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阅读下文，完成小题。
彩色的青春不打烊
丁晓柔
①那一年，我初到广州，像每一个带着梦想来的年轻人一样，既盲目乐观，又一片茫然。
②那时候，我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工，每天的工作简单到乏味。下班后，回到狭窄的房子里也只能蒙头大睡。
③有一天，隔壁的房子里传来一阵惊天动地的音乐声,我忍住气，听着他们在隔壁走来走去，很多脚步声起起伏伏。终于忍无可忍，我爬起来，穿着一身破旧睡衣去敲对方的门。门开了，门后站着一个男人，很显然，他对我穿睡衣造访吃了一惊。我恶声恶气：“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样吗？”他毫无怒气，笑着说：“来看我们的演出吧。”
④彼此串了几次门，才知道他叫阿木，和几个朋友组建了个乐队，叫“木头人”，他是主唱和吉他手。所有的乐器都已经破烂不堪。贝斯手的贝斯，漆都掉光了，所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子，拼命地拨弄着手中贝斯。音乐那么嘈杂，我扯着嗓子说：“阿木！你说你们会红吗？” 他听不清，一样扯着嗓子喊回来：“你——说——什——么？”我突然笑了，跑到阿木面前，就着身上那件穿得泛黄的旧T恤，把背脊一个个递给他们：“阿木，给我签个名吧，等你们红了，我就发财了。”
⑤有一个晚上，回家晚了，我看见“木头人”乐队的所有成员，都蹲在村口，一看见我，就一个个从暗喑的树影底下走出来，跟在我的身后，没有人说话，但是我走着走着，眼泪流了出来。那以后我就多了四个保镖。
⑥有天晚上一起去吃烧烤，烟雾缭绕中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看着我说：“你来广州是做什么的？”这句话来得太过突然， A我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。是啊，我来广州做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那张只够容我睡下的床么？初春的夜晚还带着寒意，我停了一下，低声说：“我想做服装设计师。” B“那你就去做啊！”阿木用力地拍着我的肩，“你行的！”
⑦因为这句话，我一晚上没睡着，第二天就去工厂辞了职。此后，我一天只吃两顿饭，只为省出钱来学习服装设计。日子一天天过去，我居然忙得一点感觉都没有，一抬头，竟然是深秋了。有一天晚上，阿木又来敲我的房门，一脸不满：“喂，你好久都没来看我们排练了哦！”我摇了摇手里的书。他突然冲进来一把抱住我：“我们今天签了唱片公司了！”“啊——”我尖叫着，还有什么比这个消息更让我振奋的呢。
⑧因为签了公司，从那天以后他们就搬走了。我赶去夜校上课，回来的时候，只看到门上钉着一张纸条：“有梦想的人生，是有色彩有声音的。希望你能过得有声有色。PS：等我们红了。一定不要卖掉那件T恤。”我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑。
⑨没过多久，我也搬离了石牌村。我没带走任何行李，除了那件写满他们名字的T恤。我终于学完了服装设计的全部课程，并且顺利地成为了设计室的一名员工。我终于把日子过成彩色的了。
⑩如今，每次开车的时候，我都习惯把电台调到音乐台，然后从沙沙声中一个个跳过去，搜索我曾经那么熟悉的一群声音。他们在哪里？他们红了没有，还是像大多数的有梦想的人一样，在幸运来临之前，就再也寻不到踪迹？可是我相信，他们都不会轻言放弃，就像那些刻在石牌村的青春日子一样，永远没有打烊的时刻！
1.文章的情节曲折起伏，富于变化。请用简洁的语言分点概括文章主要内容。
2.品读第⑥段，从人物描写的角度赏析文中画线的A、B两句。
A：我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。是啊，我来广州做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那张只够容我睡下的床么？
B:“那你就去做啊！”阿木用力地拍着我的肩，“你行的！”
3.文中的阿木是一个什么样的形象？请简要分析。
4.请说说第⑩段在内容和结构上的作用。
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记叙文阅读
彩色的青春不打烊
丁晓柔
①那一年，我初到广州，像每一个带着梦想来的年轻人一样，既盲目乐观，又一片茫然。
②那时候，我刚刚落脚在石牌村一个制衣厂做缝衣工，每天的工作简单到乏味。下班后，回到狭窄的房子里也只能埋头大睡。
③有一天，我正在埋头大睡，隔壁才空置几天的房子里传来一阵惊天动地的音乐声，A终于忍无可忍，我爬起来，穿着一身破旧睡衣去敲对方的门！门开了，门后站着一个男人，很显然，他对我穿睡衣造访吃了一惊。我恶声恶气：“难道你不知道这房子的墙薄得像纸一样吗？”他毫无怒气，只是笑着说：“来不来听我们的演出？”
④彼此串了几次门，才知道他叫阿木，和几个朋友组了个乐队，叫“木头人”，他是主唱和吉他手。所有的乐器都已经破烂不堪，就连我这样的外行都能看出来。贝斯手的贝斯，甚至都掉光了漆，所有的共鸣音眼看就从那些快要破掉的角落里点滴不漏地倾泻出来。可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子，拼命地拨弄着手中的贝斯。音乐那么嘈杂，我扯着嗓子说：“阿木！你说你们会红么？”他听不清，一样扯着嗓子喊回来，“你——说——什——么？”我突然笑了，跑到阿木面前，就着身上那件穿得泛黄的旧T恤，把背脊一个个递给他们。“阿木，给我签个名吧，等你们红了，我就发财了。”
⑤有一个晚上，回家晚了，我看见“木头人”乐队的所有成员，都蹲在村口，一看见我，就一个个从暗喑的树影底下走出来，跟在我的身后，没有人说话，但是我走着走着，眼泪流了出来。那以后我就多了四个保镖。
⑥有天晚上一起去吃烧烤，烟雾缭绕中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看着我，“丁小柔，你来广州是做什么的？”这句话来得太过突然，我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。是啊，我来广州是做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那张只够容我睡下的床么？初春的夜晚还带着寒意，我停了一下，低声说：“我想做服装设计师。”“那你就去做啊！”阿木用力地拍着我的肩，“丁晓柔！你行的！”
⑦因为这句话，我一晚上没睡着，第二天就去工厂辞了职，此后，我一天只吃两顿饭，只为省出钱来学习服装设计。日子一天天过去，我居然忙得一点感觉都没有，一抬头，竟然是深秋了。有一天晚上，阿木又来敲我的房门，一脸不满：“喂，你好久都没来看我们排练了哦！”我摇了摇手里的书。他突然冲进来一把抱住我：“我们今天签了唱片公司了！”“啊——”我尖叫着，还有什么比这个消息更让我振奋的呢。
⑧因为签了公司，从那天以后他们就搬走了。我赶去夜校上课，回来的时候，只看到门上钉着一张纸条：“有梦想的人生，是有色彩有声音的。希望你能过得有声有色。ps：我们会红的。一定不要卖掉那件T恤。”我握着字条，坐在门口，像个傻子一样又哭又笑。
⑨没过多久，我也搬离了石牌村。我没带走任何行李，除了那件写满他们名字的T恤。我终于学完了服装设计的全部课程，并且顺利地成为了设计室的一名员工。我终于把日子过成彩色的了。
⑩如今，每次开车的时候，我都习惯把电台调到音乐台，然后从沙沙声中一个个跳过去，搜索我曾经那么熟悉的一群声音。他们在哪里？他们红了没有，还是像大多数的有梦想的人一样，在命运来临之前，就再也寻不到踪迹。可是我相信，他们都不会轻言放弃！就像那些刻在石牌村的青春日子一样，永远没有打烊的时刻！
1.根据“我”和“木头人”乐队的交往，结合文章内容，填写下表。
时间点
“我”
“木头人”乐队
初到广州
①__________
所有的乐器都已破烂
交往中
上夜班回家晚了
②__________
交谈后
省出钱来，学习服装设计
③___________
收获时
④_________
“木头人”乐队在追求梦想中
2.请从人物描写的角度赏析第⑥段画横线的句子。
我把一块撒满辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，呛出了一脸的眼泪。是啊，我来广州是做什么的呢？难道就是为了每天数百件的衣服？为了那张只够容我睡下的床么？
3.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ）
A.第③段“我”的“恶声恶气”与阿木的“毫无怒气，笑着说”形成鲜明对比，表现了阿木麻木不仁的特点。
B.“我握着字条，坐在门口，像个傻子—样又哭又笑”一句，表现了阿木他们的成功对“我”的打击之大。
C.“我终于把日子过成彩色的了”这句是说，“我”经过努力学完了服装设计全部课程，成了设计室的一名员工，这是“我”喜欢的工作、最初的梦想。
D.标题“彩色的青春不打烊”可以理解为：有梦想的人生，是有色彩有声音的。有梦想的人是不会轻言放弃的，要做一个有梦想并且坚持不懈的人，让青春的日子永远不打烊。
E.“可是他依旧高高地跃起，像一只矫健的豹子，拼命地拨弄着手中的贝斯”运用拟人的修辞，表现了乐队的人对音乐的执着和热忱，对梦想永不放弃的精神。
4.简要分析文中的阿木形象。结合文章内容和“链接材料”，思考：在实现中国梦的伟大征程中，作为青少年的我们应该如何放飞自己的梦想？谈谈你的看法。
（链接材料）温家宝同志写过一首诗《仰望星空》：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏……这说的是年轻人要有梦想，民族才有希望。一个人不能每时每刻都有梦想，但人的一生不能没有一个梦想。一个连梦想都不敢有的人，能有什么大成就？人不是活在物质中而是活在梦想里。
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阅读下面文章《美丽的歧视》，完成小题。（20分）
①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人来讲，无疑是一个打击，八年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了京城的一所大学。
②当我进入大学三年级时，有一天大伟忽然在校园找到了我，原来，他也是北京某名牌大学的学生了。
③“祝贺你——”我说。
④“是该祝贺。你知道吗，两年前我一直认为自己完了，没什么出息，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”
⑤“可你现在……”我迷惑了。
⑥“你接着听我说。有一次教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正在读一本武侠小说。张老师很生气，说，大伟，你真是没出息，你不仅糟蹋你爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。我噌地跳离座位，跨到讲台上指着张老师说，你不要瞧不起人，我此生一定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考分数我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……”
⑦三年后，我回到高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌，我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……
⑧张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。
⑨张老师说：“十八年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果能考上大学，我头朝下转三圈……”
⑩“后来呢？”我问。
?“后来同大伟一样，”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”
?两个月后，张老师离开了人世。
?又过了四年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……
1.成绩倒数第五名的大伟怎么会考上北京某名牌大学呢？（4分）
2.我提起大伟的事后，张老师为什么会突然老泪横流？试分析他此时的心理。（4分）
3.“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”其中的“锋利刀子”指的是什么？为什么这种“歧视”在文中会是“美丽的”？（4+4=8分）
4.当“我”给大伟讲完张老师的那席话后,他心理感受如何呢?（用不少于60字描写出来）（4分）
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阅读下文，完成下列小题。
坐在艾烟里的母亲
牧徐徐
出差正好路过老家，虽然已是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭击”，回家看一眼母亲。
一起出来的同事把我送到村口，然后自己留在车里说：“回来一次不容易，跟老妈妈多待一会，我睡在车里等你。”我感激地向他点了点头，然后朝村里走去。
借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。
“不会是家里失火了吧？”我连忙扒开门缝，眯上一只眼，朝里面看——屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再仔细一看，浓烟之中竟然坐着一个在打盹的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆“半燃半灭”的枯枝叶。
我一边使劲地摇晃着门，一边大声叫着“妈，妈……”母亲这才猛地惊醒了过来，连忙给我开门。
对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
“腿上的关节痛又犯了？”我忙问道，“去年寄给您的进口止痛膏药，您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？”
“是管用，但天一冷不贴就又痛了。”母亲吞吞吐吐地说，“我舍不得贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。”
我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要是真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条卷呀，哪能自己烧这么一大堆艾叶。”
“药店里的艾条得花钱买。”母亲反驳道，“钱得省着用。”
“钱重要，还是命重要？”我气愤地说，“这浓烟对身体有伤害不说，倘若失火了，可怎么办？”
“不会的……”母亲虽然嘴上不服输，但能看出来她已经认识到自己做法的不妥。
艾叶枝是母亲在端午时从山上砍回来，然后晒干，以便在冬季关节痛时，点燃焚熏的……
清理完艾叶枝后，我来到村口，告诉同事让他先回去，并帮我请个假，“今晚我要住在老家，明天带母亲去医院……”
如果这次不是来了个“突然袭击”回家，我是怎么也不会知道母亲居然用这种方式来给自己治关节痛，她一直都在电话里骗我说，腿已经不痛了，让我安心工作……
一生勤俭节约，只为能把儿女们培养成人、成才，可等孩子们成才，远走高飞后，她还只愿待在乡下，并依然独自过着勤俭节约的生活，不愿让儿女们为她多花一分钱，为此甚至不怕坐在半燃半灭的枯枝叶中，任呛人的烟雾一点点侵蚀自己日益苍老的身体。
1.请用简洁的语言概括文章记叙了一件怎样的事情。
2.选文的线索是什么？
3.文章朴素的语言里情感丰富。请品味下面句中加点词语所蕴含的情感。
对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿……”母亲有些慌张地回应道。
4.假如把文题改为“说谎的母亲”好不好？为什么？
5.有读者认为，在文章结尾处加上一个精炼的语段，才能把文章表达得更全面。如果你来加，你会写点什么？（不超过30个字）
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阅读下文，完成18—20题.
鞋
阎耀明
①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。
②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。
③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。
④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。
⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。
⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”
⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”
⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……
⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。
（有删改）
1.．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分）
2.．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（2分）
3.．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不少于50个字）（2分）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下文，完成下列小题。
母亲·我·狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
1.用简要的语言概述文章的主要内容。
2.文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
3.文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
4.母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
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阅读下文，完成后面问题。(19分)
公交车上
旸 子
①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。
②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。
③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。
④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……
⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……
⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。
⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。
⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。
⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”
⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”
⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。
⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。
⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。
⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
(原文有删改)
1.通读全文，概括文章的主要的主要内容。（3分）
2.根据提示，将表现司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。（2分）
司机斥骂→ →脸上有了冷笑→ →温和的笑意
3.品析文中加点词语和画线句子。（6分）
（1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（3分）
（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(3分)
4.第⑦段“男孩喂养兔子”一事用了什么记叙顺序?有何用意?(4分)
5.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。(4分)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下文，完成第小题。
公交车上
旸 子
①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。
②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有一只雪白兔子的笼子。
③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。
④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……
⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……
⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。
⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。
⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。
⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”
⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”
⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。
⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。
⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。
⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
（原文有删改）
1.通读全文，概括文章的主要的主要内容。
2.品析文中加横线词语和画线句子。
（1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。
（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
3.第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?
4.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。
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阅读下面文段，完成小题。
不必为童年的渐行渐远而茫然若失，初中生活是我们全新的开始。每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然而逝。清冷的早晨里我们遨游书海，zào( )动的青春中我们释放激情。我们走过“雨的四季”，在“济南的冬天”“从百草园到三味书屋”“散步”，仰望“天上的街市”，沉浸在“秋天的怀念”之中。我们闻着文字间流淌的墨香，吟唱琅琅的书声，酝酿青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗礼，使我们在生机勃勃的校园里茁壮成长。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
悄（_______）然 zào（_______）动
(2)解释文段中加下划线词语“茫然若失”的意思。
（_____________________________）
(3)文段中画曲线的句子有语病，请写出修改意见。
（______________________________）
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阅读下文，完成小题
掠过青春的红榜
①高三第一个月月考发榜，红红的榜单上竟然有我的名字，“137名”，而且还是第一张红榜。上高中以来，我的成绩从来没有上过榜，这还是破天荒的第一次。
②顾不得学校的校规校纪，我偷偷去超市买了一瓶啤酒，顺便带了一包豆腐干，悄悄地带进宿舍，几口下去，瓶子见底。脑子感觉晕乎乎的，像做梦似的，脑海中浮现出我考第一的画面，我竟然上了985大学。当我沉浸在喜悦之中时，却被查寝室的老师发现。
③老师直接把我叫进办公室，问我为什么喝酒。我语无伦次，说了半天才说出祝贺取得好的成绩。老师又问我考到全校多少名。137名！我脱口而出。老师“嗯”了一声，站起身，指着操场上跑步的一个女同学说，她的成绩全校前十名，她在跑步。又指了一个坐在操场上看书的同学说，他的成绩也一样。
④老师接着说，这是你新的起点，自己记住就行了。你的人生，还有很多新的起点，不是拿来庆祝的，而是让你在此基础上寻求更大的突破。
⑤我是一个差等生，我不止一次地说，我讨厌读书，但为了以后好找工作，我被动地学习。高一到高二，学校有几十个班，学生上千人，我年级排名五百上下，每次张榜前200名，我的名字从来没有上去过。
⑥我想继续保持这种学习状态，该玩就玩，该上课就上课，运气好上个二本学校，运气不好就上专科。不像班上的一些学霸，为了成绩拼死拼活，把人弄得像机器，一刻不停地运转。高中时光，这么宝贵，一辈子只有3年，应该好好享受。
⑦父亲每天在耳边唠叨，在他眼中，只有985大学才入法眼，其他学校不值一提。我也想考这样的大学，在我所就读的乡镇学校，每年能考上这样大学的学生屈指可数，我叫他认清现实，我不是天才，是普通人，考一般的大学，找一般的工作，永远不可能出人头地。我想给他说这番话，但我没有说出来，我唯一能做的是尽可能编造一个跟985靠谱的成绩，发给他，让他高兴高兴。
⑧父亲每天还会发些鸡汤、段子。老实说，我的成绩能够提升，多少受到他的影响。如果不是他发的信息，我不知道985大学有哪几所，在什么地方。受他的励志鸡汤的影响，我稍微努下力，考了全校137名，成绩竟然上升得这么快。数学成绩从来没有上百分，这次考了121分。
⑨跟聪明的同学相比，我发现我不笨，只是我投入太少。我还没有熬到凌晨，周末节假日照常休息，睡到自然醒。取得了这样的成绩，我将考试的真实成绩给父亲看。他没有惊讶，只是叹了一口气。我才想起，以前我总在编故事，我不止一次地将我的成绩提到了百名以内，他在外地打工，每年只回来一次，只要不说第一名，他大概相信。只有这样，母亲给钱才爽快。
⑩从老师办公室出来，我去了操场，那两个学霸仍然还在操场上，尽管这时候已经很晚。要是平时，我已经进入梦乡。看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。突然之间，我立下志向，考上985大学，让不可能成为可能。
(11)我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。虽然很疲惫，但经过一段时间的坚持，我适应了学习节奏。
(12)经过几个月的苦拼，我将不可能变成了可能，每次考试我都上了红榜，从年级的137名到前几名，期期不落。高考来临，我超常发挥，顺利考上了985大学。
(13)如今，我坐在一所985大学的宽敞教室里，想起青春岁月的那张红榜，如果没有老师的殷切教诲，我不可能走到今天。回忆过去走过的路，曾经叛逆过，自暴自弃过，好在醒悟过来。青春是允许犯错的，但不能一错再错，成绩不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。
1.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。
（ ① ）→（ ② ）→回忆过去，自暴自弃→（ ③ ）
2.请品析选文第⑧段中加点“竟然”一词的作用。
3.第(11)段画线句的修辞手法是__________，其表达效果是__________。
4.选出下列对选文理解有误的一项（ ）
A. 文章写“我”在老师的教诲下顺利考上了985大学，赞美了老师爱生如子、宽容善良、教法独特的品质。
B. 老师告诉我，每一次的成绩是人生新的起点，它让我们在此基础上寻求更大的突破。
C. 文章第③段和第⑩段两次提到两位学霸，与“我”形成对比，凸显我学习态度的转变。
D. “我”的成功既离不开老师的殷切教诲，父亲的唠叨励志，也离不开“我”叛逆后的醒悟、努力和坚持。
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