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实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究回答有关问题
（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钠溶液、氯化钙溶液呈中性，请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式：_______
（作出猜想）
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH.
猜想2：这瓶固体的成分是Na2CO3
猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和_______的混合物（填化学式）
（实验与结论）
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，溶液由无色变红色，甲同学认为这瓶固体只含有NaOH；乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_______；
（2）向（1）的溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色。同学们认为猜想_______是正确的。
（问题讨论）
（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法_______（填“正确”或“不正确”）；
（2）丁同学认为CaCl2，溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法_______（填“正确”或“不正确”），其理由是_______。
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实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式：______，可加入试剂______，如有气泡产生则氢氧化钠变质．
提出猜想：
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；
猜想2：这瓶固体的成分是Na2CO3；
猜想3：这瓶固体的成分是______．
实验与结论：
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，猜想1正确．乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是______．
（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想______是正确的．
问题讨论：
（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法______（选填“正确”或“不正确”），此时反应的化学方程式为______；若猜想3正确，则现象为______，其中无色酚酞溶液还可用一种盐溶液，如______（写化学式）来代替验证猜想．
（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法______（选填“正确”或“不正确”），理由是______．
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实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
【查阅资料】
碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 ________ ．
【提出猜想】
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；
猜想2：这瓶固体的成分是 ________ （填化学式）；
猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和 ________ 的混合物（填化学式）；
【实验与结论】
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是 ________ ．
（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想 ________ 是正确的．
【问题讨论】
（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”） ________ ．
（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”） ________ ．
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实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题。
（查阅资料）
碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性。
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_______________________。
（提出问题）
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH
猜想2：这瓶固体的成分是Na2CO3
猜想3：这瓶固体的成分是_____________的混合物(填化学式)
（实验与结论）
(1)取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色。甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_____________________________________。
(2)向(1)的溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色。同学们认为猜想__________是正确的。
（问题讨论）
(1)丙同学认为实验时也可以加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法(填“正确”或者“不正确”) ____________。
(2)丁同学认为CaCl2溶液，也可以改为Ca(OH)2 溶液，你认为丁同学的说法是否正确，理由是______________________。
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实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
（查阅资料）
碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式__________．
（提出猜想）
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH； 猜想2：这瓶固体的成分是______（填化学式）；
猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物；
（实验与结论）
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是________．
（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想______是正确的．
（问题讨论）（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法____（填“正确”或“不正确”）．
（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）______，理由是__________．
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实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题．
【查阅资料】
碳酸钠水溶液显酸性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式______．
【提出猜想】
猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；
猜想2：这瓶固体的成分是______（填化学式）；
猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和______的混合物（填化学式）；
【实验与结论】
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色．甲同学认为这瓶固体含有NaOH，乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是______．
（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色．同学们认为猜想______是正确的．
【问题讨论】
（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl2溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法（填“正确”或“不正确”）______．
（2）丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca（OH）2溶液，你认为丁同学的说法（填“正确”或“不正确”）______，理由是______．
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某兴趣小组的同学在教师的指导下，对一瓶敞口放置的NaOH固体的成分进行探究，请你一起参与完成：
（分析）氢氧化钠变质是因为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应，请你写出氢氧化钠变质的化学方程式：_____。
（猜想与假设）针对该固体成分：
猜想一：没有变质，含有NaOH
猜想二：部分变质，含有_____
猜想三：全部变质，含有Na2CO3
（查阅资料）获得如下信息：
①已知反应：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
②BaCl2溶液在常温下呈中性。
（实验方案设计）
| 序号 | 实验步骤 | 预设实验现象 | 预设实验结论 |
| ① | 取上述氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化钡溶液至过量，充分反应后，静置 | ____ | 猜想一不正确 |
| ② | 取少量①中充分反应后的上层清液，滴加酚酞溶液 | 溶液变红色 | 猜想__正确 |
上述步骤①中，滴加过量BaCl2溶液的目的是_____。
（实验反思与拓展）
通过上述实验探究，请你对保存、使用易变质物质提出合理建议：_____(写一条即可)。
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某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钙固体产生了兴趣，他们想根据自己所学知识进行如下探究：
（提出问题）该瓶药品是否变质？
（查阅资料）氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应变质成为碳酸钙，其反应方程式为__________。
（猜想假设）已经变质。
（实验验证）他们取少量固体于试管中，向试管中滴加足量稀盐酸，观察到_________现象，证明固体中含有碳酸钙，已经变质。
（获得结论）该瓶药品已经变质。
（反思评价）小明同学经过思考，药品变质由于需要一个过程，变质程度可以分为两种情况：一是部分变质，二是_________。
经过讨论，他们又将适量固体于试管中，加入适量水溶解后，向上层清液体加入无色酚酞试液，观察到________现象，于是得出结论：氢氧化钙部分变质。
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小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后，没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，激发了同学们的探究欲望。
（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________（用化学方程式表示）
（提出猜想）
猜想一：没有变质；
猜想二：部分变质；
猜想三：全部变质。
（实验探究）小刚和小敏设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的，理由是___________________________________。
于是小敏进行了如下实验：
（1）上述实验操作④的名称_______________，其中玻璃棒的作用________________。
（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________。
（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是________。
A 方法正确，结果正确，且结论正确
B 方法正确，结果正确，结论不正确
C 方法不正确，结果偏大，但结论正确
D 方法不正确，结果偏小，但结论正确
（交流反思）
（1）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)。
①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH) 2溶液 ④Ba(OH)2 溶液
（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________。
（3）小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣，配置了100g溶液进行实验，测定Na2CO3的质量分数。取样，向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：
请回答下列问题：
①反应生成的气体质量为________g；
②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________
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小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后，没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，激发了同学们的探究欲望。
（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________（用化学方程式表示）
（提出猜想）
猜想一：没有变质；
猜想二：部分变质；
猜想三：全部变质。
（实验探究）小刚和小敏设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的，理由是___________________________________。
于是小敏进行了如下实验：
（1）上述实验操作④的名称_______________，其中玻璃棒的作用________________。
（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________。
（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是________。
A 方法正确，结果正确，且结论正确
B 方法正确，结果正确，结论不正确
C 方法不正确，结果偏大，但结论正确
D 方法不正确，结果偏小，但结论正确
（交流反思）
（1）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)。
①BaCl2溶液 ②Ca(NO3)2溶液 ③Ca(OH) 2溶液 ④Ba(OH)2 溶液
（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________。
（3）小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣，配置了100g溶液进行实验，测定Na2CO3的质量分数。取样，向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：
请回答下列问题：
①反应生成的气体质量为________g；
②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________
