阅读下面的文言文,完成下面小题。
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士。孙叔敖举于海。百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志,劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中加点的词的意义相同的一组是( )
A.舜发于畎亩之中/每假借于藏书之家
B.百里奚举于市/愿为市鞍马
C.必先苦其心志/其喜洋洋者矣
D.征于色/天山共色
2.给下面的句子划分节奏。(用“/”画两处)。
然后知生于忧患而死于安乐也
3.把下面的句子译成现代汉语。
所以动心忍性,曾益其所不能。
4.请以课文《陈涉世家》中陈胜、吴广起义为例,谈谈你对“生于忧患”的理解。
九年级语文课内阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下面各题。
生于忧患,死于安乐
①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
③人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.下列各组句子中加粗的词,意思相同的一项是( )
A. 舜与于畎亩之中 泻出于两峰之间者
B. 故天将降大任于是人也 温故而知新
C. 行拂乱其所为 其真无马邪?其真不知马也
D. 征于色发于声而后喻 潭西南而望,斗折蛇行
2.解释文中加点的词。
(1)故天将降大任于是人也 任:_____
(2)国恒亡 亡:_____
(3)曾益其所不能 曾:_____
(4)人恒过 过:_____
3.翻译“必先苦其心志,劳其筋骨”这个句子。
4.下列理解正确的一项是( )
A. 第①段用六位贤臣的事例来引出论题
B. 第②段提出文章的中心论点
C. 第③段从反面论述磨难对人生的意义
D. 第④段的结论既适用于个人,也适用于国家
5.材料链接:
我们伟大的祖国几年遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国,但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来,中华民族虽历经沦桑、饱受磨难,但我们今天仍然光芒四衬,昂首屹立于世界的东方。请结合短文简析:多难为何能兴邦?
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生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴人恒过然后能改 过:
⑵困于心衡于虑而后作 作:
2.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴所以动心忍性,曾益其所不能。
⑵入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
3.《格言联璧》中有一联:“天欲祸人,先以微福骄之;天欲福人,先以微祸警之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?请用自己的话做简单说明。
4.文章开头列举六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获什么感悟?
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阅读下面的文言文,完成后面问题。(8分)
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)劳其筋骨( ) (2)曾益其所不能( )
(3)入则无法家拂士( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
3.结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。(不超过20个字)(3分)
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阅读下面的文言文,完成小题。(8分)
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《<孟子>两章》)
1.解释下列花仙的词语在文中的意思。(3分)
舜发于畎亩之中 饿其体肤 入则无法家拂士
2.用现代汉语写出划线句子的意思。(3分)
然后知生于忧患而死于安乐也
3.孟子在文中列举了六位历史任人物的经历是为了说明什么道理?(2分)
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生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列加点词语。
(1)傅说举于版筑之间(________)
(2)劳其筋骨(________)
(3)行拂乱其所为(________)
(4)衡于虑(________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
3.下列说法不正确的一项是( )
A. 本文先谈人,主要体现“生于忧患”;后论国,主要体现“死于安乐”。
B. 文章将事例和道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
C. 作者列举六位名君贤臣的事例引出论题,告诉我们:人要成大器,必须经受磨炼。
D. 文章多用排比句和比喻句,使语言错落有致,形成一种势不可挡的气势。
4.阅读下面的链接材料,并结合选文内容,说出你探究的结论及理由。
链接材料:盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,此皆圣贤发愤之所为作也。
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阅读下面文言文,完成后面问题。(14分)
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子·告子下》)
【链接】吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》)
1.解释下列句中加点词语的含义。(4分)
①曾益其所不能 ②人恒过然后能改
③吴既赦越 ④与百姓同其劳
2.用“/”给下面句子划分节奏,划两处(2分)
傅 说 举 于 版 筑 之 间 。
3.翻译下列句子。(4分)
(1)故天将降大任于是人也。
(2)女忘会稽之耻邪?
4.选文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明
的道理。链接短文中的故事可以用成语 来概括其主要内容。(2分)
5.联系生活实际,谈谈忧患意识有怎样的重要意义?(2分)
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阅读下面文言文,完成小题。(10分)
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,困乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选文因版本不同,文段的划分与标点符号有所不同,但内容相同)
1.解释下面加点字的意思。(2分)
①劳其筋骨( ) ②入则无法家拂士( )
2.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①舜发于畎亩之中
②然后知生于忧患,而死于安乐也。
3.简要分析选文第③段的论证思路。(2分)
4.在成长的道路上,我们常常会遇到各种意想不到的困难,请结合选文内容谈谈你将如何面对?(2分)
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生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列语句中加点词的含义
(1)舜发于畎亩之中 (2)故天将降大任于是人也
(3)困于心衡于虑而后作 (4)人恒过然后能改
2.下列句子中,“则”的意义与用法跟例句相同的一项是( )
例句:入则无法家拂士
A 登斯楼也,则有去国怀乡 B万钟则不辩礼义而受之
C由是则生而有不用也 D余则缊袍敝衣处其间
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
4.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。
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生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中
(2)困于心,衡于虑
(3)空乏其身
(4)曾益其所不能
2.翻译句子。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(2)生于忧患,死于安乐。
3.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
4.文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?请你列举一个相同的事例。从他们的事例中你获得什么感悟?
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(甲)生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(乙)赵奢收税于平原君家
赵之田部吏赵奢①收租税,平原君家不肯出②,奢以法治之,杀平原君用事者③九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公④,则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵⑤,是无赵也,君安得有此富乎!以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王使治国赋,国赋太平,民富而府库实。
(注释)①赵奢:赵国名将,早先为田部官吏。②平原君家不肯出:平原居家不肯交。③用事者:管事的。④奉公:奉行公事。⑤加兵:发兵入侵。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)人恒过________ (2)必先苦其心志_____________
(3)今纵君家而不奉公________(4)岂轻于天下邪___________
2.翻译。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)是无赵也,君安得有此富乎!
3.选文乙中哪些句子最能体现赵国有法家拂士?
4.用自己的话说说,选文甲中使国家不灭亡的条件是什么?用乙文中的原句回答,赵奢认为赵国稳定的条件是什么?
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