“探究馒头在口腔中的变化”实验中,若要探究唾液的消化作用,应选用的装置是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.①和④
九年级生物单选题中等难度题
探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述不正确的是( )
A. 该实验是对照实验,变量是唾液
B. 结果是2号试管内会出现蓝色
C. 结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D. 将丙装置保持37度在温水中是为因为此温度是唾液淀粉酶的最适温度
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“探究馒头在口腔中的变化”实验中,若要探究唾液的消化作用,应选用的装置是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.①和④
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图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟。
(1)滴加碘液后,_____号试管不变色。
(2)为探究唾液对馒头的消化作用,应选择_____作对照实验(填序号)。
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探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是
A. 该实验室对照实验变量是温度
B. 结果是2号试管内会出现蓝色
C. 结论是,唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D. 若将丙装置保持30分钟,结果是两支试管内都不变蓝
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探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是
A.该实验室对照实验变量是温度
B.结果是2号试管内会出现蓝色
C.结论是,唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D.若将丙装置保持30分钟,结果是两支试管内都不变蓝
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如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用
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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是
A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法错误的是
A.滴加碘液后,①号试管不会变蓝色
B.②③对照,可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C.①②对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D.①②对照,②号试管为对照组
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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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