阅读下面的文字，按要求作文。
阅读，是了解社会和人生的间接途径；阅读，是获取知识的重要手段；阅读，是熏陶情感的金智囊；阅读，是健全人格的好导师。 阅读，启迪智慧；阅读，涵养精神。
请以《阅读，长才！》为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
九年级语文作文题中等难度题
阅读下面的文字，按要求作文。
阅读，是了解社会和人生的间接途径；阅读，是获取知识的重要手段；阅读，是熏陶情感的金智囊；阅读，是健全人格的好导师。 阅读，启迪智慧；阅读，涵养精神。
请以《阅读，长才！》为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……
请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
玩，是人的天性；玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……
请以《会玩，才好！》为题目，写一篇不少于600字的作文。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
人生旅途中，有许许多多美妙的事物助推着我们的成长：亲人的关爱，阅读的引领，自然的熏陶这种种美好赐予我们克服困难的力量，使我们前行路上不惧荆棘坎坷，自信坚定地拥抱光明。
请你以“ 助我成长”为题，写一篇文章。
要求：
（1）字数不少于600字；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）卷面整洁，书写工整。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
情感的穿越，心灵的震撼。那些新闻背后，那些人生背后，那些情感背后，那些聚散背后，那些眼泪与笑颜背后……有无言的震撼，有拈花的感动。
请以“背后的故事”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（2）不少于600字。
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阅读下面的文字，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情感或感悟，让人无法抑制而难以自持。但是，“禁得住”往往才是人生常态。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭，写一篇600字至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文
岁月如歌，人生何处不相逢。岁月中，天地间，总有那么一个他（她、它），让我们迎着风雨，步入阳光。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶……岁月中，天地间，总有一次相逢让人心动、铭记。
请结合自身的经历与体验，以“我和你相逢在_________”为题写一篇作文。
要求：
①将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。②自选文体（诗歌除外）。③、文中不得出现真实的姓名和校名。
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请阅读下面的文字，然后按要求作文。
美味佳肴，酸甜苦辣咸，种种滋味让人回味无穷；人生百味，喜怒哀乐，种种情感令人难以忘怀。仰望蓝天白云，面对高山流水，遥看大漠孤烟……春去秋来，花开花谢，人间真情，别离新知，转折之处，书籍满架……都会别有一番滋味在心头，值得我们咀嚼回想。请以“味外之味”为题作文。题目：味外之味
要求：
（1）文体不限，不少于600字（如写诗歌，则不能少于16行）
（2）写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
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作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
河流有河流的源头，生命有生命的源头、情感有情感的源头，历史有历史的源头，现状有现状的源头，成就有成就的源头。奋斗有奋斗的源头……社会生活中，各种以良莠不齐的事物之间相互错杂，只有关注源头、把握源头，我们才能更好地驾驭事物，实现人生的目标。
请以“源”为题，写一篇作文。
要求：①体裁不限；
②600字以上；
③文中不得出现真实的校名和人名；
④书写要正确、规范、美观
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阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷……
请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
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