阅读下面文字，按要求作文。
柴静在《看见》中写道：在那个满大街都是白口罩的恐慌岁月里，那些关心别人忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魔值得铭记的中国人。在 2020 年的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设火神山医院的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资捐物助力疫情防控的闪光灵魂……
在这场疫情中，你看到了什么呢？又铭记住了什么呢？请结合自己的生活体验或感受，以“铭记”为题目，写一篇文章。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少 600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
九年级语文作文题中等难度题
阅读下面文字，按要求作文。
柴静在《看见》中写道：在那个满大街都是白口罩的恐慌岁月里，那些关心别人忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魔值得铭记的中国人。在 2020 年的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设火神山医院的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资捐物助力疫情防控的闪光灵魂……
在这场疫情中，你看到了什么呢？又铭记住了什么呢？请结合自己的生活体验或感受，以“铭记”为题目，写一篇文章。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少 600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
作文
柴静在《看见》中写道：在那个满大街都是口罩的岁月里，那些关心别人忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魔值得铭记的中国人。在2020年春节的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设火神山医院的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资捐物助力疫情防控的闪光灵魂。
在这场疫情中或日常生活中，你看到了什么呢？又铭记住了什么呢？请结合自己的生活体验或感受，以“值得铭记”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文中不要出现真实的地名、校名、人名；600字左右。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文
柴静在《看见》中写道：在那个满大街都是口罩的岁月里，那些关心别人忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魇值得铭记的中国人。在2020年春节的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设火神山医院的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资捐物助力疫情防控的闪光灵魂。
在这场疫情中，你看到了什么呢?又铭记住了什么呢?请结合自己的生活体验或感受，以“值得铭记”为题目，写一篇文章.
要求:(1)自选文体；(2)不少于600字。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
（60分）阅读下面一段文字，按要求作文。
岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇文章。
要求：1、除诗歌外，其他体裁不限；2、不少于600字，不出现真实校名、人名；3、书写工整规范。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求作文。
岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇文章。
要求：不少于500字，内容具体充实，除诗歌外，文体不限。（不能透露与考生有关的信息）
题目：开在记忆深处的花朵
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
一个人，总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。但是，总有你忘不了的。
请以“忘不了你的 ”为题，结合自己的生活体验，写一作文。
（提示与要求）
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
左岸是忘记 右岸是铭记（节选）
席慕容
生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。 我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸穿梭，才明白——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
以上文字引发了你怎样的联想与思考？请从下面题目中任选一题，写一篇作文。
题目一：这，值得铭记
题目二：这，还是忘了吧
要求：①字数不少于500字。②文体自选，除诗歌、戏剧外；③文中不得出现真实地名、校名、人名。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。
请以“岁月的礼物”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不要少于 600 字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
花开花谢，让我们明白了岁月的更迭；父母的呵护，让我们明白了亲情的温暖；龟兔赛跑，让我们明白了坚持的力量；无数的汗水，让我们明白了成功的真谛……
请以“我明白了”为题，写一篇作文。
要求： （1）写出真情实感，不得套作抄袭；
（2）文体不限，字数在600字以上；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文章，完成小题。
那无法忘记的眼神
韦延才
①郑光奇是一个农民，今年60岁，初见他时给我的感觉要比实际年龄要老，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹。
②看见这位老人的时候，是去年6月初的一天，那时一场暴雨引发的特大山洪还没有停息。他眉头紧锁，眼睛呆滞，脸上布满着难以掩饰的悲伤。老人的儿子是村小学里的老师，为了抢救被山洪冲走的学生，献出了他年轻的生命。那个被洪水冲走的孩子得救了，但他的儿子却被洪水冲走永远回不来了，直到今天人们才找到他儿子的遗体。
③郑光奇是和老伴、女儿来处理儿子的后事的，他老伴难以接受这个事实，多次哭昏过去，被送到了医院抢救。或许是因为过度的悲伤，在与郑光奇接触的一个多小时里，他只有一句话：“人都已经走了，就让他安心地走吧。”
④我们安慰着老人，希望他能节哀顺变。当我们告辞时，郑光奇没有说话，他只对我们点了点头。但我看到他的眼里，分明有一丝对我们的到来表示感激之情。
⑤一个星期后，村小学校长带我们来到郑光奇家，令我们意想不到的是，那个被郑光奇儿子救起来的孩子也在家长的带领下来了。孩子叫郑克，在村小学里读三年级。不知是因为腼腆，还是因为那次灾难在孩子的心中留下了阴影，郑克始终拉着他母亲的手。大伙敲了好几次门，里面还是一点动静也没有。
⑥这是一个低矮的土坯瓦房，墙上的灰沙多处脱落，那扇门也很陈旧，门板间开着很大的缝。郑克父母拉着郑克，在门前跪下，说：“阿伯，您出来吧，郑克的命是你们儿子给捡回来的，从此之后，郑克就是您的儿子。我们都是您的亲人。”母亲拉着孩子的手，说：“快叫爸爸妈妈。”但孩子没有叫，泪水从他的眼里流了下来。正在我们不知所措时，屋里传来郑光奇老人的声音：“你带着孩子快走吧，我不想见到你们。”
⑦可能是孩子的到来，勾起了老人的悲伤吧。于是我们和校长就劝郑克父母先带孩子回去。他们点了点头，带着孩子有点依依不舍地走了。
⑧孩子走后，校长又上去敲门。郑光奇老人打开了门，老人有些憔悴，双眼比一星期前深陷了很多。落座后，老人的话依然不多。我们尽量不提他儿子的事情，只是询问他家里的一些情况，看看有什么困难需要帮助和解决的，老人却摇了摇头。可当我们站起来要走时，郑光奇却一把拉住校长，说：“有件事校长你一定要帮忙。”校长点了点头，说有什么困难我们一定努力解决。郑光奇看着校长，说：“以后叫郑克不要再来认我们做什么父母了。”校长正想说什么，郑光奇又说道：“一个小小的孩子，别让他的心里有太多的压力和负担。”郑光奇说着，往郑克他们走的地方看了看。
⑨我看见郑光奇往外看的眼神，是那么的平静。它静得如门前池塘里的一汪水，没有任何的奢求；也像那蓝蓝的天空，是那么的纯净。
⑩告别了老人，我们心里都有着无限的感慨。转眼几个月过去了，郑光奇老人那个平静的眼神在我心里一直都无法忘记。我想，这样平静的眼神我这一生都不会忘记的，因为它给了我感动，也给了我面对生活的力量！
（选自《新民晚报》）
1.郑光奇的眼神为什么让“我”永远无法忘记？
2.郑光奇不愿认郑克做自己儿子的原因是什么？这表现了他怎样的思想？
3.赏析句子“它静得如门前池塘里的一汪水，没有任何的奢求；也像那蓝蓝的天空，是那么的纯净。”
4.文章几次对郑光奇做了肖像描写，对表现人物的内心世界起到了重要作用。请从文中选择一处肖像描写，然后加以简要分析。
肖像：_________________________________________
作用：__________________________________________
5.第②段划线句在文章内容上起到什么作用？
6.文末写到：“我们心里都有着无限的感慨。”根据文意，请说说“我们”会有哪些感慨。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析