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年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完成下列小题。
一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，① 育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。
我们的民族精神，② 藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。 。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（_______）
A.晦huǐ 着zháo B.晦huǐ 着zhuó C.晦huì 着zháo D.晦huì 着zhuó
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（_______）
A.①蕴 ②蕴 B.①蕴 ②孕 C.①孕 ②蕴 D.①孕 ②孕
（3）结合语境，在文末横线处填入语句，最恰当的一项是（______）
（甲）我们自信的底气，风雨无阻、高歌行进的根本力量，都源于历久弥新的民族精神
（乙）历久弥新的民族精神，源于我们自信的底气，源于我们风雨无阻、高歌行进的力量
（丙）历久弥新的民族精神，是我们自信的底气，是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量
任务二：追溯历史，致敬中华民族脊梁。下面是一位同学在年级论坛上发表的一段文字。阅读这段文字，完成下列小题。
鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的《本草纲目》；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱……这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。
（1）下面是一位同学在阅读文段后拟写的一副对联。在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是（_______）
① 忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志；
晚清志士谭嗣同，唯愿② ，不负斯心。
A.①南唐 ②家国振兴 B.①南唐 ②天道酬勤
C.①南宋 ②家国振兴 D.①南宋 ②天道酬勤
（2）鲁迅在《自题小像》中曾以“我以我血荐轩辕”来表达对中华民族的深爱。一位同学跟帖附上自己收集的关于《自题小像》的四幅书法作品。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（_______）
（甲） （乙） （丙） （丁）
A.（甲）的字体属于隶书，因形立意，体正势圆。
B.（乙）的字体属于楷书，形体方正，笔画平直。
C.（丙）的字体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
D.（丁）的字体属于草书，结构简省，笔画连绵。
任务三：联系实际，弘扬中华民族精神。年级公众号在推送本次学习活动的结语部分时，编发了下面这段文字。阅读这段文字，完成下列小题。
习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”我们奋起的动力源于什么（甲）源于伟大的民族精神。一代代科研工作者，抱着科技强国的梦想，攻坚克难，创造出一项项举世瞩目的科研成果。面对百年不遇的自然灾害，中华儿女不畏艰险，顽强拼搏，在废墟上建起崭新的家园。疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是坚持居家工作学习的人们，大家团结一心，共克时艰。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。让我们勠力同心（乙）大力弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
（1）在文中（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_______）
A.（甲）问号 （乙）顿号 B.（甲）问号 （乙）逗号
C.（甲）冒号 （乙）逗号 D.（甲）冒号 （乙）顿号
（2）下面是四位同学阅读文段后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_______）
A.科研工作者用科研成果推动“中国号”巨轮扬帆远航，他们潜心钻研，精益求精，弘扬着民族精神。
B.三军将士听党指挥，保国戍边，是坚不可摧的钢铁长城，用赤胆忠诚、勇于牺牲的家国情怀弘扬着民族精神。
C.医务工作者在疫情爆发的危急关头挺身而出，决然逆行，以人间大爱与责任担当弘扬民族精神。
D.普通劳动者以默默的付出弘扬民族精神，他们敬业奉献，大张旗鼓地书写着平凡但不平庸的人生。
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为了弘扬中国精神，感受时代力量，启航中学决定开展“学习时代模范”的综合性学习活动。请你根据要求完成下列任务。
1.宣讲中国精神
学校请你做宣讲员，请根据上图为同学们简要介绍中国精神的内涵。
2.评说时代精神
你认为我国哪个汉字最能代表当下的中国精神，请说明理由。
3.赞美时代模范
请从下列人物中选择一位，写一段话，向他表达你的崇敬与赞美之情。（要求有人物相关事实，有修辞）
袁隆平 屠呦呦 南仁东 杜富国
示例：其美多吉—在海拔3500米的雪线邮路上，您用30年时间跑了140多万公里。蜿蜒的邮路是雪山的旋律，您唱出了高原上最深沉的歌。
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综合性学习。
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
（3）活动三：
请你再设计一个活动，句式与“活动一”、“活动二”保持一致。
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学校开展“自强不息”民族精神主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息”民族精神的文字。阅读这段文字，完成后面小题。
在五千年的历史长河中，“自强不息”与中华文明的历史进程相结合，逐渐积 ① 为中华民精神，集中体现了中华民族的性格特征、精神气质、心理素质。在古代，“自强不息”精神侧重表现在个体道德与才能的修行上，这在儒家“志于道，据于德，依于仁，游于艺”而“止于至善”的思想中体现得淋漓尽 ② 。到了中国近现代，“自强不息”精神则主要表现在仁人志士为“救亡图存”而进行的不断探索中。从洋务运动到戊戌变法，再从辛亥革命到新文化运动，最后到中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命，“自强不息”使得民族和国家最终赢得了独立自主。新中国成立后，中国人民发愤图强，进行了社会主义建设和改革开放的伟大实践，“自强不息”精神则又侧重表现为对民族振兴、国家富强和人民幸福的不懈追求。
（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（_______）
A.①奠 ②至 B．①奠 ②致
C.①淀 ②至 D．①淀 ②致
（2）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（_______）
A.为（wèi） 为（wèi） B．为（wéi） 为（wéi）
C.为（wèi） 为（wéi） D．为（wéi） 为（wèi）
2.下面这段文字节选自一位同学的小论文《“贬谪文学”与“自强不息”》。阅读这段文字，完成后面小题。
贬谪文学在中国古代文学史上具有重要价值。许多文人士大夫遭贬被逐后的作品，往往更能彰显出他们高洁的情操和积极的人生态度：既有《离骚》中屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着，又有 ① 中 ② “斯是陋室，惟吾德馨”的乐观自信，既有《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，又有《赴戍登程口占示家人》中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国担当……由此可见，我们如果想要深入了解这些文人士大夫的“自强不息”精神，就很有必要去读一读他们的文学作品。
（1）根据上下文，在选文①②两处依次填入恰当内容。
①_____________ ②_____________
（2）这段文字中有一处标点符号使用不当，段末画线句子有一处表达欠妥。请你分别找出来并给出修改建议。
标点符号修改建议：_________________________
句子修改建议：_____________________________
3.学校举行“书不朽，法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A.（甲）作品属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。
B.（乙）作品属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C.（丙）作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。
D.（丁）作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。
4.学校举行主题活动总结大会，一位同学将进行主题演讲。请阅读他的演讲词初稿。完成后面小题。
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“以自强不息战胜外患内灾”。
（甲）新中国自诞生起，就一直勇敢地面对着来自西方国家方方面面的敌视。我们弘扬“自强不息”的民族精神，先后引爆了原子弹和氢弹，恢复了联合国合法席位，推动了“一带一路”建设……取得了辉煌的成就。
“自强不息”的民族精神不仅让我们破除了国外敌对势力的长期孤立和重重封锁，而且还让我们战胜了国内重大灾难的一次次袭击。
1959-1961年三年自然灾害，1976年唐山大地震，1998年特大洪灾，2003年非典疫情，2008年汶川大地震……（乙）这些重大灾难络绎不绝，来势汹汹，但“自强不息”的民族精神每一次都能帮助我们化险为夷，夺取胜利。然而这些胜利的最终取得，都需要无数人前赴后继、攻坚克难、奉献牺牲。近几个月来与新型冠状病毒肺炎这个恶魔的殊死搏斗，是中华民族“自强不息”精神的又一集中体现。多少医护人员争做坚定的“逆行者”，不顾个人安危奋战在阻击疫情的第一线；多少患者积极配合治疗，坚强乐观，互帮互助；多少普通工作者奋战在各行各业，为了确保城市的正常运转，不缺位，不后退；（丙）多少居民自觉居家隔离，苦中作乐，只为切断病毒传染的链条；多少老师挂念着学生，迅速练就“网红主播”十八般武艺，为同学居家自主学习保驾护航；多少同学积极响应“停课不停学”号召，德智体美劳全面发展……
（丁）没有“自强不息”的民族精神，哪有同仇敌忾的众志成城？没有“自强不息”的民族精神，哪有同舟共济的患难与共？没有“自强不息”的民族精神，哪有战无不胜的凯歌高奏？
最后，我用一副对联结束我的演讲。上联是“ ”，下联是“ ”，横批是“自强不息”。
谢谢大家！
（1）上文四处画线句中，修辞方法或词语使用不恰当的一处是（_______）
A.（甲）处 B．（乙）处 C．（丙）处 D．（丁）处
（2）该同学不能确定上文横线处如何填写。结合上下文，从下面四联中为他选出两联，依次填入文中横线处，最恰当的一项是（_______）
①破孤立除封锁，苦心人天不负 ②破孤立除封锁，有志者事竟成
③战天灾斗地难，苦心人天不负 ④战天灾斗地难，有志者事竟成
A.①④ B．④① C．②③ D．③②
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综合性学习。（10分）
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
（1）请概括以上三则材科的主要信息。（3分）
（2）“文房四宝”指的是： 。（2分）
【活动二·观点交流】
（3）根据设置的情境，完成下面对话。（3分）
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三·成果汇报】
（4）为下面新闻拟写标题。（2分）
标题：
5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
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综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
（活动一·材料探究）
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
________________________________________________
（活动二·成果汇报）
（2）为下面新闻拟写标题。
标题：_______________________________
5月1日，山东省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。我市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
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综合性学习
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
（活动一·材料探究）
材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材料的主要信息。
（活动二·观点交流）
（2）根据设置的情境，完成下面对话。
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：_________________________________________________________
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，练书法是磨刀不误砍柴工的事情。
（活动三·成果汇报）
（3）为下面新闻拟写标题。
标题：__________________________
5月1日，河南省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单。许昌市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
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综合实践
育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。
1.【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。［材料一］4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。
［材料二］近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。
［材料三］“三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。
你的探究结果是：
（1）
（2）
2.【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。
示例：民族音乐知多少
栏目一： 栏目二：
3.【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在很线上。
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综合性学习。社会主义核心价值观是一种理想和信仰，也是一种凝聚力和向心力，它是中华民族几千年优秀文化传统的结晶。为此，某班开展了“弘扬好传统，传递正能量”的主题活动，请你参与活动，完成下面的任务。
（1）活动中某同学写了一份倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。
“百善孝为先”，孝是传统文化的重要组成部分。【A】能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，【B】处处绽放感恩之花！
①【A】处画线句是病句，请将修改后的句子写在横线上：__________________。
②【B】处画线句与上句句式不一致，应调整为：_____________________。
（2）王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画，请你简要说明这幅漫画的内容，并揭示漫画的寓意。
（3）小军同学经常和同学闹矛盾，为一点小事斤斤计较，耿耿于怀，请你引用下面的典故（任选一个）写几句话，劝说他改正缺点。
孔融让梨 六尺巷的故事 将相和。
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综合性学习
中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌蕴涵着中华民族精神，是传统文化中的精粹部分。为弘扬传统文化，重温经典诗作，中雅培粹学校八年级学生开展了“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。
【声情井茂诵古诗】请选择一首你最喜欢诵读的古诗，并说明理由(20字左右)
古诗名:______________________________________________________________________
理由: ______________________________________________________________________
【分门别类辑古诗】
(1) 有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
| 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 | 李贺《雁门太守行》 |
| 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 | 李益《夜上受降城闻笛》 |
| 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 | 王昌龄《出塞》 |
诗集名称: 《______________________》
(2) 请以“风花雪月”为主题，搜集两首诗词中的相关诗句。(每首诗至少写2句)
第一首 ： _____________________________________________________________________
第二首 ：______________________________________________________________