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某实验小组在做探究凸透镜成像规律的实验时，经历了以下过程，请帮助完成.
（1）组装并调整实验器材：使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心在________上.
（2）将薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏到65m刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像，如图所示.此时物距为________ cm.
（3）以下几种常用的光学仪器，与上图对应的成像原理一致的的是（_______）
A. 放大镜 B. 投影仪 C. 照相机 D. 近视镜
（4）该实验小组还在老师的指导下进行了以下探究：
选用焦距为10cm的薄凸透镜，高度为4cm的发光体，依次改变物距，记录像距、像高等数据，如下表：
| 焦距f110cm 物高s1 4cm |
| 实验次数 | 物距cm | 像距cm | 倒正、虚实 | 像高cm | 备注 |
| 1 | 50 | 12.5 | 倒立的实像 | 1 | |
| 2 | 30 | 15 | 倒立的实像 | 2 | |
| 3 | 20 | 20 | 倒立的实像 | 4 | |
| 4 | 15 | 30 | 倒立的实像 | 8 | |
| 5 | 12.5 | | 倒立的实像 | 16 | |
| … | … | … | … | … | |
①第5次实验时像距应为 ________cm；
②从表中数据可以看出，物距、像距、物高、像高存在一定的数学关系.当物距为40cm时，像距为13cm，根据获得的数学关系可知，此时像高应为________cm.
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某实验小组在做探究凸透镜成像规律的实验时，经历了以下过程，请帮助完成。
（1）组装并调整实验器材：使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心在________上。
（2）将薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏到65m刻度线处，蜡烛在光屏上成清晰的像，如图所示。此时物距为______ cm。
（3）以下几种常用的光学仪器，与上图对应的成像原理一致的的是（_____）
A.放大镜 B.投影仪 D.近视镜
该实验小组还在老师的指导下进行了以下探究：
选用焦距为10cm的薄凸透镜，高度为4cm的发光体，依次改变物距，记录像距、像高等数据，如下表：
（4）第5次实验时像距应为 ________5cm；
（5）从表中数据可以看出，物距、像距、物高、像高存在一定的数学关系。当物距为40cm时，像距为13cm，根据获得的数学关系可知，此时像高应为__________cm。
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小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：
（1）组装并调整实验器材、使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心在 上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的 （选填“放大”、 “缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是 。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是 （选填“近视”或“远视”）眼镜。
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜放置在光具座的“50cm”刻度线处，如图所示．
（1）小明组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，把点燃的蜡烛放在光具座的“30cm”刻度线处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，则凸透镜的焦距是 cm．
（2）小明再将蜡烛移到光具座的“15cm”刻度线处，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，则应向 （选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、 的实像．生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这个成像规律．
（3）小明继续实验，他把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动光屏，才能使蜡烛的像变清晰．
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在实验室中我们用如图所示的装置探究“凸透镜成像规律”：
(1)组装器材时，为了使像成在光屏中央，除了将光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上，还应调整它们的高度，使三者中心大致在_____，蜡烛燃烧时会逐渐变短，为了能使像继续成在光屏中央，应_____（选填“向上”或“向下”）调节光屏；
(2)当蜡烛透镜光屏的位置如图所示时，光屏上恰好成一个清晰完整的_____（填写像的性质）像，凸透镜的焦距可能在_____（选填“0～6cm”或“6cm～10cm”）范围内；
(3)将蜡烛向右移动一段距离后，为了能在光屏上重新成像，需要在光屏和透镜中间放置一个_____（选填“凸透镜”或“凹透镜”），光屏上重新成像后将光屏和蜡烛互换位置，则在光屏上_____（选填“能”或“不能”）成像。
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜放置在光具座的C点处，如图所示。
（1）组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，把点燃的蜡烛放在光具座的B点处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，则凸透镜的焦距是_______cm，此时光屏应位于图中_______（填写字母）点的位置。
（2）再将蜡烛移到光具座的“20cm”刻度线处，则应向_______（选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、_______的实像。在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_______。
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜放置在光具座的C点处，如图所示。
（1）组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，把点燃的蜡烛放在光具座的B点处时，移动光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，则凸透镜的焦距是_______cm，此时光屏应位于图中_______（填写字母）点的位置。
（2）再将蜡烛移到光具座的“20cm”刻度线处，则应向_______（选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、_______的实像。在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_______。
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某学习小组同学用图中光具座“探究凸透镜成像规律”。
（1）他们按图组装各种器材后，点燃蜡烛后应先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度。
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如下表：
（3）分析表中数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成________像；
（4）如果将蜡烛移动到离凸透镜15cm处，凸透镜所成的是________像；
（5）若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向________（选填“远离”或“靠近”）凸透镜方向移动适当的距离．
（6）实验时同学们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向________移动。
（7）实验序号为6、7的两次实验观察像的方法是________。
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小明想探究凸透镜成像的规律。以下是他的探究过程，请你帮他一起完成实验。
(1)小明将蜡烛、凸透镜(焦距为15cm)和光屏依次放在光具座上，并调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度上，这样做的目的是：_____。图甲中，小明仅左右移动蜡烛，光屏上_____(选填“能”或“不能”)得到清晰的像。
(2)图乙是小明某次实验时的情景，此时光屏上得到清晰的像，这是一个倒立、_____(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。
(3)小明在乙图的基础上，只移动凸透镜，使光屏再次得到了清晰的像。可知他是将凸透镜移到了光具座的___cm处.
(4)小明还想探究某种眼病的成因。他把原来的凸透镜换成了焦距更短的凸透镜，用来模拟_____(选填“近视眼”或“远视眼”)的晶状体。他发现光屏上的像变模糊了，这时他应该在蜡烛和凸透镜之间放一个适合的_____(选填“凸透”或“凹透”)镜，才能使光屏上的像变清晰。
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在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道（视为水平直线）______．
（2）点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在______．（设实验中烛焰中心高度不变）
（3）小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材，探究凸透镜成像的规律．如图所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个______ 的光斑，测得凸透镜的焦距是______ cm．
（4）小明将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像原因可能是______．
（5）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验．与一次和二次实验相比较，三次实验的好处是：______．
（6）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向______调．调好后，烛焰中心在凸透镜______（选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”）．
