-
指出下列加点词的活用类型并解释词义。
（1）闻舟中夜弹琵琶者（______）
（2）移船相近邀相见（______）
（3）商人重利轻别离（______）
高一语文其他题简单题查看答案及解析
-
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
(一)
夜筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
(二)
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
(《琵琶行》节选)
1.下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的两项是
A. 《夜筝》首句中“紫袖”“红弦”，分别代指筝与弹筝人，暗示了弹筝女子形象的美好，有很强的画面感。
B. 《夜筝》首句中写明月，借月交代时间的同时，也渲染了环境的明净美好，正衬出弹筝女的形象。
C. 《夜筝》次句写弹筝。连用两个“自”字，独自弹奏、独自感伤，表现了弹筝女子孤芳自赏、曲高和寡的心性。
D. 《夜筝》三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果，含蓄蕴藉。
E. 《夜筝》这首诗能使人在想象筝乐美妙的同时，又引发对“自弹自感”内容的丰富联想，自然铺垫出“别有深情一万重”的结句。
2.请比较《夜筝》与《琵琶行》节选部分，分析二者在描写内容上的异与同。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每题2分，共8分）
（1） ， 。数口之家可以无饥矣。（孟子《寡人之于国也》）
（2） ， 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
（3）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（4）骐骥一跃，不能十步； ， 。（荀子《劝学》）
高一语文名句名篇简单题查看答案及解析
-
补写出下列名句中的空缺部分
（1）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。
（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ， 。
（3） ， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（4） ， 。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
（5）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。
（6《劝学》中强调空想不如学习的句子是： ， 。
（7）“ ， 。”两句是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（8）韩愈认为选择老师的标准是： ， ， ， 。
高一语文名句名篇简单题查看答案及解析
-
把下列句子补写完整。（从下列题目中选择4道作答）
（1）______，此时无声胜有声。_______，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（2）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。______ ，______。（白居易《琵琶行》）
（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。______ ，______。（杜甫《登高》）
（4）蚓无爪牙之利，___，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，___，用心躁也。（荀子《劝学》）
（5）故木受绳则直，金就砺则利，________ ，________。（荀子《劝学》）
（6）彼与彼年相若也，道相似也。________ ，_________。(韩愈《师说》)
高一语文情景默写简单题查看答案及解析
-
古文默写（五选四，每空1分，共8分）
（1）西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。
（李白《蜀道难》）
（2）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。
（白居易《琵琶行（并序）》）
（3） ， 。人死，则曰：“非我也，岁也。”
（孟子《寡人之于国也》）
（4） ， ；不积小流，无以成江海。
（荀子《劝学》）
（5）斩木为兵， ，天下云集响应， 。
（贾谊《过秦论》）
高一语文名句名篇简单题查看答案及解析
-
名句默写。
（1）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。______，____。（白居易《琵琶行（并序）》）
（2）斩木为兵，_____ ，天下云集响应，________。
高一语文句子默写中等难度题查看答案及解析
-
根据下面“回”的字形演变和提供的例句，按照要求回答问题。
甲骨文 金文 战国文字 篆文 隶书 楷书
回：象形字，甲骨文象渊水回旋之形，本义为回旋、旋转。
例句：
①移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。（白居易《琵琶行》
②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）
③手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。（白居易《卖炭翁》）
④风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）
（1）上述例句中的“回”字，使用本义的有哪些？（只填写序号）。
（2）请根据上述例句中“回”的本义和引申义，各写出两个包含“回”字的成语。
①用本义：______ _______②用引申义______ _______
高一语文语言应用困难题查看答案及解析
-
阅读下面这首诗, 完成下列小题。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
1.对节选部分第一段诗句的理解,不正确的一项是( )
A. 第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。
B. 第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C. 第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D. 第五句写出了与朋友分别时的悲惨心情,第六句用月光进一步反衬。
2.诗人用了哪些手法来描摹音乐,这些手法有何好处?
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文字，回答问题。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（ ）
A.以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B.以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C.以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D.渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
2.下列对诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“轻拢”一句描写琵琶女在弹奏时的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱、应接不暇的感觉
D.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美好的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
3.对选段诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了“声暂歇”后的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写音乐进入高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、荡气回肠的艺术魅力并没有因此而消失。
4.文段开头对琵琶女出场前的描写有何作用？
5.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”为什么琵琶女有如此表现？这反映了人物怎样的心理？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析