简述葛朗台这一人物形象的特点及其社会意义。
高一语文名著阅读简单题
简述葛朗台这一人物形象的特点及其社会意义。
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（1）填空。
鲁迅、沈从文和路遥的作品都体现了中国现当代作家的良知和担当。鲁迅以社会医生的角色，抱着救死扶伤的态度，以批判的方式鞭策民众获得思想觉悟。他塑造了许多经典形象，如小说《端午节》中以“ ”为口头禅的方玄绰。而沈从文则将自然的风貌和传统的节日紧紧结合在一起，营构出神奇优美的“湘西世界”。《边城》以边城最热闹的三个传统节日之一 为故事发生的背景，展示了众多善良的人，如“掌水码头”“欢喜交朋结友，慷慨又能济人之急”的 。路遥的《平凡的世界》则展示了中国70年代中期到80年代中期十年间城乡社会生活的历史性变迁，描绘了一群普通人在时代大变革中所走过的平凡却又壮美的人生画卷，典型的如 ，长子的身份让他过早承担了家庭的责任，但仍艰难走出土地和家族的束缚，成为农村改革的先行者。
（2）《欧也妮·葛朗台》结尾处说：“金钱还是免不了以它冷冰冰的色调，沾染了这个超凡脱俗的生命，使这个充满感情的女子不敢相信感情了。”请简述欧也妮不敢相信感情的原因。
（3）鲁迅先生说：“群众，尤其是中国的——永远是戏剧的看客。”《祝福》中，鲁镇的人们是看客，他们观看、赏玩祥林嫂的遭遇。《阿Q正传》中同样有看客，请结合相关情节，说说你对其中“看客”形象的理解。
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本文通过行为和语言描写，为我们塑造了一个生动、鲜活的人物形象。试对庖丁的形象特点加以分析，并思考作者塑造这一形象的意义。
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下列语句中，标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．在你读过的文学名作中，有哪些人物形象（如诸葛亮、林冲、林黛玉、范进、孔乙己、葛朗台······）让你念念不忘？
B．“早岁哪知世事艰。”是陆游《书愤》中的诗句，表达了诗人深沉的人生感慨。
C．交流讨论可以提高认识，加深理解；开阔思路，集思广益；消除矛盾，协调关系。
D．动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？
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经典文学形象述评。请根据示例，从下面所给的作品中选取一个人物形象，先用简洁的语言概述其行状，再对该形象的特点、作用或意义进行个性化评价（不超过80字）。
备选作品：《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁滨逊漂流记》（笛福）、《哈姆莱特》（莎士比亚）、《复活》（托尔斯泰）、《巴黎圣母院》（雨果）
形象述评示例：《复活》中迷失本性的聂赫留朵夫千方百计营救被自己始乱终弃、深深伤害过的喀秋莎，表现出强烈的自我救赎的愿望，也让自己“复活”，成长为揭露俄国贵族罪行的叛逆者。
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下面对小说《欧也妮 葛朗台》相关内容的概括分析正确的一项是（）
A. 小说的作者是法国浪漫主义作家巴尔扎克，他的代表作有《高老头》、《幻灭》等。
B. 小说为我们塑造的人物形象葛朗台，是贪婪、吝啬、虚伪的地主阶级的代表。
C. 小说中的描写细腻生动，比如“老头儿像饿虎扑向熟睡的婴儿那样朝梳妆盒扑来”这一处细节描写，表现了葛朗台嗜钱如命的性格特点。
D. 小说中主人公欧也妮是温柔善良的，但是在夏尔背叛她们的爱情之后，她选择了用替夏尔偿还所有债务的方式来羞辱夏尔，这个情节体现了欧也妮人物性格的转变。
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经典文学形象述评。请根据示例，从下面所给的作品中选取一个人物形象，先用简洁的语言概述其行状（不求全面，不超过40字），再对该形象的特点、作用或意义进行个性化评价（不超过40字）。
备选作品：
《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁滨逊漂流记》（笛福）、《哈姆莱特》（莎士比亚）、《复活》（托尔斯泰）、《巴黎圣母院》（雨果）
形象述评示例：
《复活》中迷失本性的聂赫留朵夫千方百计营救被自己始乱终弃、深深伤害过的喀秋莎，表现出强烈的自我救赎的愿望，也让自己“复活”，成长为揭露俄国贵族罪行的叛逆者。
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从下列两组文学形象中选取两个或两个以上人物，任选角度（如人物性格、生存环境、社会意义、叙事视角等），加以比较分析。（150字左右）
第一组：探春、晴雯、江姐、孙少平、田晓霞、卡西莫多、桑迪亚哥
第二组：狂人、孔乙己、华老栓、单四嫂子、九斤老太、闰土、阿Q、陈士成
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从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150—200字。
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阅读下面的文字，完成问题。
戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧文学是供舞台表演使用的脚本，又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。通常所说的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。
戏剧欣赏，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突。弄清冲突是怎样形成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整地把握剧本的情节。戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，主要表现为剧中人物的性格冲突。比如《雷雨》第二幕中涉及多处人物之间的矛盾冲突，这些冲突表面看来是家庭内部的矛盾，实际上是阶级之间的矛盾。鲁侍萍与周朴园之间的冲突实为下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突实为资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。戏剧冲突既是社会矛盾的反映，也是人物性格发展的必然。
戏剧欣赏，其次要把握戏剧语言。语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。舞台说明是一种叙述语言，用来说明布景、环境、人物的动作及心理等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。第一，要品味个性化的人物语言。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。第二，要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作和内部动作（内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是内部动作。第三，要品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词。好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。比如《雷雨》中，鲁侍萍听周朴园“沉吟”“无锡是个好地方”的时候，虽然顺着他的话语说“哦，好地方”，但其中包含着丰富的潜台词。
戏剧欣赏，还要欣赏戏剧中的人物形象。第一，要抓住人物的主要性格特征；第二，要揣摩人物的语言；第三，要随着剧情的发展，弄清人物性格的发展变化。因为人物形象是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画的，戏剧冲突主要是剧中人物的性格冲突，它为人物性格所决定，同时又是为展示人物性格服务的。因此，要完整地了解一个人物形象，还要弄清在冲突的发展过程中，这个人物形象有无变化，以及有哪些变化。
（有删改）
1.根据文意，下列对“戏剧”与“戏剧文学”的理解，不正确的一项是（ ）
A.戏剧借助文学、音乐、舞蹈美术之类的艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，表现社会生活。
B.戏剧文学是一种在舞台上表演的综合艺术，主要是在戏剧冲突的发展中通过戏剧语言来刻画人物形象，反映社会现实。
C.戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式，是供舞台表演使用的脚本。
D.我们所要进行的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。欣赏内容包括戏剧冲突戏剧语言、戏剧中的人物形象等。
2.根据文意，下列对“戏剧语言”的分析与理解，正确的一项是（ ）
A.人物语言包括对白独白、旁白等，这样的语言可以用来表现戏剧冲突，直接展示人物的性格和戏剧的情节。
B.剧作家主要通过舞台说明来塑造人物性格，展现戏剧的情节，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。
C.《雷雨》中周萍打鲁大海，他们之间表现为内部动作鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是外部动作。
D.戏剧中的潜台词，一般是用较少的语言来表达较为丰富的内容，能给人以品味、想象的空间。
3.下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A.欣赏戏剧，了解戏剧冲突尤为重要，包括冲突形成的原因与发展的过程、冲突的性质从而完整把握剧本的情节。
B.戏剧冲突主要有人物之间的矛盾冲突、人物自身的矛盾冲突以及人与环境之间的矛盾冲突。
C.戏剧中受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的具有个性特点的语言，是个性化的人物语言。
D.欣赏戏剧中的人物形象，首先要弄清人物性格的发展变化，其次要抓住人物的主要性格特征，最后还要揣摩人物的语言。
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