卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
1.解释下列句中加点词语。
①咳嗽不绝声 绝: ②叟能如是乎 是:
③负蒜而归 负: ④卒不肯告人姓氏 卒:
2.下列各项中“之”的意思和用法与其他三项不同的一项是( )
A.旁睨而揶揄之 B.康肃笑而遣之
C.老人鼓腹纵之 D.大兄何见事之晚乎
3.翻译下列句子。
①垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
②杨故取势于十步外,奋拳击之。
4.文章告诉我们一个什么道理?
七年级语文课外阅读中等难度题
卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
1.解释下列句中加点词语。
①咳嗽不绝声 绝: ②叟能如是乎 是:
③负蒜而归 负: ④卒不肯告人姓氏 卒:
2.下列各项中“之”的意思和用法与其他三项不同的一项是( )
A.旁睨而揶揄之 B.康肃笑而遣之
C.老人鼓腹纵之 D.大兄何见事之晚乎
3.翻译下列句子。
①垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
②杨故取势于十步外,奋拳击之。
4.文章告诉我们一个什么道理?
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
(三) 阅读下面的文言文,完成18—21题。(16分)
卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
1..解释下列句中划线的词义 (4分)
(1)叟能如是乎 ( ) (2)咳嗽不绝声 ( )
(3)老人徐徐负蒜而归 ( ) (4)卒不肯告人姓氏。 ( )
2..下列句中划线的词意义和用法相同的一组是: (4分) ( )
A、旁睨而揶揄之 子子孙孙无穷匮也,而山不加增
B、老人徐徐负蒜而归 吾恂恂而起
C、以拳打砖墙,陷入尺许 不以物喜,不以己悲
D、老人自缚于树 所恶有甚于死者
3..翻译下列句子 (4分)
垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
杨故取势于十步外,奋拳击之。
4.、看了这个故事,你有什么启发? (4分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
课外文言文阅读
卖蒜老叟
清·袁枚
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨①而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”
老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵③之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
注释:①睨:斜着眼睛看。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③纵:放开。
1.下列语句中加点词语解释有误的一项是( )
A. 有卖蒜叟,咳嗽不绝声 绝:停止
B. 叟能如是乎 如是:像这样
C. 能以一死成君之名 成:完成
D. 卒不肯告人姓氏 卒:最终
2.用现代汉语翻译文中划线句
(1)垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
(2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
3.读了本篇文章,你懂得了什么道理?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
窗体底端
卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒观者如堵①。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵③之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
[注释]①堵:墙。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③纵:放开。
1.解释下面句中加点词。
(1)老人徐徐负蒜而归 (_____)
(2)以拳打砖墙 (_____)
(3)旁睨而揶揄之 (______)
(4)卒不肯告人姓氏 (_____)
2.翻译下面的句子。
①能以一死成君之名,死亦何怨!
②老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
3.买蒜老叟和杨二的性格各有什么特点?
4.这篇短文各告诉了我们什么样的道理?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
卖 蒜 叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而挪揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之日:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂日:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑日:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头日:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
1.结合语境写出下列加点词的意思。
(1)旁睨而揶揄之 睨:________________________
(2)卒不肯告人姓氏 卒:________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。
3.选文塑造了两个人物:杨二相公和卖蒜叟,这两个人物各自有怎样的特点?
4.这则故事说明了一个什么道理?你读了以后受到了怎样的启发?
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文段,完成后面小题
乔山人善琴
国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘(gǔ)①,相和悲鸣。后游郢(yǐng)楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪(ǎo)③闻之,咨嗟(jiē)惋叹。既阕④,曰:"吾抱此半生不谓遇知音于此地。"款扉⑤扣之。媪曰:"吾夫存日,以弹絮⑥为业。今客鼓此,酷类其声耳。"山人默然而反。
(选自《战国策》)
【注释】①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。 ②郢(yǐng)楚:古地名,春秋战国时期楚国的都城。③媪(ǎo):老妇人。④阕:止息,终了 。⑤款扉:款,真诚;扉,门。⑥絮:棉花。
1.用“/”给下面句子断句。(只画一处)
吾 抱 此 半 生 不 谓 遇 知 音 于 此 地
2.用现代汉语翻译下面的句子。
今 客 鼓 此 ,酷 类 其 声 耳。
3.请结合内容分析“乔山人善琴”这一特点,在选文中是如何表现出来的?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
课外文言文阅读
鲁人刘仁嗜弈,然不精。一日,出市,见有人弈,观者五六,遂滞①焉。竟②局,胜者欲去,刘要之对局。胜者熟视之,曰:“善”。甫③下子,刘占势,诩诩然④以为必胜。移时,胜者连出高招。刘愕然,无招架之力,欲起。曰:“汝不闻,欲要取之,必先予之。”观者哂⑤之。
【注释】①滞:停留。 ②竟:结束。 ③甫:刚刚。 ④诩诩(xǔxǔ)然:夸耀的样子。
⑤哂(shěn):讥笑。
1.解释下列句中加横线字在文中的意思。
①鲁人刘仁嗜弈 ②遂滞焉
③胜者欲去 ④诩诩然以为必胜
2.下列句子中加横线的“之”与“胜者熟视之”中“之”字的用法相同的一项是( )
A.至之市,而忘操之 B.事列《神仙》之传
C.阖户启箧取书,读之竟日 D.亦荆吴形胜之最
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)胜者熟视之,曰:“善”。
(2)刘愕然,无招架之力,欲起。
4.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事,感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程中,我们看到了一个怎样的刘仁?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答问题。
鲁人刘仁嗜弈①,然不精。一日,出市,见有人弈,观者五六,遂滞②焉。竟③局,胜者欲去,刘要之对局。胜者熟视之,曰:“善。”甫④下子,刘占势,诩诩然⑤以为必胜。移时,胜者连出高招。刘愕然,无招架之力,欲起。曰:“汝不闻,欲要取之,必先予之。”观者哂⑥之。
(注释)①弈:下棋。②滞:停留。③竟:结束。④甫:刚刚。⑤诩诩(xǔ)然;夸耀的样子。⑥哂(shěn):讥笑。
1.下列语句中均带有“之”字,请选出“之”不作代词的一项( )。
A.复投之 B.又数刀毙之 C.胜者熟视之 D.无招架之力
2.用现代汉语翻译下面句子。
欲要取之,必先予之。
3.从文中刘仁“要之对局”“诩诩然”“愕然”“欲起”等表现,分析其性格特点。
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
鲁人刘仁嗜弈①,然不精。一日,出市,见有人弈,观者五六,遂滞②焉。竟③局,胜者欲去,刘要之对局。胜者熟视之,曰:“善”。甫④下子,刘占势,诩诩然⑤以为必胜。移时,胜者连出高招。刘愕然,无招架之力,欲起。曰:“汝不闻,欲要取之,必先予之。”观者哂⑥之。
【注释】①弈:下棋。②滞:停留。③竟:结束。④甫:刚刚。⑤诩诩(xǔxǔ)然:夸耀的样子。⑥哂(shěn):讥笑。
1.翻译划线句子。
①见有人弈,观者五六,遂滞焉。
② 汝不闻,欲要取之,必先予之。
2.短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈,然不精”,你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”?
3.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事,感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中,我们看到了一个怎样的刘仁?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(三 )阅读下面的文言文,完成下列小题。
(贾岛)初赴举京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字。又欲作着"敲“字,炼之未定,遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”未定,神游象外,不知回避。退之立马良久,谓岛曰:“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归,共论诗道。留连累日,与岛为布衣之交。
1.解释下列语句中加点词的含义。
(1)退之立马良久 (____________)
(2)初赴举京师 (____________)
(3)遂于驴上吟哦 (____________)
(4)并辔而归 (____________)
2.请将文中画横线的句子翻译成现代语。
①始欲着“推”字,又欲作着"敲“字,炼之未定.
__________________________________________________
②遂于驴上吟哦,引手作“推”“敲”之势
__________________________________________________
3.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析