依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接恰当的一组是（ ）
天鹅般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。 _________。远处不时传来的尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。
①如果没有微风，没有树叶的坠落和树林的鸣叫，周围本是一个万籁俱寂的世界。
②几株稀疏的白桦在微风中摇曳，在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿。
③流淌的小河在这树林间时隐时现，河水辉映着夜空的星星。
④对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
A. ④①②③ B. ③②④①
C. ④②③① D. ③④②①
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依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接恰当的一组是（ ）
天鹅般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。 _________。远处不时传来的尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。
①如果没有微风，没有树叶的坠落和树林的鸣叫，周围本是一个万籁俱寂的世界。
②几株稀疏的白桦在微风中摇曳，在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿。
③流淌的小河在这树林间时隐时现，河水辉映着夜空的星星。
④对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
A. ④①②③ B. ③②④①
C. ④②③① D. ③④②①
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填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
我从海湾那边乘船返回。____________不由想起那唱着催眠曲的母亲和她手里的摇篮。
| A．船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空，风平浪静。我躺在铺位上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着， |
| B．皓月当空，风平浪静。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。我躺在铺位上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着， |
| C．我躺在铺位上，身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空，风平浪静。倾听那微风细浪的絮语， |
| D．皓月当空，风平浪静。我躺在铺位上，身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。倾听那微风细浪的絮语， |
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填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一句是（ ）
①你要快乐，孩子，在每一个清晨或傍晚。 。
② ，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是世界上大美之物的诞生。
A．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的
B．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
C．①你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈
②月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的
D．①你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈，你要学会倾听万物的语言
②苹果树在村子里是最美的，月光在世界上是最美的
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言， 。 ， 。 ， ， 。
①诗的美应该是内在的美、本质的美；
②或描绘动人的场景，或抒发美好的情感；
③但是诗的美却不是靠华丽辞藻装饰起来的；
④而不应该是浮艳的美、矫饰的美；
⑤是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美；
⑥华丽辞藻的组合不一定是诗；
A．①⑤④②③⑥ B．②③⑥①⑤④ C．③⑥①⑤②④ D．②⑤③④①⑥
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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
现在许多大学工科一年级开设“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入 ②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水 ④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
A．②④⑤①③ B．①④②③⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④
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请将下面五个句子排出正确的语序，依次填入文段横线处，使其上下文意思完整，衔接恰当。（2分） （只填序号）
这其实也正是一切高贵者的通病。________。是啊，只有宽容大度才能成就大事。
①项羽不懂这个道理，他的失败便是理所当然了
②由于高贵，他们往往不能容人
③胸中容不得尘埃
④然而他们不知道，海洋之所以博大，恰在能容
⑤而且还自诩为眼里容不得沙子
正确语序是 ________
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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
现在许多大学工科一年级开设“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
A．②④⑤①③ B．①④②③⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④
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依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
“家”作为社会关系的核心， ， ， ， ， ， 。
① 又铸造了中国文化的基本精神
② 这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范
③ 在今日的中国仍具有强大的凝聚力和向心力
④ 春运也应该是饱含希望与温情的
⑤ 行孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感
⑥ 从这个角度来说，春节是温馨祥和的
A．④①②⑤⑥③ B．③⑤②①⑥④ C．④①⑥②⑤③ D．③⑤⑥④②①
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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②
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