如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
| 斜面的倾斜程度 | 物块重G（N） | 斜面高S（m） | 沿斜面拉力F（N） | 斜面长S（m） | 机械效率η |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20% |
| 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
| 最陡 | 10 | 0.5 | 8.0 | 1 | 62．% |
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做_____运动。
（2）比较表中“物块重”和“_____”两栏对应的数据，可知斜面是一种_____（选填“省力”或“费力”）的简单机械。
（3）本实验研究了_____对斜面机械效率的影响，其影响规律是_____。
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是_____N。
九年级物理实验题中等难度题
如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做________运动.
（2）比较表中“物块重”和“________”两栏对应的数据，可知斜面是一种________（选填“省力”或“费力”）的简单机械.
（3）本实验研究了________对斜面机械效率的影响，其影响规律是________.
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是________N.
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图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做 运动。
（2）比较表中“物块重”和“ ”两栏对应的数据，可知斜面是一种 （选填“省力”或“费力”）的简单机械。
（3）本实验研究了 对斜面机械效率的影响，其影响规律是 ________ ________。
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实验小组的同学用如图甲所示装置探究“斜面的机械效率与哪些因素有关”改变斜面倾角(斜面与水平面的夹角)和木块的重力，用弹簧测力计沿斜面向上匀速拉动木块，记录的部分实验数据 如下表所示．
| 试验次数 | 斜面倾角 | 斜面高度h/m | 斜面长度s/m | 木块重力G/N | 沿斜面拉力F/N | 机械效率η |
| 1 | 30° | 0.6 | 1.2 | 5.0 | 4.2 | 60% |
| 2 | 30° | 0.6 | 1.2 | 3.0 | 2.5 | |
| 3 | 45° | 0.8 | 1.2 | 3.0 | 2.8 | 71% |
(1)实验中调整斜面的倾斜程度时，要使斜面倾角由30° 变为45°，应将垫块向_______(选填“左”或“右”)移动．
(2)第2次实验中，斜面的机械效率为______ %；克服摩擦力做的功是_______ J ．
(3)第1、2次实验是为了探究斜面的机械效率与______ 的关系；分析第2、3次实验的数据，可知在其他条件一定时，_______．
(4)如果对原实验装置做如图乙所示的改进，与原实验装置相比，用带滑轮的斜面做实验的好处是_______．
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实验小组的同学用如图甲所示装置探究“斜面的机械效率与哪些因素有关”改变斜面倾角（斜面与水平面的夹角）和木块的重力，用弹簧测力计沿斜面向上匀速拉动木块，记录的部分实验数据如下表所示。
(1)试验中调整斜面的倾斜程度时，要使斜面倾角由 30°变为 45°应将垫块向______（选填“左”或“右”）移动。
(2)第 2 次试验中，斜面的机械效率为_____%；木块和斜面的内能增加了约_____J 。
(3)第 1、2 次试验是为了探究斜面的机械效率与_____的关系；分析第2、3 次实验的数据，可知在其他条件一定时，_____。
(4)如果对原实验装置做如图乙所示的改进，与原实验装置相比，用带滑轮的斜面做实验的好处是_____。
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如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
| 斜面的倾斜程度 | 物块重（N） | 斜面高（m） | 沿斜面拉力（N） | 斜面长（m） | 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20％ |
| 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45％ |
| 最陡 | 10 | 0. 5 | 8.0 | 1 | 62.5％ |
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做________运动。
（2）比较表中“物块重”和“__ ______”两栏对应的数据，可知斜面是一种________（选填“省力”或“费力”）的简单机械。
（3）本实验研究了________对斜面机械效率的影响，其影响规律是 .
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是__ ____N。
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如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
| 斜面的倾斜程度 | 物块重（N） | 斜面高（m） | 沿斜面拉力（N） | 斜面长（m） | 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0．1 | 5．0 | 1 | |
| 较陡 | 10 | 0．3 | 6．7 | 1 | 45% |
| 最陡 | 10 | 0．5 | 8．0 | 1 | 62．5% |
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做 运动；表格中空缺一项数据为 。
（2）比较表中“物块重”和“ ”两栏对应的数据，可知斜面是一种 （选填“省力”或“费力”）的简单机械．
（3）本实验研究了 对斜面机械效率的影响，其影响规律是 ．
（4）表中数据中，斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是 N．
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如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
| 斜面的倾斜程度 | 物块重（N） | 斜面高（m） | 沿斜面拉力（N） | 斜面长（m） | 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20% |
| 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
| 最陡 | 10 | 0.5 | 8.0 | 1 | 62.5% |
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做 运动．
（2）比较表中“物块重”和“ ”两栏对应的数据，可知斜面是一种 （选填“省力”或“费力”）的简单机械．
（3）本实验研究了 对斜面机械效率的影响，其影响规律是 ．
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是 N．
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如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
| 斜面的倾斜程度 | 物块重G（N） | 斜面高S（m） | 沿斜面拉力F（N） | 斜面长S（m） | 机械效率η |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20% |
| 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
| 最陡 | 10 | 0.5 | 8.0 | 1 | 62．% |
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做_____运动。
（2）比较表中“物块重”和“_____”两栏对应的数据，可知斜面是一种_____（选填“省力”或“费力”）的简单机械。
（3）本实验研究了_____对斜面机械效率的影响，其影响规律是_____。
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是_____N。
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如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
| 斜面的倾斜程度 | 物块重G（N） | 斜面高S（m） | 沿斜面拉力F（N） | 斜面长S（m） | 机械效率η |
| 较缓 | 10 | 0．1 | 5．0 | 1 | 20％ |
| 较陡 | 10 | 0．3 | 6．7 | 1 | 45％ |
| 最陡 | 10 | 0． 5 | 8．0 | 1 | 62．％ |
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做______运动。
（2）比较表中“物块重”和“_____”两栏对应的数据，可知斜面是一种__（选填“省力”或“费力”）的简单机械。
（3）本实验研究了________对斜面机械效率的影响，其影响规律是 。
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是______N。
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| 实验次数 | 斜面材料 | 斜面的倾斜角度 | 木块重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率% |
| 1 | 木板 | 30° | 2 | 0.50 | 1.50 | 1.00 | 1.00 | 1.50 | 66.7 |
| 2 | 棉布 | 30° | 2 | 0.50 | 1.70 | 1.00 | 1.00 | 1.70 | 58.8 |
| 3 | 毛巾 | 30° | 2 | 0.50 | 1.85 | 1.00 | |||
| 4 | 毛巾 | 20° | 2 | 0.34 | 1.75 | 1.00 | 0.68 | 1.75 | 38.9 |
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