傻子上街
文/碧海御风
①村子里有个傻子,大人小孩都一律叫他冬哥,不管谁叫他,他总会摇头晃脑的应着“嗯,嗯”。
②今年,冬哥二十一了,长得虎背熊腰的,就是表情有些迟缓,一看就知道有点不正常。平时他也没什么爱好,就只在村子里捉捉鸟儿,看看花。
③今天他生日,他妈一早起来给他做了荷包蛋长寿面,还头一次给了他一张好大的钱。他可高兴坏了,一下就想到了他的好朋友海哥,一溜烟地找海哥去了。
④“海哥,海哥,我有大钱了,你快看看。”“多少?”一个声音从屋子里传了出来,“100块呢。”“哦,冬哥,你发财了啊,哪来的?”“今天我生日,妈给的。嘿嘿。”海哥看了看他的钱说:“我们去玩,好吗?”“到哪里玩?”“上街。”“好啊。”“那我们现在就走。”“嗯。”说着,脑袋又晃了晃。
⑤于是二人到了坐车的地方,上了一辆还有空位的车。“海哥,你坐里面,我坐外面。”车走了,冬哥心里可欢了,车外看看,车内瞅瞅,好看得不得了。中途上来了一个看样子70多岁的老人,腿好像还有些问题,这时车里面已经没有了空位。售票员就对车里喊了一声:“哪位给这个大爷让让座。”冬哥看看老人,站了起来:“爷爷,坐我这里吧。”说着扶老人坐下,老人忙说:“谢谢!谢谢!”
⑥一会儿到站了,二人下了车。冬哥还是这里望望,那儿瞅瞅。指着一辆驶过的小车说:“海哥,这是宝马吧?”“你什么车都是宝马,哪那么多的宝马?”海哥不耐烦地说。“海哥,这街上就是热闹,好多的人,好多的车,你看看,好漂亮的房子……”“就你话多。”海哥打断了他的话。二人无语,一路看,可冬哥的欢快劲儿不减。一晃就到中午了。
⑦“冬哥,你饿了吗?我们去吃点东西吧?”“好啊,到哪里去吃?”冬哥摇头晃脑地答着。“你跟我走就是了。”“哦。”冬哥应着。于是二人走进了一家看样子还可以的餐馆。
⑧他们找了一个位子坐下,“冬哥,想吃点什么?”“随便,你吃什么,我就吃什么。”冬哥看看这个,看看那个,顺口应着。二人就要了一个火锅,三个炒菜,两瓶酒。吃了起来,边吃边说,前天捉到的鸟儿飞了,张姨家的菊花开了,什么话都有。“冬哥,好吃吗?”吃得差不多了,海哥问。冬哥晃着脑袋,伸出大拇指说:“好吃,好吃!海哥你真行!”“冬哥,我上趟厕所去,你等等我。”“嗯,快点哦。”海哥朝洗手间走去。冬哥一个人继续吃,边吃边等边说:“海哥人真好!海哥真好!”
⑨“海哥,海哥,怎还不出来?”他这一叫,全店里的人都对他看了看。冬哥有些紧张了快步地走到洗手间,推门一看,什么人也没有,就对店里的人喊“你们这里还有厕所吗?”没有人应他。有的人笑了。看不到了海哥,冬哥心里有些发慌,快步地跑向大门口。
⑩“到哪里去?你还没结账呢?”在门口被两个保安拦住了。“哦,哦,我是去找我海哥去的。”“我才不管你海哥,虎哥的,吃饭了就得给钱。”其中一个保安对他说。“要多少钱?我给你就是了。”保安对里面喊了一声,“结账。”出来一个小姐,“老板,您一共是115元。”“啊,这么多啊?我没带这么多钱。”冬哥嘴有些打颤。“海哥,会给的。”“没钱,你进来吃什么饭,你身上有多少钱?拿出来看看。”保安有些发火了。冬哥从裤袋里摸出了一扎钱,递到了保安的手里。保安打开数了数,一共96元,还欠19元。“还有没有?还差十九元。”“没有了,我妈早上给的100块钱坐车用了4块,就剩这么多了。”冬哥十分委屈地说:“我和海哥吃的,又不是我一个人吃的,干嘛要我一个人给钱?”保安看了看冬哥,不像是骗人的样,便朝店柜台里望了望,老板丢了一个眼色,手动了一下。这时,两个保安二话不说,抓住冬哥就打。边打边嚷到:“看你以后还敢不敢来吃白食,让你长点记性。”冬哥双手抱着头,也不还手,任由他们拳打脚踢。店里吃饭的人,有的人低头走了,有的边吃边说:“一看就是个傻子,该打!”有的眼斜都不斜一下,只顾吃自己的。
⑪冬哥被一阵拳打脚踢撵出了店外,鼻子、脸上全是血,嘴里还一直不停地嘀咕着:“又不是我一个人吃的,干嘛要我一个人给钱?”
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.请从描写方法的角度赏析选文第⑤段的画线句子。
3.选文为何在第④-⑧段花大量笔墨写冬哥与海哥的对话?
4.选文中的傻子真傻吗?你从文中哪几件事中可以看出?
七年级语文现代文阅读困难题
傻子上街
文/碧海御风
①村子里有个傻子,大人小孩都一律叫他冬哥,不管谁叫他,他总会摇头晃脑的应着“嗯,嗯”。
②今年,冬哥二十一了,长得虎背熊腰的,就是表情有些迟缓,一看就知道有点不正常。平时他也没什么爱好,就只在村子里捉捉鸟儿,看看花。
③今天他生日,他妈一早起来给他做了荷包蛋长寿面,还头一次给了他一张好大的钱。他可高兴坏了,一下就想到了他的好朋友海哥,一溜烟地找海哥去了。
④“海哥,海哥,我有大钱了,你快看看。”“多少?”一个声音从屋子里传了出来,“100块呢。”“哦,冬哥,你发财了啊,哪来的?”“今天我生日,妈给的。嘿嘿。”海哥看了看他的钱说:“我们去玩,好吗?”“到哪里玩?”“上街。”“好啊。”“那我们现在就走。”“嗯。”说着,脑袋又晃了晃。
⑤于是二人到了坐车的地方,上了一辆还有空位的车。“海哥,你坐里面,我坐外面。”车走了,冬哥心里可欢了,车外看看,车内瞅瞅,好看得不得了。中途上来了一个看样子70多岁的老人,腿好像还有些问题,这时车里面已经没有了空位。售票员就对车里喊了一声:“哪位给这个大爷让让座。”冬哥看看老人,站了起来:“爷爷,坐我这里吧。”说着扶老人坐下,老人忙说:“谢谢!谢谢!”
⑥一会儿到站了,二人下了车。冬哥还是这里望望,那儿瞅瞅。指着一辆驶过的小车说:“海哥,这是宝马吧?”“你什么车都是宝马,哪那么多的宝马?”海哥不耐烦地说。“海哥,这街上就是热闹,好多的人,好多的车,你看看,好漂亮的房子……”“就你话多。”海哥打断了他的话。二人无语,一路看,可冬哥的欢快劲儿不减。一晃就到中午了。
⑦“冬哥,你饿了吗?我们去吃点东西吧?”“好啊,到哪里去吃?”冬哥摇头晃脑地答着。“你跟我走就是了。”“哦。”冬哥应着。于是二人走进了一家看样子还可以的餐馆。
⑧他们找了一个位子坐下,“冬哥,想吃点什么?”“随便,你吃什么,我就吃什么。”冬哥看看这个,看看那个,顺口应着。二人就要了一个火锅,三个炒菜,两瓶酒。吃了起来,边吃边说,前天捉到的鸟儿飞了,张姨家的菊花开了,什么话都有。“冬哥,好吃吗?”吃得差不多了,海哥问。冬哥晃着脑袋,伸出大拇指说:“好吃,好吃!海哥你真行!”“冬哥,我上趟厕所去,你等等我。”“嗯,快点哦。”海哥朝洗手间走去。冬哥一个人继续吃,边吃边等边说:“海哥人真好!海哥真好!”
⑨“海哥,海哥,怎还不出来?”他这一叫,全店里的人都对他看了看。冬哥有些紧张了快步地走到洗手间,推门一看,什么人也没有,就对店里的人喊“你们这里还有厕所吗?”没有人应他。有的人笑了。看不到了海哥,冬哥心里有些发慌,快步地跑向大门口。
⑩“到哪里去?你还没结账呢?”在门口被两个保安拦住了。“哦,哦,我是去找我海哥去的。”“我才不管你海哥,虎哥的,吃饭了就得给钱。”其中一个保安对他说。“要多少钱?我给你就是了。”保安对里面喊了一声,“结账。”出来一个小姐,“老板,您一共是115元。”“啊,这么多啊?我没带这么多钱。”冬哥嘴有些打颤。“海哥,会给的。”“没钱,你进来吃什么饭,你身上有多少钱?拿出来看看。”保安有些发火了。冬哥从裤袋里摸出了一扎钱,递到了保安的手里。保安打开数了数,一共96元,还欠19元。“还有没有?还差十九元。”“没有了,我妈早上给的100块钱坐车用了4块,就剩这么多了。”冬哥十分委屈地说:“我和海哥吃的,又不是我一个人吃的,干嘛要我一个人给钱?”保安看了看冬哥,不像是骗人的样,便朝店柜台里望了望,老板丢了一个眼色,手动了一下。这时,两个保安二话不说,抓住冬哥就打。边打边嚷到:“看你以后还敢不敢来吃白食,让你长点记性。”冬哥双手抱着头,也不还手,任由他们拳打脚踢。店里吃饭的人,有的人低头走了,有的边吃边说:“一看就是个傻子,该打!”有的眼斜都不斜一下,只顾吃自己的。
⑪冬哥被一阵拳打脚踢撵出了店外,鼻子、脸上全是血,嘴里还一直不停地嘀咕着:“又不是我一个人吃的,干嘛要我一个人给钱?”
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.请从描写方法的角度赏析选文第⑤段的画线句子。
3.选文为何在第④-⑧段花大量笔墨写冬哥与海哥的对话?
4.选文中的傻子真傻吗?你从文中哪几件事中可以看出?
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综合修改
今年夏天,天气严热,我每天常常去游泳。游泳池里人很多,有大人、小孩、青年人、老年人,我向鱼儿一样游来游去,非常舒服极了。
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阅读下文,完成文后问题。
第十一根红布条
麻子爷爷低矮的旧茅屋,坐落在村子后边,四周都是树和藤蔓。他满脸黑麻子,个头矮,还驼背。他总是独自一人,很少从那片树林子走出来。只有在小孩子落水后需要抢救的时候,人们才忽然想起他,才想起他的独角牛!
落水的孩子被捞上来,进行一番紧张的抢救。这地方上的抢救方法很特别:牵一头牛来,把孩子横在牛背上,然后让牛不停地在打谷场上跑动。那牛一颠一颠的,背上的孩子也跟着一下一下地跳动,这大概是起到人工呼吸的作用吧?
只要有孩子落水,便立即听见人们大声吵嚷着:“快!牵麻子爷爷的独角牛!”
这是发了秋水后的一个下午。太阳在阴了半个月的天空出现了,照着水满得就要往外溢的河流。芦苇浸泡在水里,只有穗子晃动。四下里有人喊:“有孩子落水啦!”打鱼的叔叔把这个孩子抱上岸,河边上已围满了人。有人忽然认出了这个孩子:“亮仔!”有人想起来了:“快去牵麻子爷爷的独角牛!”一个小伙子箭一般射向村后那片林子。
麻子爷爷用劲地抬着发硬无力的双腿,虽然踉踉跄跄,但还是跑出出乎寻常的速度。他的眼睛不看脚下坑洼不平的路,却死死盯着朝打谷场涌去的人群!当把亮仔抱到打谷场,麻子爷爷把他的牛也牵到了。
“放!”还没等独角牛站稳,人们就把亮仔横趴到它的背上。麻子爷爷紧紧地抓住牛绳,用那对混浊的眼睛望着它的眼睛。牛忽然走动了,慢慢地,沿着打谷场的边沿。亮仔的妈妈用沙哑的声音呼唤着:“亮仔,乖乖,回来吧!”麻子爷爷牵着的独角牛真的越跑越快了。它低着头,沿着打谷场转着,一会工夫,蹄印叠蹄印,土场上扬起灰尘来。
独角牛老了,跑了一阵,嘴里往外溢白沫,鼻子喷粗气。但它似乎明白人的心情,不肯放慢脚步,拼命地跑着。麻子爷爷脸色发灰,尖尖的下颌不停地滴着汗珠,他咬着牙,拼命搬动着那双老腿,不时地闭起眼睛,脸上满是痛苦。跑呀,跑呀,牛背上的亮仔突然吐出一口水来,紧接着“哇”地一声哭了。“亮仔!”人们欢呼起来。孩子们高兴地抱成一团。亮仔的妈妈向亮仔扑去。
独角牛站住了。麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔,手一松,牛绳落在地上。他用手捂着脑门,朝前走着,大概是想去歇一会,可是力气全部耗尽,摇晃了几下,扑倒在地上。
现在所有的人都围着亮仔。这孩子在妈妈的怀里慢慢睁开了眼睛。妈妈突然把他的头按到自己的怀里大哭起来,小亮仔自己也哭了,好不伤心。
独角牛在一旁“哞哞”叫起来。“拴根红布条吧!”一位大爷说。这里的风俗,凡是在牛救活孩子以后,这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。是认为这头牛救了孩子光荣?还是对上苍表示谢意而挂红呢?
亮仔的妈妈庄重地把一根红布条拴到了独角牛的那根长长的独角上。
独角牛“哞哞”地对着天空叫起来,并在草垛下来回走动,尾巴不停地甩着。
“噢,麻子爷爷!”人们突然想起他来了,有人便走过来,叫他,“麻子爷爷!”
麻子爷爷背靠草垛,脸斜冲着天空,垂着两只软而无力的胳膊,合着眼睛。那张麻脸上的汗水已经被吹干,留下一道白色的汗迹。一个老人突然从麻子爷爷的脸上发现了什么,连忙推开众人,走到麻子爷爷面前,把手放到鼻子底下。大家看见老爷爷的手忽然控制不住地颤抖起来。打谷场上顿时一片寂静。
人们看着他:他的身体因衰老而缩小了,灰白的寸发上沾着草屑,脸庞清瘦,因为太瘦,牙床外凸,微微露出发黄的牙齿,整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下的痛苦!
独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳,然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边。它的双眼分明汪着洁净的水。
独角牛后来失踪了。几天后,几个孩子驾船捕鱼去,在滩头发现它死了,一半在滩上,一半在水中。人们一致认为,它是想游过河去的。麻子爷爷埋葬在对岸的野地里,后来游到河中心,它大概没有力气了,被水淹死了。
它的那只独角朝天竖着,拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条,在河上吹来的风里飘动着……
(节选自曹文轩《甜橙树》,有删改)
1.阅读文章,请概述选文的故事内容。
2.揣摩文中画线句,完成下列题目。
(1)麻子爷爷脸色发灰,尖尖的下颌不停地滴着汗珠,他咬着牙,……不时地闭起眼睛,脸上满是痛苦。(这是什么描写?有什么作用?)
(2)独角牛“哞哞”地对着天空叫起来,并在草垛下来回走动,尾巴不停地甩着。(对独角牛的描写可否删去?为什么?)
3.结合文章内容,说说麻子爷爷是一个怎样的人。
4.文章最后一段写“它的那只独角朝天竖着,拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条,在河上吹来的风里飘动着……”有何作用?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
走近名著。
阅读下面的文字,回答问题。
外祖父家里,弥漫着人与人之间炽热的仇恨,大人都中了仇恨的毒,连小孩也热烈地参加一份。后来从外祖母嘴里我才知道,母亲来到的时候,她的两个弟弟正在坚决地要求与父亲分家。母亲突然回来,使他们的分家愿望更强烈了。
(1)上面的文字选自名著《》,作者是(国名)作家高尔基。
(2)在这部作品中,给主人公以积极影响的人物,除了外祖母以外,还有乐观纯朴的“”、正直的老工人葛利高里、献身于科学的知识分子“”,都给过主人公力量和支持。
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(四)(10分)
汤姆自言自语道,这世界原来并不是那么空洞乏味啊。他已经不知不觉地发现了人类行为的一大法则——那就是为了让一个大人或一个小孩渴望干什么事,只需设法将这事变得难以到手就行了。如果他是位伟大而明智的哲学家,就像这本书的作者,他就会懂得所谓“工作”就是一个人被迫要干的事情,至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。这个道理使他明白了为什么做假花和蹬车轮就算是工作,而玩十柱戏和爬勃朗峰就算是娱乐。英国有钱的绅士在夏季每天驾着四轮马拉客车沿着同样的路线走上二三十里,他们为这种特权竟花了很多钱。可是如果因此付钱给他们的话,那就把这桩事情变成了工作,他们就会撒手不干了。
1..本段运用了什么描写?汤姆发现“人类行为法则”的原因是什么?请概述事情经过。(要写出事情的起因、经过、结果)(5分)
2..“所谓“工作”就是一个人被迫要干的事情,至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。”联系生活实际说说这句话对你有什么启发?(5分)
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阅读语段
职业 (有删节)
汪曾祺
①文林街一年四季,从早到晚,有各种吆喝叫卖的声音。街上的居民铺户、大人小孩,和这些叫卖的人自己,都听得很熟了。
②“有旧衣烂衫找来卖!”
③我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子,就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人,她这一声真能喝得千门万户开,声音很高,拉得很长,一口气。
④“有人买贵州遵义板桥的化风丹……”
⑤我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名:板桥,而且永远也忘不了,因为我每天要听好几次。板桥大概是一个镇吧,想来还不小。不过它之出名可能就因为出一种叫化风丹的东西。这位贵州老乡,你想必是板桥的人了,你为什么总是在昆明呆着呢?你有时也回老家看看么?
⑥有时有苗族的少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。“卖杨梅——!”“玉麦粑粑——!”她们都是苗家打扮,都长得很秀气。她们卖的杨梅很大,颜色红得发黑,叫做“火炭梅”,放在竹篮里,衬着新鲜的绿叶。玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑,下一点盐,蒸熟,包在玉米的嫩皮里,味道清香清香的。这叫卖声把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。
⑦这些耳熟的叫卖声中,还有一种,是:“椒盐饼子西洋糕!”
⑧椒盐饼子,名副其实:发面饼,和了一点椒盐,一边稍厚,一边稍薄,像一把老式的木梳。西洋糕即发糕,米面蒸成,状如莲蓬,有一点淡淡的甜味。这两种食品都不怎么诱人,淡而无味,虚泡不实。买椒盐饼子的多半是老头,他们穿着土布衣裳,喝着大叶清茶,抽金堂叶子烟,泛览周王传,流观山海图,一边嚼着这种古式的点心,自得其乐。西洋糕则多是老太太叫住,买给小孙子吃。这玩意好消化,不伤人。当然也有其他的人买了充饥,比如拉车的,赶马的马锅头(注:马锅头是马帮的赶马人),在茶馆里打扬琴说书的瞎子……
⑨卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆,饼子和糕分别放在木盆两侧,上面盖一层白布,白布上放一饼一糕作为幌子,从早到晚,穿街过巷,吆喝着:“椒盐饼子西洋糕!”
⑩这孩子也就是十一二岁,如果上学,该是小学五六年级。但是他没有上过学。我从侧面约略知道这孩子的身世。他是个孤儿,父亲死得早。母亲给人家洗衣服。他还有个外婆,在大西门外摆一个茶摊卖茶,卖葵花子,他外婆还会给人刮痧、放血、拔罐子,这也能得一点钱。他长大了,得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板,他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面,天一亮就起来烧火,帮师傅蒸糕、打饼,白天挎着木盆去卖。
⑾ “椒盐饼子西洋糕!”
⑿这孩子是个小大人!他非常尽职,毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的,他从不挤进人群去看,只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着,高声吆喝:“椒盐饼子西洋糕!”
⒀每天下午,在华山西路、逼死坡前要过龙云的马。这些马每天由马夫牵到郊外去遛,放了青,饮了水,再牵回来。他每天都是这时经过逼死坡,他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马,真是一条龙,高腿狭面,长腰秀颈,雪白雪白。它总不好好走路。马夫拽着它的嚼子,钉了蹄铁的马蹄踏在石板上,郭答郭答。他站在路边看不厌,但是他没有忘记吆喝:“椒盐饼子西洋糕!”
⒁饼子和糕卖给谁呢?卖给这些马吗?
⒂他吆喝得很好听,有腔有调:
│#5 5 6— —│5 3 2— —‖
椒盐 饼子——西洋糕!
⒃放了学的孩子,也觉得他吆喝得好听,爱学他。但是他们把字眼改了,变成了:
│#5 5 6— —│5 3 2— —‖
捏着鼻子——吹洋号!
⒄昆明人读“饼”字不走鼻音,“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝,孩子们在他身后模仿:“捏着鼻子吹洋号!”
⒅这又不含什么恶意,他并不发急生气,爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁,他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了,还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”,俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。
⒆这一天,上午十一点钟光景,我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子,不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日,他是上外婆家吃饭去的。他跟杨老板请了几个小时的假,把卖剩的糕饼交回到柜上,才去。虽然只是背影,但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆,散着手走着,觉得很新鲜。他高高兴兴,大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人,忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声:“捏着鼻子吹洋号!……”
(这是三十多年前在昆明写过的一篇旧作,这一次是第三次重写了。)
相关链接:
汪曾祺曾在《<职业>自赏》中写到,“第四稿我增写了一些别的叫卖,作为这个卖椒盐饼子西洋糕的叫卖声音的背景……这样是为了注入更多的生活气息。这样,小说的主题就比原来拓宽了,也深化了,从童年的失去,扩展成为:人世多苦辛。”
1.第⑿节加点词“小大人”在文中的意思是____________。
2.本文对街头叫卖声描写得十分精彩,展示了十足的昆明风情,其中收“破衣烂衫”吆喝声有着___的特点,苗家姑娘“卖杨梅、卖玉麦粑粑”的吆喝声有___的特点。
3.下面对这篇作品的分析和鉴赏,不正确的一项是( )
A. 对民间生活的关注和观察,是汪曾祺文学创作的一种视角。就像这篇《职业》,作者抓住“街头吆喝声”这一个“点”,生动细致地呈现出城市生活平静而琐碎的一个“面”。
B. 本文以对多年前昆明街头各种吆喝声的描写开篇,既从听觉角度营造了一幅四十年代昆明生活的风俗画,同时也通过对这些的描写,为后文卖糕饼孩子的出场作铺垫。
C. 本文描写了街头小贩吆喝卖东西的很多细节,他们整日奔波于大街小巷,只能赚取微薄的收入。字里行间,我们可以清晰感受到作者对社会贫富巨大差距的猛烈抨击。
D. 本篇的语言表达平实委婉而又富有弹性,生活气息浓厚,如对小贩所卖食物的具体介绍。同时这种平淡质朴的文风也是他心地淡泊和关心百姓民生的人格写照。
4.本文和《老北京的小胡同》都有对叫卖声的描写,试比较两篇文章的异同。
同 | 异:写作目的 | 异:内容主旨 | |
《老北京的小胡同》 | 都是通过叫卖声来再现民风民俗,表达了作者对这段生活的怀念之情。 | 侧重通过对叫卖声的描写来表现老北京的小胡同生活①___、②___的特点。 | 表达了作者对胡同生活的怀念之情,以及④____的态度。 |
《职业》 | 侧重通过对叫卖声的描写来表现从事不同职业的小人物生活③_____的特点。 | 既表达了作者对昆明生活的怀念,也体现了作者⑤____的情感。 |
5.关于卖糕饼孩子的吆喝声,作者说“他吆喝得很好听,有腔有调”,并以音乐简谱的形式将其标注了出来,请说说这一表达形式的好处。
6.小说以“职业”为题是不是太大了,改为“卖糕饼的孩子”好不好?为什么?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
关于童话这一体裁的定义,最准确的一项是( )
A. 童话是儿童讲给儿童听的,并达到一定教育目的的一种文学体裁。
B. 童话就是神话。
C. 童话是大人专门用儿童口气讲给小孩听的故事。
D. 童话是儿童文学的一种,它通过想像、幻想和夸张塑造形象,反映生活,使儿童受到教育。
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
助词是起辅助作用、不能单用、没有实在意义的词。下列句中的加点词不全属于助词的一项是( )
A. 山,好大的山啊!
B. 雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去。
C. 我已经是大人了。
D. 像你似的小孩子,长毛也要掳的。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
名著阅读
外祖父家里,弥漫着人与人之间炽热的的仇恨,大人都中了仇恨的毒,连小孩也热烈地参加一份。后来从外祖母嘴里我才知道,母亲来到的时候,她的两个弟弟正坚决地要求与父亲分家。母亲突然回来,使他们的分家愿望更强烈了。
上面这段文字出自《 》,这是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《 》《 》。
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小 题。
职业(汪曾祺)
文林街一年四季。从早到晚,有各种吆喝叫卖的声音。大人小孩都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖!”
我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子,就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人,她的声音很高,拉得很长,一口气。
“有人买贵州遵义板桥的化风丹?……”
我好像只看见这人走来走去,吆喝着,没有见有人买过他的化风丹。这位贵州老乡,你想必是板桥的人了,你为什么总是在昆明呆着呢?你有时也回老家看看么?黄昏以后,直至夜深,就有一个极其低沉苍老的声音,很悲凉地喊着:
“壁虱药!虼(gè)蚤药!”
壁虱即臭虫。他这时候出来吆卖是有道理的。白天大家都忙着,不到快挨咬,或已经挨咬的时候,想不起买壁虱药、虼蚤药。这些耳熟的叫卖声中,还有一种,是:
“椒盐饼子西洋糕!”
卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆,从早到晚,穿街过巷,吆喝着。这孩子也就是十一二岁,如果上学,该是小学五六年级。但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单,他是个孤儿,父亲死得早。母亲给人家洗衣服。他还有个外婆,在大西门外摆一个茶摊卖茶,卖葵花子,他长大了,得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板,他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面,天一亮就起来烧火,帮师傅蒸糕、打饼,白天挎着木盆去卖。这孩子是个小大人!他非常尽职,毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的,他从不挤进人群去看,只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着,高声吆喝。
每天下午,在华山西路、逼死坡前要过龙云的马。他每天都是这时经过逼死坡,他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马,真是一条龙,高腿狭面,长腰秀颈,雪白雪白。他站在路边看不厌,但是他没有忘记吆喝:
“椒盐饼子西洋糕!”
饼子和糕卖给谁呢?卖给这些马吗? 他吆喝得很好听,有腔有调。若是谱出来,就是:
“椒盐饼子西洋糕!”
放了学的孩子,也觉得他吆喝得好听,爱学他。但是他们把字眼改了,变成了:捏着鼻子吹洋号!
昆明人读“饼”字不走鼻音,“饼子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝,孩子们在他身后模仿:“捏着鼻子吹洋号!” 这又不含恶意,他并不发急生气,爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁,他们都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了,还会想起这个“捏着鼻子吹洋号”,俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。
这一天,上午十一点钟光景,我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子,便是城墙,往左一拐。不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日,他是上外婆家吃饭去的。他把糕饼交回到柜上,才去。虽然只是背影,但看得出他新剃了头,换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆,散着手走着,觉得很新鲜。他高高兴兴,大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人,忽然大声地、清清楚楚地吆喝了一声:“捏着鼻子吹洋号!……”
(有删节)
1.在写主人公的叫卖之前,作者先写了哪几种人的叫卖声?为何要写这几种声音?
2.“遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的,他从不挤进人群去看,只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着,高声吆喝。”请结合文句,从人物描写的角度作简要分析。
3.“饼子和糕卖给谁呢?卖给这些马吗?”请说说小说中画线句的表达效果。
4.小说的结尾的画线句有什么特点?试作简要赏析。
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