特别感慨地说中国的演员唱得没有这么有味，这么让人感动。

(7)沈师母接过他的话对我说：他爱听肖邦、贝多芬的交响乐，更爱听家乡湘西的民歌和戏剧，特别是一种叫做“傩堂”的戏。

(8)刚刚说到“傩堂”两个字，我发现，本来很平静的沈先生突然张开嘴巴，笑出了声。我们都停止了谈话，静静地看着他。他笑得很开心，眼泪不一会儿也顺着眼角流了下来。

（9）我很好奇，两个在我看来极为普通的字，居然会在他的身上诱发出这么有趣的景象。当他稍稍平静一些后，我问他为什么会这样，他说：小时候，常常和小伙伴一起玩游戏，唱歌，后来就爱听民歌，爱看叫作“傩戏”的地方戏，喜欢那些很简单朴实但又很有味道的音调。现在年老之后，只要一听见小时候熟悉的音乐，或者甚至有人提到它们，他马上就会想到家乡的山水、家乡的风俗，特别是想到当小孩子时候的天真情景。

（10）看着面前的老人，想到适才发生的场面，我好像能从中感受到一点什么。是什么，当时乃至现在我仍然说不清楚。

（11）沈先生最让人感到有趣的，要算半身不遂之后，逼着他练习散步的事情。

（12）在沈先生患病之后，我去他家的次数便多了起来。当时，他们还住在崇文门附近的一幢高楼里，离我的单位极近，去的频繁的时候，差不多一周会跑上一两趟。去的目的之一，就是监督他逼着他练习散步。师母每次都会笑责他太懒、太怕吃苦。

（13）这是一间很小的客厅，我的记忆里，来回走上一圈绝不会超过十步。地上有一半铺着草编，另一半特地空出约一米多长的水泥地，漆着红颜色，师母说是留给他散步的。这个时候的沈先生，行走已经十分不便，右手不时神经质似的颤抖一阵儿，两只脚几乎是拖在地面挪动。每次从座位上站起来后，师母得把他的左腿慢慢捶上一会儿，他才能拄着拐杖在别人的搀扶下开始走动。尽管如此，按照医生的分析，他仍然有渐渐好转的可能，只要加强锻炼。大家对此寄予希望。

（14）“每天让他走五个来回，这是指标。”当我第一次见到他练习时，师母对我说。

（15）走完两个来回。

（16）“够了吧？”沈先生问，听得出他是故意问的。

（17）“没有，刚刚两次。他就爱偷懒。”

（18）沈先生笑了。刚走完一个来回，他又说：“这是第四次了吧？”似乎带点孩童般撒娇耍赖的劲头儿。

（19）“别骗人，刚刚三次。他每次都想哄人。”师母对我说。

（20）在我们的监督下，他终于无可奈何地又走完两圈。最后一个来回时，不等走到头，他便迫不及待长吁一口气，大声喊上一句：“唉，完了吧？”便径直朝座位上走去。

（21）“你总爱偷工减料。”师母责怪他。他没有反驳，只是很有点儿调皮的样子看看她，然后，两位老人开怀地笑了。

（22）1989年春天，黄永玉先生邀我同去湘西，使我有机会在沈先生家乡凤凰住了一个星期。春天的凤凰，不时下起细雨，在我的感觉里，它们给依然山清水秀的这座小城，笼上一层淡淡的诗意。那些天里，我时常独自一人，漫步在铺着青石板的小巷，或者伫立在幸未被毁掉的古城门前。我想象着童年的沈先生活泼、天真、调皮的身影，追寻着他当年在山与水之间曾经领悟的意味。

（23）沈先生的亲戚，谈到他在1983年最后一次的故乡之行，会抖出一串有趣的故事。他们谈到，他在凤凰，提出要在早上去菜市场看看。人们提醒他年岁太大，怕人多挤坏了他。他却执意要去，并晃晃肩膀，说：“挤一挤那才有意思。”

（24）他真的去了。在熙熙攘攘的人群中，他穿行在水灵灵、鲜亮亮的青菜之间。他愿意这个样子挤在故乡人中间。在拥挤碰撞之中，他一定是在重寻流逝已久的感觉，那些存在于他的天性中的种种朴实、天真、自由、轻松。以这种特别的方式，他在同他的故乡拥抱，同他的童年拥抱，也同他的不安分的灵魂拥抱。

（25）我走到他去过的那个大菜市场。我试图追寻什么？我不知道。我找到了一些什么样的感觉，也说不清楚。如今留在我的印象中的，只有那些沾满雨珠的青菜。他们还是那么水灵，那么纯净，那么鲜亮。

（选自《秋白茫茫》天津教育出版社　 有删改）

1.给下列词语中加点的字注音。

①接触（　　　 ）　 ②淳朴（　　　 ）　 ③尽管（　　 ）　　 ④伫立（　　 ）

2.本文在追思沈从文先生的往事时，通过别致的选材，向我们展示了一个不一样的沈从文，请用简洁的语言概括文章写了沈从文先生的哪几件往事？请概括出其中的两件事。

3.本文语言细腻温婉，亲切自然，刻画人物溢满深情。请从语言表达的角度品析下面的语句。（任选其一即可）

（1）有时候说到高兴处，说着说着，他便抿着嘴想笑，又笑不出来，得憋上好久，才呵呵地笑出声来。

（2）来自西西里岛的具有浓郁民间气息的歌声，好像一束束阳光，活泼地跳跃在他的脸上

4.沈老先生喜欢的音乐多种多样，为什么在听到一种叫做“傩堂”的戏时，“他笑得很开心，　　　 眼泪不一会儿也顺着眼角流了下来”？

5.作为一种追忆性文字，作者以笔穿越时空，讲述了自己和沈先生曾经的过往。通读全文，你如何理解第24段中“以这种特别的方式，他在同他的故乡拥抱，同他的童年拥抱，也同他的不安分的灵魂拥抱”这句话的深刻含义？

6.在李辉笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。结合文章内容，谈一谈沈先　　 生给你留下了怎样的印象？（答出两点即可）

7.人生几十载，草木一度秋。文章结尾可谓蕴意深刻，引人深思，请从内容和结构两个方面说一说最后一段的作用。

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阅读下文，完成下面题目。（12分）

人脑越来越聪明吗?

林泉

近年来许多科学家都在关注这样一个问题：随着人类生活环境的变化，特别是人类对自己发明出来的高科技的依赖度越来越高，人脑会发生什么样的变化？是变聪明了还是变傻了？

大多数人相信，随着人类的发展，人类的大脑会越来越聪明。许多父母都有这种体验，他们的孩子在电脑或打电子游戏方面似乎比他们更有天赋，不管多么复杂的程序或游戏，孩子们掌握起来都要比他们得心应手。这一结论似乎还在人类考古学中找到了依据：人类的前身古猿大约生活在500万～150万年之间，脑量不到450毫升，智人生活在大约30万～5万年之间，脑量已达到1350～1400毫升，与今天的人没有多大差别。这好像说明人脑容量越来越大，人脑也进化得越来越聪明了。但是最新的一项研究又得出了相反的结论：人类大脑在过去2万年不断缩小，脑量由1500毫升，下跌至1350毫升。这是否又意味着人类愈来愈愚蠢？

一些科学家用智商作为评判智力的标准，结论是人类的确越来越聪明。新西兰科学家詹姆斯•弗林研究了21个国家几十年来智商测试的结果后发现，人类的智商一直呈上升趋势，平均每10年提高3分。此后弗林又对这一结果进行了深入研究，仔细比较了每种类型智商，如语言智商、数字智商和视觉空间智商等的变化趋势，结果发现各国人口中智商增加最显著的部分都集中在视觉空间智商上。他认为，由于电视、电脑、汽车操作技能的提高促使人们视觉空间技巧的发展，因而下一代更为重视发展此方面的技能。

但是对于人类大脑在过去2万年不断缩小又怎么解释呢？美国密苏里大学认知科学家大卫•吉里做了一项研究，结果显示，当人口密度低时，人类头骨会扩大；但当某个地区的人口由稀少转为稠密时，头骨尺寸就会缩小。他指出，人类社会越趋向复杂，人们可以专注发展所长，不用兼顾多样技能，所以脑部一些功能退化，令脑部缩小，但这并不意味人类较祖先愚笨。

但有些科学家认为，我们人类智力长期以来并没有什么发展，只是知识结构变化了。人脑的结构犹如一台电脑的硬件，知识结构相当于电脑的软件，今天与古代人的不同，并不是硬件不同，而是软件的更新。我们似乎感觉比古人懂得多了，其实古人在某些方面比我们懂得多。

还有一些科学家认为，即使就知识而言，我们似乎比古人懂得多了，但这并不能表示我们比古人更聪明。前人的很多聪明才智都已经物化在各种机器上了，这些机器为我们提供了很多方便条件，但也使我们在很多方面变成傻瓜了。比如，如果离开了计算器，还有多少人会开平方呢？如果离开了电脑与电视，我们大多数是否会感觉自己变成傻子呢？

人脑到底是变聪明了还是变笨了？大部分科学家的观点是：随着人类的发展，人类的大脑应该是向着高级进化的。但是随着人类环境的改变，我们大脑遵循“用进废退”的法则，一部分技能增强了，另一部分技能减弱了。

（选自《百科知识》2011年第4期）

1.关于人脑是变聪明还是愚蠢的问题，本文偏重于怎样的看法？（3分）

2.文章中用到了很多的问句，用这些问题有什么作用呢？（3分）

3.文中划线句子有什么表达效果？（3分）

4.把握文中有关信息，用“√”“×”判别下列说法的正误。（3分）

（1）一些科学家用智商来评判智力水平，得出的结论是人类越来越聪明。（　　）

（2）大卫•吉里回答了人类大脑在过去2万年不断缩小的原因。（　　）

（3）有些科学家认为我们虽然比古人懂得更多，但不能证明我们聪明于古人。（　　）

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下文，完成下列小题

在阅读中拥有“心力量”

①我们看到的世界，总是受到许多因素的制约。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

②人的生活，包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。

③社会需要诚信，人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。因此，我们需要用阅读来重建信仰。

④我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书，应该是一种挑战，向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。

⑤我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，能够帮助我们清晰看世界。

⑥我们需要用阅读来反思自我。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样一本书里，每个读者所读到的、所汲取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。

⑦当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。

⑧没能养成阅读习惯的人，不妨从现在行动。即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。我们中国人历来对于文字、书籍、读书人，都是尊敬的。在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。

⑨对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要的内容。囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。

⑩以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。

（选自《人民日报》，有改动）

1.第⑥段画线句“一千个读者就有一千个哈姆雷特”在文中的意思是什么？

2.下列对中心论点表述最恰当的一项是（    ）

A. 阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

B. 伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。

C. 阅读让我们的心灵有一个安身立命之所，获得归属感，有所寄托。

D. 以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。

3.根据文章内容，完成下面的填空。

___________________________________________。

阅读的意义 ________________________________ 。

中心论点___________________________________ 。

____________________________________________。

____________________________________________________________。

没能养成阅读习惯的人，不妨从现在行动。

__________________________________________________。

4.下面两段文字，哪一段放在第⑧段画线句后更合适？请具体阐述。

甲：据《燕京旧俗志》载：“污践字纸，即系污蔑孔圣，罪恶极重，倘敢不惜字纸，几乎与不敬神佛，不孝父母同科罪。”

乙：民国高僧印光大师曾言：“字为至宝，远胜金珠，人由字智，否则愚痴。世若无字，一事莫成，人与禽兽，所异唯名。”

5.“③-⑥”与“⑦-⑨”的顺序能否互换，请说明理由。

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