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西汉政论家主父偃认为：“秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”下列各项措施能论证材料观点的是
①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓
A.①③④ B.①②③④⑤ C.②⑤ D.①③④⑤
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历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是
A.商鞅变法→为秦国统一六国奠定基础
B.汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议→使西汉实现了思想上的大一统
C.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变→从本质上体现了中央集权的强化
D.外戚和宦官交替专权→使东汉中期以后陷入混乱局面，使东汉走向衰亡
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在战国时期列国中，秦把效率看得重于人道，一切以富强为目标。因此国力能够高度集中，高度发挥，终能并吞六国，统一“天下”，但正因漫无节制地使用国力，又迅速地使它走上灭亡之途，以上表明秦主要贯彻了哪一学派的思想主张
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
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历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：(7分)
材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二：(秦孝公)有席卷天下、包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，俢守战之备，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
――贾谊《过秦论》
材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？(1分)
(2)材料二中的商君是谁？他的观点代表哪家学说？(2分)
(3)“外连横而斗诸侯”指的是秦的什么对外政策？六国实行的与之相对应的政策又是什么？(2分)
(4)商君的变法的哪项措施最能体现材料三中说的“宗室贵戚多怨望”？(1分)
(5)商君的变法对秦国产生了什么影响？(1分)
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝
——铜方升铭文
（1）“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？秦朝的建立时间是哪一年？都城又在哪？
（定国建制）
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
（2）根据材料二，指出秦朝为了加强对地方的控制，采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
（3）材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了哪些措施？秦朝的建立有何历史意义？
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一 廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
（定国建制）
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一公元前221年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——《铜方升铭文》
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
（定国建制）
材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一公元前221年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——《铜方升铭文》
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
（定国建制）
材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
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中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。秦始皇和汉武帝是两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记・秦始皇本纪》
材料二 偃说上（汉武帝）曰：“愿下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”于是上从其计。
——《史记・平津侯主父列传》
材料三 作为中华民族文化地象征，从汉代以来，孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”地代表。
（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解決这一问题，秦始皇采取了什么措施？
（2）材料二中的“偃”指谁？“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方对中央的威胁？
（3）在汉武帝时期，采取了谁提出的什么建议使孔子“被放在一个神坛上”？
（4）匈奴是我国古代北方一支强大的游牧民族，长期对中原王朝形成威胁。为了解除北方匈奴的威胁，秦始皇、汉武帝分别采取了什么措施？
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中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。秦始皇与汉武帝是两位很有作为的皇帝，他们采取一系列措施，把国家推向大一统。请结合所学知识，回答下列问题。
材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》
（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？
材料二：偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
（2）材料二中的“偃”是指谁？“上从其计”后采取了什么措施削弱了地方对中央的威胁？
材料三：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——摘自郭沫若语
（3）材料三是秦始皇在思想方面做得什么措施？同样是思想方面，汉武帝又做了什么措施？
（4）结合材料和所学知识，如何评价秦始皇和汉武帝？
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