人的耳垢有油性和干性两种,受单基因(A、a)控制。有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如下表:
(1)在有性生殖过程中,_______就是基因就是亲子代之间传递的“桥梁”。
(2)根据表中组合_______的数据,可判断显性性状是______。
(3)若一对油耳夫妇生了一个干耳的男孩,这对夫妻再生一个干耳女儿的概率是____。
(4)夫妻均为干耳家庭生出干耳孩子的概率为______,夫妻一方为干耳,另一方为油耳,生出女孩为干耳孩子的概率为_____。
九年级生物综合题困难题
人的耳垢有油性和干性两种,受单基因(A、a)控制。有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如下表:
(1)若某人是油耳,其儿子也是油耳,这种现象在遗传学上被称为________。
(2)根据表中组合________的数据,可判断显性性状是___________。
(3)若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出现这种情况的原因可能是______________________。
(4)利用遗传图解的方式推断组合三的子女耳垢性状及比例:________
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生物学习小组随机调查了160的父母都是惯用右手的家庭(显性基因用A、隐性基因用a表示)的遗传情况,统计结果如下表:
分配方式 | 家庭(个) | 儿子 | 女儿 | |||
母 | 父 | 惯用左手 | 惯用右手 | 惯用左手 | 惯用右手 | |
惯用右手 | 惯用右手 | 160 | 2 | 83 | 3 | 85 |
据表分析回答下列问题:
(1)这对相对性状中隐性性状是___________,其基因a是有遗传效应的___________片段。
(2)父亲们的基因型可能是___________,一个惯用左手的儿子从其母亲遗传的相关基因和染色体分别是___________。
(3)所调查的家庭中,有一个惯用左手的小孩在父母的训练下,变成了惯用右手,这一变异是否能够遗传______________________。
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兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查,结果如下表,请根据表中的信息和所学知识回答问题。
(1)人类的遗传病通常是由致病的基因引起的,致病基因有显性和隐性的,分析表中的信息可知,该致病基因是_________的,你判断的依据是_________。
(2)若用A和a分别表示控制该性状的基因,A对a是显性的,则其哥哥的基因组成是_________,外祖母的基因组成是_________的,可见,一个家族中曾经有过某隐形遗传病,其后代携带该致病基因的可能性会_________。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,后代该遗传病出现的机会就会增加,因此,我国婚姻法规定:_______
(3)若父亲和母亲再生一个孩子,患该遗传病的几率是_________. 是男孩的概率是 ________ ,外祖父正常,母亲患病这在遗传学上叫 ________
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兴趣小组的同学对女性甲及其家庭成员某常染色体控制的遗传病情况进行调查,结果如下表,请根据表中的信息和所学知识回答问题。
(1)人类的遗传病通常是由致病的基因引起的,致病基因有显性和隐性的,分析表中的信息可知,该致病基因是______的,你判断的依据是______。
(2)若用A和a分别表示控制该性状的基因,A对a是显性的,则其哥哥的基因组成是_____,外祖母的基因组成是____的,可见,一个家族中曾经有过某隐形遗传病,其后代携带该致病基因的可能性会_____。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,后代该遗传病出现的机会就会增加,因此,我国婚姻法规定:______。
(3)若父亲和母亲再生一个孩子,患该遗传病的几率是________,是男孩的概率是________,外祖父正常,母亲患病这在遗传学上叫________。
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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。
人类眼皮性状遗传调查
组 别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | |
① | 50 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 50 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
③ | 50 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的_____片段。
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是__________。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
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人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。
人类眼皮性状遗传调查
组 别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | |
① | 50 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 50 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
③ | 50 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的_____片段。
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是__________。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
组别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 |
一 | 50 | 单、单 | 单 |
二 | 50 | 双、单 | 双、单 |
三 | 50 | 双、双 | 双、单 |
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
人与人之间在高矮胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异,某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示:
人类眼皮性状遗传调查表
组别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 |
一 | 50 | 单、单 | 单 |
二 | 50 | 双、单 | 双、单 |
三 | 50 | 双、双 | 双、单 |
请分析后回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的 片段。
(2)单、双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为 。
(3)如果显性基因用D表示,隐形基因用d表示,在第二组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成是 。
(4)假如第三组中某一家庭,生了一个单眼皮孩子。2014年单独二胎计划生育政策出台后,这对夫妇符合政策,再生一个孩子是单眼皮的理论上可能性是________。
(5)假如第一组别某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,原因是她体内的 没有改变。
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(5分)人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。
组 别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | |
父亲 | 母亲 | |||
① | 50 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 50 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
③ | 50 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
请分析回答:
(1)单、双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传效应的________片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为________
____________ 。
(3) 从题中第_______组数据可判断性状的显隐性。如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示。在第②组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则父亲和母亲的基因组成是________。
A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd
(4)假如第①组的某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的_________ 。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
人与人之间在高矮胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异,某生物兴趣小组的同学开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示:
组别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 |
一 | 50 | 单、单 | 单 |
二 | 50 | 双、单 | 双、单 |
三 | 50 | 双、双 | 双、单 |
请分析后回答:
(1)由第_____组可以分析判断出双眼皮为显性性状。
(2)如果显性基因用D表示,隐形基因用d表示,在第二组别中,某一家庭生了一个单眼皮的孩子,则双亲的基因组成分别是_____和_____。
(3)假如第三组中某一家庭,生了一个单眼皮孩子。2014年单独二胎计划生育政策出台后,这对夫妇符合政策,再生一个孩子是单眼皮的几率是_____。
(4)进行有性生殖过程时,控制单双眼皮的基因在亲子之间传递的“桥梁”是_____。
(5)在生殖过程中,母亲产生的卵细胞染色体组成是_____。
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