古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是
A.体现自由平等
B.体现“君权神授”
C.维护奴隶主的利益
D.规定严格的等级制度
九年级历史选择题中等难度题
古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指成处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是
A. 体现自由平等
B. 体现“君权神授”
C. 维护奴隶主的利益
D. 规定严格的等级制度
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古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是
A. 体现自由平等
B. 体现“君权神授”
C. 维护奴隶主的利益
D. 规定严格的等级制度
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古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是
A.体现“君权神授” B.体现古巴比伦的平等
C.维护奴隶主的利益 D.规定严格的等级制度
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政治文明的不断进步是社会发展的重要标志，某学校九年级同学对民主和法制进行了探究，请你参与下列的活动。
材料一：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；
——古巴比伦王国《汉误拉比法典》
（1）根据材料一，说说你对《汉漠拉比法典》的看法。
材料二：我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
——伯克力克
（2）材料二中的“全体公民”应该指哪种人？
材料三：罗马帝国的法学家对法律进行了广泛的论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。
——部编人教版九年级历史教材
（3）依据材料三指出罗马法学系统中关于商品生产和交换的法律是什么法？罗马法制建设的第一步是指哪一法律文献？
材料四：人类千万年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有服了他们不会害人，我现在就是站在笼子里对你们讲话。
——美国前总统小布什
（4）哪一部文件的制定标志着人类首次将英国王权关进了制度的笼子？美国把统治者关进笼子里的过程中发挥重要作用的是哪一部法律文献？
（5）通过对以上材料的探究，请你谈谈对民主法制的认识。
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小明同学制作了如下内容的知识积累卡，对这张知识卡片认识不正确的是( )
“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。”
A. 这是汉谟拉比在位时颁布的法典的内容 B. 它反映了古巴比伦时期的社会状况
C. 该内容出自历史上第一部成文法典 D. 其实质是维护奴隶主阶级的利益
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小明同学制作了如下知识积累卡，对这张知识卡片认识不正确的是( )
杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑
A. 这是汉谟拉比在位时颁布的法典的内容 B. 它反映了古巴比伦时期的社会状况
C. 该内容出自历史上第一部成文法典 D. 其实质是维护奴隶主阶级的利益
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“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑……”这是古代某一古国文明的内容，其中不正确的是
A. 这是汉谟拉比在位时颁布的法典的内容
B. 它反映了古埃及时期的社会状况
C. 该内容出自迄今已知第一部成文法典
D. 其实质是维护奴隶主阶级的利益
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小明同学制作了如下知识积累卡，对这张知识卡片认识不正确的是( )
杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑
A.这是汉谟拉比在位时颁布的法典的内容 B.它反映了古巴比伦时期的社会状况
C.该内容出自历史上第一部成文法典 D.其实质是维护奴隶主阶级的利益
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《汉谟拉比法典》规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的性质是
A. 体现自由平等
B. 体现“君权神授”
C. 维护奴隶主利益
D. 规定严格的等级制度
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阅读材料回答下列各题（6分）
材料一：“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。……”
材料二：“通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权，担任公职和参加城邦活动的……公民广泛参政。”
请回答：
（1）上述材料反映的奴隶制分别是什么地区的？（2分）
（2）材料一内容的出自于哪部法典？它的发现有何重要的历史意义？（2分）
（3）材料二中的“国家”指的是哪一城邦国家？这个“国家”在谁当政时期成为地中海的霸主？（2分）
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