英国文学巨匠莎士比亚在其剧作《哈姆雷特》中写道：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”其中蕴含的时代精神是
A.禁欲主义 B.民族主义 C.人文主义 D.民主主义
九年级历史选择题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国剧作家莎士比亚在《哈姆雷特》中写到：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！
材料二：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起……
材料三：恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄全一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”
请回答：
（1）联系所学知识指出，材料一反映了什么思潮？这一思潮出现于哪一历史事件？
（2）材料二中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么？这一事件对世界历史产生了什么影响？
（3）最先实现材料三中“横渡大西洋到美洲去”的人是谁？结合所学知识分析材料三中“黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西”，指出材料二所述事件发生的根本原因。
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英国剧作家莎士比亚一生写了三十多部剧本，如《威尼斯商人》、《罗密欧和朱丽叶》等。他在作品里塑造了丰富多彩的人物形象。他笔下的哈姆雷特热情歌颂道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！……”文中所表达的核心思想是（ ）
A. 人文主义 B. 民主共和 C. 民主、自由 D. 民主、科学
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（题文）莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了（ ）
A. 生物进化论
B. 人文主义思想
C. 希腊罗马古典文化
D. 自由主义思想
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莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了（ ）
A. 生物进化论
B. 人文主义思想
C. 希腊罗马古典文化
D. 自由主义思想
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莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了（ ）
A．生物进化论
B．人文主义思想
C．希腊罗马古典文化
D．自由主义思想
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阅读下列材料：
材料一：哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”——莎士比亚(1564-1616)
材料二：下列种种才做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没有丝毫变动，这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利；你又获得保证，当你一梦初醒，你有权发表你的一切的想法：这是权利；你又获得保证，当你被人控告了，或者做了坏事，或者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。
————法国启蒙思想家伏尔泰
材料三：陈独秀在解释为什么要掀起新文化运动时写道：“我们中国多数国民口里虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。这腐朽思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等旧思想，完全洗刷的干干净净。否则，不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不住的。”
(1)材料一反映出当时欧洲流行的什么思想？ (2分)
(2)材料二反映出伏尔泰的主张是什么？ (2分)
(3)依据材料三说出新文化运动反对旧思想的目的是什么？(2分)
(4)上述三则材料倡导的主张，对社会产生了共同作用是什么？ (2分)
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莎士比亚笔下的哈姆雷特热情歌颂人的伟大和高贵：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性! 多么伟大的力量！……”文中所表达的核心思想出现于( )
A．启蒙运动时期 B．文艺复兴运动时期
C．宪章运动时期 D．新文化运动时期
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哈姆雷特的一段独白：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”对这段话理解不正确的是（ ）
A. 作者认为人高于一切，肯定人的价值
B. 材料反映的核心内容是理性主义
C. 说明了文艺复兴核心内容是人文主义
D. 作者颂扬人的力量，提倡人性的发展
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莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（ ）
A. 理性主义 B. 启蒙运动 C. 人文主义 D. 民主共和
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莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（ ）
A. 理性主义 B. 启蒙运动 C. 人文主义 D. 民主共和
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