同学们探究碳酸钾的化学性质，做了如图所示实验：（1）试管A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸...

同学们探究碳酸钾的化学性质，做了如图所示实验：

（1）试管A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸钾溶液呈_____性；

（2）试管B中发生反应的化学方程式为_____；

（3）试管D中产生的实验现象是_____；

（4）将上述实验后四支试管中的所有物质倒入同一个空烧杯里，充分混合后，只得到无色溶液X。综上分析，无色溶液X中除酚酞外，一定还含有的溶质是_____。

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某班同学为了探究稀硫酸的化学性质，做了以下实验，分析并回答下列问题。

（1）实验A中，向滴有酚酞溶液的稀硫酸中加入氢氧化钠溶液，开始时试管中溶液为无色，氢氧化钠过量后，溶液变为红色，此现象可以体现稀硫酸的化学性质是_____。

（2）实验B中先发生反应的化学方程式为_____。

（3）实验C中可观察到的现象是_____。

实验结束后，同学们将A、C试管中过滤后的溶液倒人废液缸中，观察到有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液D。为了探究无色滤液D的溶质成分，同学们再次设计实验进行探究。

[实验探究]

[得出结论]由上述实验步骤可知，滤液D中的溶质成分为_____。

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碳酸氢钠(NaHCO3)称俗“小苏打”，在生活中用途广泛。某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变为浅红色，说明碳酸氢钠溶液呈_________(填“酸性”或“碱性”或“中性”)。

【探究实验2】能与酸反应

取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，现象为_________________。

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

取少量碳酸氢钠固体放在试管中加热，实验现象：充分加热后，试管口有水珠出现；能够产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体；管底有白色固体残留(后经过实验证明该白色固体为纯碱)，请根据以上信息，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：___________。

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某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一种或几种物质组成。同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究：

（资料卡片）BaCl2溶液显中性。

（初步结论）

（1）甲同学根据固体的描述确定样品中肯定没有_____（填化学式），原因是_____。

（初步探究）

同学们设计的实验过程及现象如图所示。

（交流讨论）

（2）同学们认为：无色溶液M中一定含有_____（填化学式），无色溶液M加入酚酞试液后变红色，说明溶液M显碱性，需对溶液M继续探究。

（提出问题）

使溶液M显碱性的物质是什么？

（猜想与假设）

猜想一：是氢氧化钠；猜想二：是碳酸钠；猜想三：　　　　 。

（3）请将猜想三补充完整：_____。

（探究与结论）

（4）乙同学取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置，观察到_____，证明无色溶液M中含有碳酸钠，此过程发生反应的化学方程式为_____。

（5）丙同学为进一步证明无色溶液M中的成分，取乙同学实验所得上层清液少许于试管中，加入_____，观察到_____，证明猜想三成立。综合分析，乙同学加入过量氯化钡溶液的作用：①证明无色溶液M中含有碳酸钠，②_____。

（实验结论）

（6）原白色固体中一定有的物质是_____（填化学式）。

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实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，甲同学向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后他又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。

（1）他们探究的问题是_____________________________________________

写出甲同学实验反应的化学方程式：____________________________________

（2）乙同学在滴入几滴酚酞溶液时，溶液变红不是很明显，于是又继续滴加酚酞溶液，却发现溶液由红色褪为无色。

【提出问题】乙同学很诧异，是什么原因导致溶液由红色褪为无色?

【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：

甲同学：可能与所用NaOH溶液浓度较大有关；

乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的C02发生了反应；

乙同学的猜想很快被否定，原因是__________________，NaOH溶液与空气中的C02发生反应的化学方程式：________________________

【设计实验】（3）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

[注意：若答对第（4）（5）两小题奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。]

（4）丙同学根据甲同学的实验结果推测红色褪去的现象与碱溶液无关，可能是是所用酚酞溶液的问题。于是他查阅资料，发现酚酞溶液是一种弱有机酸，他又向原氢氧化钠溶液中持续滴加若干滴新配制的酚酞溶液，结果发现溶液变红后并没有消失。这说明酚酞溶液本身微弱的酸性应该_________ (填“是”或“不是”)乙同学实验红色消失的主要原因。

（5）请你再猜测乙同学实验现象的可能原因，并设计实验予以证明(注意：无实验设计证明的不给分)。________________________________________________________________________

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进行如下微型实验，研究物质的性质。

（1）A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸钠溶液显_____性。

（2）B中产生大量气泡的原因是_____（用化学方程式解释）。

（3）碳酸钠溶液在鉴别C、D中的物质时，依据的不同现象是_____。

（4）E中发生复分解反应，产生白色沉淀，其反应的化学方程式为_____。

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进行如下微型实验，研究物质的性质。

（1）A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸钠溶液显_____性。

（2）B中产生大量气泡的原因是_____（用化学方程式解释）。

（3）碳酸钠溶液在鉴别C、D中的物质时，依据的不同现象是_____。

（4）E中发生复分解反应，产生白色沉淀，其反应的化学方程式为_____。

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Na2CO3溶液能使无色酚酞变为红色，某同学想探究是Na+还是CO32-的作用使酚酞变红，他设计的下列实验中，能证明是CO32-的作用而不是Na+作用使酚酞变红色的是

A．向NaOH溶液中滴入酚酞，观察溶液是否变红色

B．向K2CO3的溶液中滴入酚酞，观察溶液是否变红色

C．向Na2CO3的溶液中滴入酚酞后，再加入适量的盐酸，观察红色是否消失

D．向Na2CO3的溶液中滴入酚酞，再加入适量的氢氧化钙，观察红色是否消失

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