马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
(3)材料三拿破仑为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
九年级历史综合题中等难度题
马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一 “确定议会为国家最高权力机关,规定过往必须依法行使权力,无权废除法律,征税须经议会同意,议员有政治活动的自由。”
——川教版初中历史教材
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)材料一的内容出自哪国的哪一部文件?此文件奠定了该国什么政治体制的基础?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?《独立宣言》发表的意义?
(3)他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
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马克思认为革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)材料一中“臣民之权利”是哪次革命所取得的成果?革命后确立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
(3)材料三中拿破仑说他“戴着王冠”指的是什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
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马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
——《权利法案》
(1)材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个特殊的时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(3)材料三中拿破仑说他“戴着王冠”是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)法国大革命是一场比较彻底资本主义革命,在爆发前它受到了什么思想的影响?此次运动的核心思想是什么?
(5)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。
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马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
——《权利法案》
(1)材料一中的文献其核心内容是什么?革命后创立的政治体制是什么?
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利
——《独立宣言》
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个特殊的时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿
——拿破仑
(3)材料三中说“戴着王冠”是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。
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马克思说革命是历史发展的火车头。17﹣18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
﹣﹣《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
﹣﹣《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
﹣﹣拿破仑
(1)材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
(3)材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
材料四:蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明,也是人类生产技术史上的一次飞跃 ……随着生产机械化的推进,机器工业迅速成长,19世纪三四十年代英国机器制造业也实现了机械化。这标志着英国工业革命已经完成。
——摘自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
请回答:
(1)材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
(3)材料三拿破仑说他戴着王冠是指他加冕成帝,他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?(4)材料四中提到的英国工业革命开始的标志是什么?此次工业革命使人们的生产方式发生了怎样的变化?材料认为工业革命完成的标志是什么?完成后形成了怎样的世界格局?
(5)试用所学知识并结合以上四则材料分析上述革命的共同影响?
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一
向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
——《权利法案》
材料二
我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三
如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
1.材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命爆发的原因是什么?革命后创立的政治体制是什么?
2.材料二中的“我们”为追求自由平等在18世纪发动了什么战争?领导战争的人物是谁?
3.材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
4.试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
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马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
——《权利法案》
材料二我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)材料一中“臣民的权利”是那次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
(3)材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
马克思说革命是历史发展的火车头。17﹣18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
﹣﹣《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
﹣﹣《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
﹣﹣拿破仑
(1)材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命爆发的原因是什么?革命后创立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等在18世纪发动了什么战争?领导战争的人物是谁?
(3)材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。
材料一 向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的
——《权利法案》
材料二 我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三 如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。
——拿破仑
(1)材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?
(3)材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析