现象不明显的化学反应通过数字化实验技术可以实现反应过程中“可视化”。某兴趣小组将CO2持续通入一定量一定浓度的NnOH溶液中,用数字化实验技术测得反应过程中pH的变化情况如图所示:
(1)写出CO2与NaOH反应的化学方程式_____;
(2)该过程中溶液pH始终大于7的原因是什么?_____。
九年级化学实验题中等难度题
现象不明显的化学反应通过数字化实验技术可以实现反应过程中“可视化”。某兴趣小组将CO2持续通入一定量一定浓度的NnOH溶液中,用数字化实验技术测得反应过程中pH的变化情况如图所示:
(1)写出CO2与NaOH反应的化学方程式_____;
(2)该过程中溶液pH始终大于7的原因是什么?_____。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
为探究CO2与NaOH溶液发生的反应,某兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中,用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化,结果如图1、图2所示(实验条件下,Na2CO3溶液和 NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5)。下列说法不正确的是( )
A. 二氧化碳与氢氧化钠反应放热
B. 图1中,BC段发生的反应是CO2+Na2CO3+H2O=2 NaHCO3
C. 图1中,pH=12时对应溶液中的溶质只含Na2CO3和NaHCO3
D. 对于现象不明显的反应,可通过现代技术手段实现反应过程的“可视化”
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
(9分)CO2通入NaOH溶液中没有明显现象,CO2与NaOH是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。
【查阅资料】①通常情况下,1体积水溶解1体积的CO2。
②在一定浓度的溶液中,有微溶物生成的复分解反应也能发生。
【实验探究】小红同学设计了下图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并进行实验。
打开瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U形管左侧的红墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移动”),小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应,理由是___________。请根据初中化学知识写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:____________。
【反思与评价1】小明认为小红的实验方案不严密,理由是_______________________。
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法,进一步探究。请填写表中的空格。
实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
方法一 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | CO2与NaOH发生了反应 |
方法二 | 取小红实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量稀硫酸 | ______________ |
【反思与评价2】同学们经过讨论,认为【拓展实验】的______(填“方法一”或“方法二”)依然不严密,理由是___________________________(用化学方程式表示)。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
碳酸氢钠,一种白色固体,属于_____( 填“酸”、 “碱”或“盐”)。某兴趣小组对NaHCO3有关件质进行了如下探究:
(1)取适量NaHCO3 粉末加入a试管中,加热现察到a试管口有大量小水滴。b试管中澄清石灰水变浑浊。说明有水和___________生成。
持续加热直至两只试管均不再发生变化时,发现a试管中仍残留有较多白色固体粉末,向该粉末中滴加稀盐酸,有大量气泡产生,说明该残留粉末是______________。
(2)发现问题:若将NaHCO3溶液和NaOH溶液混合无明显现象。
理论认知:两种溶液混合无明显现象,不能判断是否发生了化学反应。
查阅资料: NaHCO3即可以与酸反应又可以做与碱反应,
讨论设计:如何设计实验, 验证两者确实发生了化学反应了,小组的同学根据Ba(HCO3)2易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水及上图实验事实,设计下表方案。
进行实验:
实验编号 | 实验操作及现象 |
A | 先在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊 |
B | 取质量比为2:1的NaHCO3和NaOH固体分别配成溶液,混合振荡,将其加热蒸干后继续加热,将实验过程中得到的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水一直未变浑浊 |
反思交流:
①写出实验A导致溶液变浑浊的化学反应方程式__________,实验中不宜将BaCl2溶液换成CaCl2溶液的原因是_____。
②实验B是从_____, ( 填“检验反应物”或“检验生成物”)角度来证明NaHCO3溶液与NaOH溶液反应的。
(3)研究小组又做了将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中,并用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH,结果如图。
资料: a碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠;
b本实验条件下,碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别约为11和8.5。
①BC段发生反应的化学方程式为_____________。
②P点时的溶液中的溶质为________(写化学式)。
③分析以上曲线,你认为使用排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集二氧化碳气体是否可行?_______(填“是”或“否”)。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
C02通入Na0H溶液中没有明显现象,CO2与Na0H是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。
【查阅资料】①通常情况下,1体积水溶解1体积的CO2。②在一定浓度的溶液中,有微溶物生成的复分解反应也能发生。
【实验探究】小明同学设计了下图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并进行实验。
打开瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U形管左侧的红墨水液面__________(填“升高”、“降低”或“不移动”),小明根据现象判断CO2和NaOH发生了反应,理由是__________。请根据初中化学知识写出CO2和NaOH溶液反应的化学方程式:__________。
【反思与评价1】你认为该实验方案严密吗?__________,理由是__________。
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法,进一步探究。请填写表中的空格。
实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
方法一 | 取小明实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量CaCl2溶液。 | 有白色沉淀生成。 | CO2与NaOH发生了反应。 |
方法二 | 取小明实验后锥形瓶内溶液适量,加入足量的稀硫酸。 | __________。 |
【反思评价2】同学们经过讨论,认为[拓展实验]的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不严密,理由是__________(用化学方程式表示)。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组的同学发现:许多无明显现象的化学反应,可通过滴加其他试剂的方法使之产生明显的现象,以证明反应的发生。他们做了以下三个实验。
[现象分析](1)甲实验中表明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的现象是_______。
(2)乙实验中观察到石蕊溶液由紫色变为红色,说明CO2能与水反应生成____ (填“酸性”、“碱性”或“中性”)物质。
(3)丙实验滴入稀盐酸后。观察到溶液中有气泡冒出,写出产生气泡的化学方程式__,此现象说明CO2与NaOH溶液能发生反应。同学们经过讨论,一致认为通入CO2后的溶液中滴入______________溶液,观察到有白色沉淀生成,也可以得出相同结论。
[交流讨论]由上述实验得知,实验乙是通过检验有新物质生成证明反应发生,与乙采用了相同原理的还有实验___ (填“甲”或“丙”)。
[归纳结论]对于无明显现象的化学实验,既可以通过检验有新物质生成证明反应的发生,也可以通过证明_____来证明反应的发生。
[拓展迁移]小明查阅资料获知,氢氧化钠与酒精不发生化学反应,但能溶于酒精形成无色透明溶液,氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似,碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。根据上述信息,请你帮助小明完成下列实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取一定量的氢氧化钠固体于烧杯中,向其中加入适量的酒精溶液。 (2)向上述溶液中通入二氧化碳气体 | ___ | NaOH与CO2能发生化学反应。 |
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
数字化装备正逐步进入校园。利用数字传感器可以测得酸与碱反应过程中溶液pH变化的图象。如图是盐酸与氢氧化钾溶液反应过程中的pH变化的图象。某化学兴趣小组在实验室配制一定溶质质量分数的稀盐酸,并用其测定某氢氧化钾溶液的溶质质量分数。
⑴ 配制84g质量分数为10%的稀盐酸,需要质量分数为37%的浓盐酸(密度为1.18g/cm3)
_______mL (计算结果保留一位小数,下同),加水_______mL。在实验室用浓盐酸配制稀盐酸的主要步骤有:计算、__________、混匀、装瓶并贴上标签。
⑵ 用上述配制的稀盐酸加入到20g某氢氧化钾溶液中,溶液pH的变化情况如上图所示。
① 根据曲线判断,当加入稀盐酸的质量为____________时,反应恰好完全进行。
② 当加入20 g稀盐酸时,所得溶液中的离子有__________(填化学符号)。
九年级化学简答题困难题查看答案及解析
定性和定量是研究化学实验的两种方法,我们可以通过观察某个实验现象来定性认识,也可以通过称量化学反应前后的质量变化来定量研究。通常瓦斯气体可能含有CO、CO2、CH4等气体,某兴趣小组为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种,初步设计了如下实验方案供大家讨论:
已知:CH4在加热条件下会与氧化铜反应生成铜、二氧化碳和水。
(1)实验过程若发现A处澄清石灰水变浑浊,发生的化学方程式为_____。
(2)同学甲认为,氧化钙的作用是防止空气中的_____对实验造成干扰,小组成员一致同意。
(3)同学乙认为,若装置C中CuO变红,则除了甲烷与CuO可能发生反应外,还可能发生的反应是_____;(用化学方程式表示)。
(4)装置B中装有足量NaOH溶液,其作用是: _____。
(5)同学丙认为,欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重,说明混合气体中含有CH4的思路不严密,认为需要在_____ (填序号) 间再增加一个装有_____的洗气瓶 (编号为F),才能证明含有CH4。
(6)同学丁认为该装置存在着重大安全隐患,理由是_____。综合上述讨论,兴趣小组将经过处理后的混合气体,通过改进后的装置进行了实验探究,请根据实验现象和数据填写结论:
装置 | 实验现象/数据 | 实验结论 |
A | 石灰水变浑浊 | 通过实验现象和数据,小组成员一致认为该气体样品中含有_____。 |
B | 无明显现象 | |
C | 黑色粉末变成红色 | |
D | 装置D增重1.8g | |
E | 装置E增重2.2g |
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,未看到明显的现象,部分同学产生疑问:酸和碱到底能否发生反应?
(1)该小组同学又做出了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及反应方程式 |
向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中,加入稀硫酸,并振荡 | 观察到溶液由__色变为无色 | 氢氧化钠和硫酸发生了反应,反应的化学方程式为___________ |
(2)同学们对(1)实验后溶液中的溶质组成展开探究,做出如下猜想:
猜想一是:只有Na2SO4;
猜想二是:有Na2SO4和NaOH;
猜想三是:有Na2SO4和H2SO4;你认为猜想_____是不符合实际的。
若要验证余下两种猜想中的一种是正确的,请完成下面的实验方案.
实验步骤 | 预期实验现象 | 实验结论 |
取(1)实验后溶液少量于试管中,加入________ | ____________ | 猜想________正确 |
九年级化学简答题困难题查看答案及解析
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及反应方程式 |
向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中,加入稀硫酸,并振荡 | 观察到溶液由________ 色变为无色. | 氢氧化钠和硫酸发生了反应.反应的化学方程式为 ________. |
实验步骤 | 预期实验现象 | 实验结论 |
取(1)实验后溶液少量于试管中,加入________ | ________ | ________的猜想正确 |
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析