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某兴趣小组在学习碳（C）的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。
（猜想与假设）C还原CuO时产生的CO2与C进步反应生成CO，化学方程式是___________。
（查阅资料）CO不与NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反应。
（实验方案）取研细和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。
（实验过程）
（1）由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为________→尾气处理（填字母）。
A①→②→③→④
B④→①→②→③→①
C①→④→①→③→②
B③→④→①→②
（2）上述进一步确定CO存在的现象是__________（装置③中粉末的颜色变化除外）。
（3）装置③中发生反应的化学方程式是________________。
（4）写出CO尾气处理的方法：_________（一种即可）。
（实验结论）高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。
（延伸应用）冬天，室内用炭火取暖时，应注意_______________。
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原 CuO 的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu2O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同。因此，生成物中有 CO2、CO和Cu，固体还可能有Cu2O。又知Cu2O能和常见的酸（HNO3除外）反应生成Cu2+和Cu。为此，请你和他们一起进行如下探究。
（1）探究气体中是否有CO气体。甲同学设计的方案是：先将气体通过足量的NaOH溶液，干燥后再通过灼热的CuO，未反应完的气体直接排放到空气中。
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是_________；
③甲同学设计的实验方案有无不足之处？若有，请你指出有何不良后果，并提出改进方案；若没有，该问不需作答。 _______。
（2）探究红色固体中是否有 Cu2O。
①在如下方法中：a 上网查询 b 实验 c 请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是_______（填字母序号）。
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有 Cu2O。
| 实验步骤 | _______ |
| 实验现象与结论 | _______ |
| 化学反应方程式 | _______ |
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原 CuO 的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu2O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同。因此，生成物中有 CO2、CO和Cu，固体还可能有Cu2O。又知Cu2O能和常见的酸（HNO3除外）反应生成Cu2+和Cu。为此，请你和他们一起进行如下探究。
（1）探究气体中是否有CO气体。甲同学设计的方案是：先将气体通过足量的NaOH溶液，干燥后再通过灼热的CuO，未反应完的气体直接排放到空气中。
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是_________；
③甲同学设计的实验方案有无不足之处？若有，请你指出有何不良后果，并提出改进方案；若没有，该问不需作答。 _______。
（2）探究红色固体中是否有 Cu2O。
①在如下方法中：a 上网查询 b 实验 c 请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是_______（填字母序号）。
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有 Cu2O。
| 实验步骤 | _______ |
| 实验现象与结论 | _______ |
| 化学反应方程式 | _______ |
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为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
（提出问题）生成的气体产物是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；
猜想2：只有_____（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_____。
（Ⅳ）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
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为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
（提出问题）生成的气体产物是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；
猜想2：只有_____（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_____。
（Ⅳ）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
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为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
（提出问题）生成的气体产物的成分是什么？
①（实验猜想）猜想1：只有CO2；猜想2：只有_____（填化学式）；猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____。
②（实验探究）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（1）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2。
（2）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水_____，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现_____的现象。
（3）C装置的作用是_____。
（4）图中气球的作用是_____。
（实验结论）通过实验探究，猜想3成立。
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）已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO
2Cu+CO2↑．化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：
探究一：检验产物的成份
【提出问题】实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体．暗红色固体是什么？
【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为红色固体；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O．
【设计实验】取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象： ，说明暗红色固体含有Cu2O．
探究二：测定产物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2
2Cu+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．
（1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是 ；
（2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是 ；
（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是
①打开K2，关闭K1 ②检查装置的气密性
③连接仪器 ④关闭K2，打开K1，通氢气一段时间
（4）还可通过测定反应前后装置 （填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的．
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CO2 的资源化利用日趋成为研究热点。某化学兴趣小组查阅资料发现：CO2 与 H2 能在催化剂表面反应生成 CH4与H2O；CH4与CuO在高温下反应能得到多种产物。为探究上述反应，设计如下装置：
反应一段时间后，兴趣小组同学发现D中固体由黑色变成紫红色，E中固体由白色变为蓝色（CuSO4·5H2O）。
（1）M的名称为_____；装置C的作用是_____。
（2）CO2与H2的反应可用下图表示。请在“反应后”的方框内画出除
外所有分子的模型_____。
（3）①上述反应常使用镍（Ni）作催化剂。已知镍元素在周期表中的相关信息及镍原子结构示意图如图所示，则n=_____。
②CO2与H2的反应过程中，反应温度对CO2转化率的影响如图所示。实验时，应控制的最佳反应温度是_____℃。
（4）将气囊中的气体通入澄清的石灰水，发现溶液变浑浊。试综合以上信息，写出CH4与CuO在高温下反应的化学方程式：_____。
（5）实验过程中，B中NaOH溶液共吸收了2.2g CO2气体。请通过计算确定此时溶液中生成的Na2CO3的质量_____。
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化学兴趣小组的同学们在实验室发现一些黑色粉末，是做“木炭还原氧化铜”的实验时剩余的药品，于是对其成分进行探究．
【猜想与实验设计】：小红猜测：黑色粉末是CuO．她设计了如下图所示的实验装置．
实验步骤取适量该粉末放入玻璃管中，打开K通入CO，排尽空气后加热．
【实验现象】
| 现象 |
| A装置 | 黑色粉末逐渐变成红色 |
| B装置 | 澄清石灰水变浑浊 |
【实验结论】该黑色粉末是CuO．A装置中反应的化学方程式为_______________．
【评价与反思】（1）小芸认为该实验装置存在安全隐患，需要改进的是__________；小芸还认为小红的实验结论是有欠缺的，她认为该黑色粉末的成分是_____________________，
理由是_______________________．
（2）小红经过反思，改进了实验并确认了黑色粉末的成分．请填写下表．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①关闭K，②取适量该粉末放入玻璃管中，③加热 | _______ | _________ |
| ___________ | 该黑色粉末是氧化铜 |
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.为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
【提出问题】生成的气体产物是什么？
【实验猜想】猜想1：只有CO2； 猜想2：只有___________(填化学式)；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为___________________________。
【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。(提示：NaOH溶液能吸收CO2)
(1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是_____________________________。
(2)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水____________________，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现______________________________的现象。
(3)C装置的作用是________________________________________________________。
【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。
2Cu+CO2↑．化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：
2Cu+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．
外所有分子的模型_____。