阅读下面一段文字，根据要求回答问题，
“苔花如米小，也学牡丹开”打动无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽意及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文宇狱极为严酷，当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，常读常新，常读常深，让它们为我们所用。
（1）文中有一处关联词语错误：应将“________……_______” 改为“_______……_______”。
（2）这段文字中，作者推论出的最终结论是：___________________；（不超过20字， 不计标点）得出这个结论的依据是：_____________________________。（不超过10字）
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阅读下面一段文字,根据要求回答问题。
“苔花如米小,也学牡丹开”打动无数人,而我却偏偏关注前两句“白日不到处,青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽意及不到我,可我却不管那么多,就是要活出自己的精彩来”呢?或许有,但袁枚绝对不会说出来,因为清代的文字狱极为严酷,当然,追问当年袁枚到底是怎么想的,意义不大。诗也好,文也罢,读经典诗文的价值不在于理解诗文本身,而是把这些诗文和现实生活结合起来,和自身的经历结合起来,常读常新,常读常深,让它们为我们所用。
（1）文中有一处关联词语错误:应将“__________”改为“__________”。
（2）这段文字中,作者推论出的最终结论是:____________________。(不超过20字,不计标点)
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阅读下面一段文字，根据要求回答问题，
“苔花如米小，也学牡丹开”打动无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽意及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文宇狱极为严酷，当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，常读常新，常读常深，让它们为我们所用。
（1）文中有一处关联词语错误：应将“________……_______” 改为“_______……_______”。
（2）这段文字中，作者推论出的最终结论是：___________________；（不超过20字， 不计标点）得出这个结论的依据是：_____________________________。（不超过10字）
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阅读下面一段文字，根据要求回答问题，
“苔花如米小，也学牡丹开”打动无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽意及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文宇狱极为严酷，当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，常读常新，常读常深，让它们为我们所用。
（1）文中有一处关联词语错误：应将“_______……______”改为“______……______”。
（2）这段文字中，作者推论出的最终结论是：________________________；（不超过20字，不计标点）得出这个结论的依据是：_____________________________。（不超过10字）
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阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，多角度立意。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚一首孤独了300年的小诗《苔》，在某个春节迅速火了起来。人们被小苔花“也学牡丹开”的精神深深打动，同时，也有些网友将诗句略加改动后，立时又翻出了新意,如“苔花如米小，也如牡丹开”,一个“如”字，表明了生命微小，却姿态烂漫，不输牡丹的盎然精神。
请你仿照网友的形式，改动诗句后半句，翻出另外的新意，并对改动诗句立意作出20字左右的诠释。
（1）苔花如米小， ：诠释________________________
（2）苔花如米小， ：诠释________________________
（3）苔花如米小， ：诠释________________________
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阅读下面的材料，根据要求写作。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是清代文学家袁枚的诗歌《苔》，它文字虽少，含意却很丰富。读了这首小诗，你有怎样的联想和感悟呢？
请自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，作文不能脱离材料内容及含意，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
苔
（清)袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
袁枚这首诗“孤独了300年”之后，于2018年2月16日在央视《经典咏流传》的舞台，被乡村教师粱俊和来自责州山里的孩子们用天籁之声，动情演绎而一夜爆红。此诗对生命的礼赞也让网友感动。
读了这首诗，你有什么思考和感悟？写一篇文章。
【注意】①自选角度，自拟标题；②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于800字。
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阅读下面材料，根据要求作文。
苔
袁 枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
生命中有些东西是不可以选择的，比如天生的资质……但也有能够选择的，比如对待生命的态 度……不同的选择使生命呈现了不同的风貌、品 格。读了袁枚的小诗，你有怎样的感触和思考？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自 拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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阅读下面这首清诗，按要求作文
苔
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
要求：选准角度，确定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字，不得抄袭，不得套作，
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材料作文，阅读下面的材料,根据要求作文。
苔
袁枚
白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春.生命中有些东西是不可以选择的,比如天生的资质……但也有能够选择的,比如对待生命的态度……不同的选择使生命呈现了不同的风貌、品格。
读了清代文学家袁枚的小诗,你有怎样的感触和思考?
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
(1)白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
——清•袁枚《袁枚》
(2)青年时期是要做一点什么事情及变成一个什么样人的一种时机。
——曼色尔
(3)青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。
——李大钊
(4)青年兴则国家兴，青年强则国家强。——习近平
(5)我们青年人获得了历史机遇，离不开国家提供的广阔舞台。
——王硕威(国产航母总体副总设计师)
作为新时代的青年人，这些材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不少于800字。
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