在下列横线上填写出相应的句子。
⑴望西都，___________。伤心秦汉经行处，_________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑵____________，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，___________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑶《富贵不能淫》一文中，孟子认为大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义的句子是：“______________________，______________________，行天下之大道。”
九年级语文句子默写简单题
在下列横线上填写出相应的句子。
（1）望西都，____。伤心秦汉经行处，______。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人_______ ，________。（柳宗元《小石潭记》）
（3）《陋室铭>中，点明主旨的句子是_______ ，________。（刘禹锡《陋室铭》）
九年级语文情景默写简单题查看答案及解析
在下列横线上填写出相应的句子。
⑴望西都，___________。伤心秦汉经行处，_________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑵____________，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，___________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑶《富贵不能淫》一文中，孟子认为大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义的句子是：“______________________，______________________，行天下之大道。”
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
《山坡羊·潼关怀古》
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;；亡，百姓苦。
1.划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？
2.古:兴，百姓苦；亡，百姓苦。今:国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
《山坡羊·潼关怀古》
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;；亡，百姓苦。
1.划线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？
2.古:兴，百姓苦；亡，百姓苦。今:国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。
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古诗词阅读（5分）
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（2分）
2.中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为”峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）
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（2015，云南昆明）
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。
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山坡羊·潼关怀古 （8分）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。
2.请你赏析“峰峦如聚，波涛如怒”句中“聚”和“怒”的妙处。（3分）
3.谈谈开头一句描写潼关地势的作用。（3分）
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读张养浩《山坡羊·潼关怀古》。
峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。望西都， 意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦!
1.请你说说对“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”的理解。
2.“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？
3.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读古诗，回答问题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。
望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦!
1.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？
2.“峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”和“怒”用得精妙，请作简要赏析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成下面小题。
山坡羊▪潼关怀古
（元 张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.“峰峦如聚，波涛如怒”展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。
2.本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。
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