小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。（1）把天平放在水平台上，游码放在标尺左...

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小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。

（1）把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线处，横梁静止后，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向_____调节，直到横梁平衡。

（2）在测量液体的质量时，他进行了如图甲所示的操作，其中的错误是_____。

（3）纠正错误后，继续实验：

a．用天平测出烧杯和该液体的总质量为160g；

b．将烧杯中的液体倒入量筒中一部分（如图乙所示），记下液体的体积为_____cm3；

c．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量，横梁平衡时，托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示，则读数为_____g。

（4）经计算求得该液体的密度为_____g/cm3。

九年级物理实验题简单题

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小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。
（1）把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线处，横梁静止后，指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向___调节，直到横梁平衡。
（2）在测量液体的质量时，他进行了如图甲所示的操作，其中的错误是_______。
（3）纠正错误后，继续实验：
a．用天平测出烧杯和该液体的总质量为160g
b．将烧杯中的液体倒入量筒中一部分（如图乙所示），记下液体的体积。
c．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量，横梁平衡时，托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示，则读数为____g。
（4）经计算求得该液体的密度为____g/cm3。

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小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。
（1）把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻度线处，横梁静止后，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向_____调节，直到横梁平衡。
（2）在测量液体的质量时，他进行了如图甲所示的操作，其中的错误是_____。
（3）纠正错误后，继续实验：
a．用天平测出烧杯和该液体的总质量为160g；
b．将烧杯中的液体倒入量筒中一部分（如图乙所示），记下液体的体积为_____cm3；
c．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量，横梁平衡时，托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示，则读数为_____g。
（4）经计算求得该液体的密度为_____g/cm3。

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某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：

（1）将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向______旋动，直至衡量平衡；
（2）先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的______g处；
（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为______mL，则液体的密度为______g/cm³（结果保留两位小数）；
（4）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值______（填“偏大”或“偏小”）．
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某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：

（1）将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向______旋动，直至衡量平衡；
（2）先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的______g处；
（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为______mL，则液体的密度为______g/cm³（结果保留两位小数）；
（4）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值______（填“偏大”或“偏小”）．
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某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：

（1）将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向______旋动，直至衡量平衡；
（2）先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的______g处；
（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为______mL，则液体的密度为______g/cm³（结果保留两位小数）；
（4）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值______（填“偏大”或“偏小”）．
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某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：

（1）将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向______旋动，直至衡量平衡；
（2）先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的______g处；
（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为______mL，则液体的密度为______g/cm³（结果保留两位小数）；
（4）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值______（填“偏大”或“偏小”）．
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某实验小组的同学用天平和量筒测量某种液体的密度：

（1）将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向______旋动，直至衡量平衡；
（2）先测出空烧杯的质量为20g，再向空烧杯中倒入适量的液体，测出它们的总质量为49g，此时天平的右盘里有20g的砝码两个、5g的砝码一个，那么游码应处于标尺的______g处；
（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，液体的体积为______mL，则液体的密度为______g/cm³（结果保留两位小数）；
（4）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但是同学们在对实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值______（填“偏大”或“偏小”）．
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小明家乡种植的杏树今年获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度，进行了下列操作：
（1）先把天平放在水平台上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，为使天平横梁平衡，他应调节横梁右端的　　；
（2）将鲜杏放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则鲜杏的质量为 g；
（3）为了能将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为200mL的量筒，他先往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积．如图乙所示；再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮他计算鲜杏的密度为 kg/m3；
（4）小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为50mL的量筒测量鲜杏的体积，他的做法如下，请你将下列步骤补充完整．
a．先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；
b．　　　　　　　　　　　　　　　　；
c．记录此时量筒中水的体积．
你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值（选填“偏大”或“偏小”），其原因是　　　．

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小明测量某种液体的密度，他和小华用天平和量筒做了如下实验：
将天平放在水平工作台上，把游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向______左右调。
用天平测出空烧杯的质量为17g；
在烧杯中倒入适量液体，测出烧杯和液体的总质量如图甲所示；
将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液体的体积如图乙所示。
根据实验测得烧杯中液体的质量为______g，液体的密度为______，小明用这种方法测出的液体密度会______偏大偏小。为了使实验测量结果更准确，小明可以把实验中的实验步骤的顺序更改为______填实验序号。
小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出液体的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
调好天平，用天平测出空烧杯质量为。
将一个烧杯______，用天平测出烧杯和水的总质量为。
用另一个烧杯装满液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为。
则液体的密度表达式______已知水的密度为。
小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计来测量该液体密度。
取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能______在液体中。
将吸管放到水中的情景如图所示，测得浸入的长度为H；放到该液体中的情景如图所示，浸入的长度为h。用、分别表示液体和水的密度，则______选填“”、“”或“”，______。

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小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度．他先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止．接着他将天平右端的平衡螺母向　　　　调节，使横梁在水平位置平衡．然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为　　　　 g。最后他用量筒测量矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为　　　　　　 kg/m3。

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