阅读下面的现代诗，完成各题。
初 夏（节选）
艾青
燕子——轻快的翅翼之
矫健的飞翔；
爱在速度里沉醉的
自由的眷慕者
在江水与晴天的空阔里浮升……
高耸的堤（ ）岸上
páng（ ）然的樟树的遮覆下，
斧斤的声音
铿锵地敲响了五月最初的日子，
那里，在木料与竹简的狼籍间，
一些人们正在忙碌着修理
那呆然 （A僵立 B直立）在江边的暗褐的水车，
——它的破烂了的轮子，
已从去年冬季起
久久地停止了转运。
①给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
堤（ ）岸 páng（ ）然
②请找出诗中的一个错别字。 改为
③根据语境，在括号里选择一个最符合诗歌意境的词语，请将序号写在横线上。
九年级语文字词书写简单题
阅读下面的现代诗，完成各题。
初 夏（节选）
艾青
燕子——轻快的翅翼之
矫健的飞翔；
爱在速度里沉醉的
自由的眷慕者
在江水与晴天的空阔里浮升……
高耸的堤（ ）岸上
páng（ ）然的樟树的遮覆下，
斧斤的声音
铿锵地敲响了五月最初的日子，
那里，在木料与竹简的狼籍间，
一些人们正在忙碌着修理
那呆然 （A僵立 B直立）在江边的暗褐的水车，
——它的破烂了的轮子，
已从去年冬季起
久久地停止了转运。
①给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
堤（ ）岸 páng（ ）然
②请找出诗中的一个错别字。 改为
③根据语境，在括号里选择一个最符合诗歌意境的词语，请将序号写在横线上。
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阅读下面的现代诗，完成小题。
初夏（节选）
艾青
燕子——轻快的翅翼之
矫（ ）健的飞翔；
爱在速度里沉醉的
自由的眷慕者
在江水与晴天的空阔里浮升……
——它的破烂了的轮子，
高耸的堤（ ）岸上
páng（ ）然的樟树的遮覆下，久久地停止了转运。
斧斤的声音
铿qiāng（ ）地敲响了五月最初的日子，
那里，在木料与竹简的狼藉间，
一些人们正在忙碌着修理
那呆然僵立在江边的暗褐的水车，
已从去年冬季起
1.给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）矫（_____）健 （2）堤（_____）岸 （3）páng（_____）然 （4）铿qiāng（_____）
2.朗读诗的第一小节，应采用的语调是（ ）
A.深沉 B.激昂 C.欢快 D.缓慢
3.请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。
你：王家新先生，您好。我是某校九年级学生某某，____________________________。
王家新：你的理解很正确。正如我在《艾青诗选》序言中说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。
4.下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。
艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。同学们，打开《艾青诗选》吧， 。
（1）画线句子表述有误，请修改。
（2）推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。
（3）请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧，去吧，哦生命的飞奔，
叫天风挽你坦荡地漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里，
像季节燃起花朵又把它吹熄。
1.诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。
2.结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
3.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗，根据语境完成后面的题目。
黎明（节选）
艾青
我怀念那：
同着伙伴提了 ① 篮
到田堤上的豆棚下
采xié ② 豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚wèi ③
我将狂欢而跳跃……
(1)诗中加点字“浆”在文中的正确读音是（________）
A.jiāng B.jiàng
（2）填入横线①上最恰当的一项是（________）
A.蔑 B.篾
（3）根据拼音写出相应的汉字。
采xié_______ 抚wèi_______
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阅读下面的诗歌，完成小题。
吹号者（节选）
艾青
从铺散着稻草的地面上起来了，
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，
他轻jié地绑好了裹腿，
他用冰冷的水洗过了脸，
他看着那些发出困fá的鼾声的同伴，
于是他伸手携去了他的号角；
门外依然是一片黝黑，
黎明没有到来，
那（ ）醒他的，
是他自己对于黎明的，
过于殷切的想望。
他走上了山坡，
在那山坡上伫立着，
终于他看见这每天都显现的奇迹：
黑夜收liǎn起她那神秘的帷幔，
群星倦了，
一颗颗地散去……
黎明——这时间的新嫁娘啊，
乘上有金色轮子的车辆，
从天的那边到来……
(1)根据拼音写出相应的汉字。
轻jié 困fá 收liǎn
(2)填入诗中括号处正确的一项是：
A．摇 B．惊 C．喊
(3)请用“／”在下面的诗句中间标出三处停顿。
终 于 他 看 见 这 每 天 都 显 现 的 奇 迹
(4)如果把诗中画有横线的两句后面的省略号改成句号，好不好？为什么？
(5)你还读过艾青的哪些诗歌?请写出其中的三篇。
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模仿艾青诗作《伞》（节选），用对话的形式写一首6-8行的小诗（句式可以不同）。
早晨，我问伞
你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋
伞笑了，它说
我想的是——
雨天，不让大家衣服淋湿
晴天，我是大家头上的云
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阅读下文，完成下面小题。
默契合作的“黑牡丹”
于丽萍
①黑鹳是国家重点保护的珍贵野禽之一，目前的数量十分稀少。它的外形酷似鹤、鹭，长嘴长腿，一对翅膀丰厚宽大，飞翔起来显得极其轻快优雅。它是一种大型涉禽，主食小鱼、小虾、蟹、螺和蛇类、蛙类等，白天喜欢在竹木掩映的河溪之畔散步、觅食和小憩，晚上则成群栖息在高高的树桠上。它体长1米左右，雄鹳除腹肋部的羽毛是纯白色之外，其他与雌鹳一样，均呈深黑色，并泛出一种浓淡变幻、富丽秀美的紫青色光泽，曾被称为鸟中的“黑牡丹”。
②黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契，特别是协力捕鱼的情景，表现得淋漓尽致。
③在一条清澈见底的小溪中，一对比翼飞来的“黑牡丹夫妇”徐徐降落在清流溪畔。个头稍矮的雌鹳，首先警觉地前后扫视一番，就跨入一段较为狭窄的溪中，缩起长脚，静静地伫立着，做好守溪待鱼的准备。个头高大的白肋黑鹳，一直用温柔的朱红色圆眼，看着雌鹳做好了准备，便展翅飞到水面较宽的溪水上游，放开两条健壮的长腿，使劲扑打着翅翼，快速地从溪中朝下奔去，身后溅起了一道白练，“哗哗”地响个不停。溪中的鱼儿，受到雄鹳的惊扰驱使，无不惊恐万状，成群结队地顺流逃逸，自然要冲过雌鹳守着的浅水窄口。于是，恭候在一旁的雌鹳，只需举“颈”之劳，便可啄住活蹦乱跳的小鱼、小虾，当做美味。当雌鹳在下游吃饱之后，就会飞向上游，让雄鹳去守口，自己到上游赶鱼下来，让雄鹳也美美地享受一番。
④当然，除了抓小鱼、小虾当“点心”外，“黑牡丹夫妇”还能抓鳝鱼当“大餐”呢。
⑤生活在水田、沼泽淤泥中的鳝鱼，善于拱泥入洞，隐居其中。生性孤癖的鳝鱼，只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来，对于涉禽来说，黄鳝的外表溜滑，易于吞吃，且营养丰富、热能耐久，是难得的美味佳肴。夏秋之交，鳝鱼特别肥腴，自然会成为“黑牡丹夫妇”的捕食对象。“夫妻”俩成天徜徉在黄鳝出没的荒沼野塘中，常以自己的长喙当做犁头，耐心犁开洞穴，寻找着鳝鱼起居留下的蛛丝马迹。一旦发现鳝鱼的泥穴，双方就会轻轻地拍起“翅语”，并配以短促的低叫，示意齐心协力。于是，两只黑鹳摆开围堵的架势，轮番对着泥穴口察看。如发现成功在望，雄鹳就跃入水中，使劲将长喙插入泥穴，朝两边翻动；雌鹳则屏息静气地严阵以待，准备举喙擒捉受惊逃出来的鳝鱼。由于鳝洞一般都打得很深，很难挖掘，雄鹳经常要累得抬头小憩，只好由雌鹳来继续完成。经过反反复复的轮流苦战，终于逼得鳝鱼夺路逃窜。这下子正中“黑牡丹夫妇”的下怀，两鹳立即伸颈夹击，将鳝鱼擒拿到嘴。
⑥当然，这种成功的概率还是很小的，因为鳝鱼也是个聪明的求生者，常常是“狡兔三窟”。当“黑牡丹夫妇”在洞外忙得热火朝天的时候，滑溜溜的鳝鱼早已悄悄溜走了。“夫妻”俩运气不好，苦苦地折腾了大半天，却是徒劳无功。遇到这种情况，雄鹳便显得暴躁不已，连连仰天长鸣，并使劲儿用翅膀抽打着水面。雌鹳却很有耐心，常常柔声柔气地应答着，紧紧地依偎在“丈夫”的身旁，不停地用翅膀梳理着“丈夫”的羽毛，极力安抚它。经过雌鹳一番安慰，雄鹳的情绪开始稳定下来，恢复了平静。接着，就交头接耳一番，似乎又有了好主意。一会儿，双双展翅飞起，在绿野清流的视野里，两只优雅的“黑牡丹”飞向新的地方。
（选自《科学之友》2009年第4期）
1.本文第二自然段在文中有何作用？请简要分析。
2.文章最后一段说，“鳝鱼也是个聪明的求生者”，作者为什么这样说？
3.“黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契”，从全文来看，黑鹳的“友爱”和“默契”主要表现在哪些方面？
4.作为科普文章，本文写法上有哪些特点？请举例加以赏析（答出两条即可）。
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下列各项中词语书写有误的一项是（ ）
A. 丰润 起伏 翅翼 沉醉
B. 凝望 逝去 忧戚 枉然
C. 勃发 哲人 飘逸 咏赞
D. 坦荡 漫游 流盼 摇拽
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下列各项中词语书写有误的一项是（ ）
A. 低首 平展 翅翼 沉醉
B. 凝望 逝去 忧戚 枉然
C. 勃发 哲人 热望 咏赞
D. 坦荡 漫游 流盼 摇拽
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阅读艾青的《雪落在中国的土地上》（节选）和《太阳》（节选），结合相关评论，完成下列小题。
雪落在中国的土地上（节选）
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原
那些被烽火所啮啃着的地域，
无数的，土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里：
……
中国，
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
（1937年12月）
太阳（节选）
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
……
我乃有对于人类再生之确信
（1937年春）
（相关评论）
艾青是中国新诗发展历史当中的一个大形象。——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓
1.土地和太阳是贯穿艾青诗作的中心意象。以上两首诗中，作为土地意象的延伸和补充的还有 和 等意象。在你所读过的艾青诗作中还有《 》和《 》等也是以太阳作为意象的。
2.你认为土地和太阳这两个意象分别有怎样的象征意义？
3.结合两首诗以及创作背景，请你从诗人情感的角度谈谈对“大形象”的理解。
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