综合性学习。
黄海中学开展“自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与。
（识内涵）请你搜集有关自强不息的名言、格言，并写出两条。
（访榜样）学校评选出一批“自强不息”的优秀学生，现在请你以校报小记者的身份，设计两个问题来采访他们。
九年级语文综合性学习简单题
综合性学习。
黄海中学开展“自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与。
（识内涵）请你搜集有关自强不息的名言、格言，并写出两条。
（访榜样）学校评选出一批“自强不息”的优秀学生，现在请你以校报小记者的身份，设计两个问题来采访他们。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习
九年级某班举行“君子自强不息”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）活动一：品味自强不息内涵。全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理了有关自强不息的诗词佳句、名言警句、成语故事等材料。请从中选取两个不同类的案例。
（2）活动二：少年当自强不息——演讲。首先围绕“自强不息”确定演讲主题，代表小组围绕主题准备三分钟演讲提纲。
演讲主题：__________
演讲内容：__________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。
（认识自强不息的内涵）
（1）有同学搜集了有关自强不息的名言,其中有一句不合适,请找出来。（_____）
A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德
B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根
C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦﹒凯勒
D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》
（寻找自强不息的人物）
（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。
故事：___________________________________________________________________________
（演讲：青春当自强）
（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成下列小题。
浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒； ；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。
①画线句（A）表意不准确,应改为___________________________________________
②画线句子（B）用词不当,应把“__________”改为:“_________”。
（4）仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。
_____________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
初三某班举行了以“自强不息”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（活动内容）：借助古典诗词或文学作品中的名言警句来揭示“自强不息”的内涵。
（任务要求）：引用名言警句，补全下列语段。
“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道。“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”，要自强不息，君子当勤奋苦学；“______________”，要自强不息，君子当意志坚定；“______________”，要自强不息，君子当志存高远。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
假如学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）以小组为单位，收集有关自强不息的名言或格言，了解古今名人关于自强不息精神的论述，认识自强不息的内涵。
我认为“自强不息”就是 （人名）所说的“ ”（引用名言），它告诉我们 。
（2）假如你可以穿越时空，去采访古今中外任何一位有着自强不息精神的人物，你最想采访谁？请写出他（她）的姓名并向他（她）提两个有价值的问题。
姓名
问题
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
（会诗词）
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲）
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙）
A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢
甲： 乙：
（咏经典）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
（信中国）
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
近期，城南中学开展以“敬文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
⑴请写出一个含“敬”字的俗语或名言。
⑵在“评七星”活动中，小扬同学被评为“敬礼少年”，但是在家里他却经常顶撞奶奶，对此，你会如何劝说？
⑶请你为校团委以“敬业”为主题设计两项校级活动：
活动一：
活动二：
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习
近期，台南中学开展以“敬”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
⑴请写出一个含“敬”字的俗语或名言。
⑵如果你听到某低年级同学背后诋毁老师，你会如何劝解？
⑶请你为校团委以“敬”为主题设计两项校级活动：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
根据要求，完成下面小题。
为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市某中学开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.初三（2）班开展了“君子自强不息”的班会。请你写出一句相关的名言
2.学校决定邀请著名田子君女士到学校进演讲，如果派你去邀请，你应该怎么说？
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
某中学九年级（2）班以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发同学的活动兴趣。
（2）下面是杨子悦同学搜集的一则材料，请你帮她修改。
微型小说是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上，对情节、环境不做精凋细刻，只集中精力描绘人物、深化主题。节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。（A）字数上有较严格的要求，一般几百字，多则不超过两千字左右。与其它小说相比，微型小说更能准确捕捉现实生活中美的闪光，（B）使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发，更符合现代人的审美心理和审美趣味。
①选段中有错别字的词是“_____________”，应改为“_____________”。
②（A）句有表意不当，应将“_____________”删去。
③（B）句语序不当，应改为：____________________________。
（3）有人根据第四单元课文内容拟写了一幅对联，现在给出了给出上联，请选出合适的下联。
上联：惜故乡疮痍满目 下联：
A.赞小康夜寻鸭群 B.悲世间冷漠人心 C.赞小康夜晚寻鸭 D.叹社会金钱无情
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析