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在探究“电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池串联，定值电阻的阻值为5Ω，滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A”，实验电路如图所示。
（1）接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最_____（选填“左”或“右”） 端。
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，但电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数为0，电流表示数有变化，经检查是图中导线有一根断了，则该导线是_____ （选填“a”、“b”或“c”）；
（3）电路连接正确后，小明的实验数据记录如表所示，小明得出结论：当_____一定时，_____；
（4）老师分析发现，他的其中一组数据是捏造的，你认为是第_____组，理由是_____。
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在探究“电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池串联，定值电阻的阻值为5Ω，滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A”，实验电路如图所示。
（1）接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最_____（选填“左”或“右”） 端。
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，但电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数为0，电流表示数有变化，经检查是图中导线有一根断了，则该导线是_____ （选填“a”、“b”或“c”）；
（3）电路连接正确后，小明的实验数据记录如表所示，小明得出结论：当_____一定时，_____；
（4）老师分析发现，他的其中一组数据是捏造的，你认为是第_____组，理由是_____。
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在探究“电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池串联，定值电阻的阻值为 5Ω，滑动变阻器的规格是“10Ω1.5A”，实验电路如图所示。
（1）接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最________（选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，但电压表示数为 0，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数为 0，电流表示数有变化，经检查是图中导线有一根断了，则该导线是________（选填“a”、 “b”或“c”）；
（3）电路连接正确后，小明的实验数据记录如表所示，小明得出结论：当________一定时，________；
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压/V | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 |
| 电流/A | 0.12 | 0.24 | 0.36 | 0.48 |
（4）老师分析发现，他的其中一组数据是捏造的，你认为是第________组，理由是________。
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“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）_________；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是______________________________________________。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格．第一次电流表的示数如图丙所示，读数为__________A。实验过程中应保持电压表示数为__________V不变。
（4）由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______（选填“配比”或“反比”）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_______（选填“A”或“B”）．
A．“50Ω 0.5A” B．“10Ω 1A”
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“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）_________；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是______________________________________________。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格．第一次电流表的示数如图丙所示，读数为__________A。实验过程中应保持电压表示数为__________V不变。
（4）由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______（选填“配比”或“反比”）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_______（选填“A”或“B”）．
A．“50Ω 0.5A” B．“10Ω 1A”
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“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）_________；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是______________________________________________。
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格．第一次电流表的示数如图丙所示，读数为__________A。实验过程中应保持电压表示数为__________V不变。
（4）由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______（选填“配比”或“反比”）。
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_______（选填“A”或“B”）．
A．“50Ω 0.5A” B．“10Ω 1A”
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某小组的同学在做“探究通过导体的电流与两端电压关系”的实验中：
（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5 Ω的电阻，规格为“20 Ω 2 A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验。
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向__________（选填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大。
②记录相关数据如下表所示。
根据表中数据可以得到的结论是：当______一定时，导体中的电流与电压成______比。
（2）进行实验时，该小组发现：① 调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5 V，为使电压表示数为0.5 V，可采取的办法是____________。② 调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0 V，你猜想可能原因是________________________（写出一种即可）。
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5 Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案____________更合理。
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下面是小雨所做的“探究电流与导体电阻的关系”的实验．实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干．
（1）图甲所示电路中有一条导线连接错误，请在错误的导线像打“×”并在图甲中画出正确的连线______________．（只允许改动一根导线且导线不能交叉）
（2）连接电路时，开关应当________．
（3）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片向________端移动（选填“A”或“B”），移动滑片的目的是________．正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是：________
（4）实验结束后，小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值，但发现电压表损坏，于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0 ， 设计了如图丙所示电路，测量出了Rx的阻值．请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式． 实验方法：闭合开关S，________．
表达式：Rx=________．
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某班在探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中：
实验电路如图所示，某小组选用R为5 Ω的电阻，规格为“20 Ω 2 A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验。
(1)连接电路时，开关应_______；电路连接完后，应将滑动变阻器滑片P向______（选填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大。
(2)记录相关数据如表所示。根据表中数据可以得到的结论是：当________一定时，导体中的电流与电压成________比。
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.56 |
(3)请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图像；
（______）
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探究电流与电阻的关系
器材：两节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，导线．
（1）同学们利用图甲所示实验电路，根据测得的数据绘制了如图乙所示的图象．
（2）实验过程中，当他们完成对5Ω电阻的数据测量后，接下来断开开关换上10Ω的电阻，再闭合开关，向________（左/右）调节滑动变阻器，直至______________________。
（3）探究电流与电阻的关系，实验所使用的滑动变阻器规格应为__________
A.0.3A 50 Ω B.0.3A 20Ω C.1A 5Ω D.1A 20Ω
”和“
”），阻值为
的定值电阻各一个，一个标记模糊、阻值未知的定值电阻，以及导线若干。
（老师告知其阻值大于25Ω）。此时电压表被另一组的同学借走，小亭经过思考，为减小测量误差，需要增大电源电压，于是找来一个能够使用的旧蓄电池组（其电压小于10V），巧妙的应用电流表和实验中选用的变阻器，以及其它现有的实验器材，设计了如图丁所示的电路，并计算出了该电阻的阻值。具体操作如下：
端，闭合开关S，读出电流表的示数为
；
端，读出电流表的示数为
；
______
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