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阅读下面的材料，根据要求写作。
①以人之长补己短，以人之厚补己薄。（汉·刘向）
②珠藏泽自媚，玉韫山含辉。（明·薛碹）
③闻善而慕，知过而惧。（宋·陆九渊）
④有所不言，言必当；有所不为，为必成。（明·吕坤）
⑤青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。（恽代英）
⑥学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。（毛泽东）
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。读书益智益德益人。“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向）、“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修）、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌德）、“书是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。但是现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这、书香那’的。”类似的说法远不止于这些。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议；或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认知、感恩与敬佩。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①书犹药也，善读之可以医患。——刘向
②造烛求明，读书求理。——佚名
③读万卷书，行万里路。——刘彝
④无目的读书是散步而不是学习。——胡适
⑤为中华之崛起而读书。——周恩来
⑥读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
下面五句是某校高三年级张贴的标语，在同学们中间引起了广泛的讨论。
学所以益才也，砺所以致刃也。——刘向
非学无以广志，非志无以成学。——诸葛亮
后悔过去，不如奋斗未来。——马克思
只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔
幸福都是奋斗出来的。——习近平
以上文字引发了你怎样的感触和思考？请以其中的两三句为基础确定立意，合理引用，写一篇文章，自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
西汉·刘向《战国策·秦策五》：“诗云：‘行百里者半九十。’此言末路之难也。”。解释为走一百里路，走了九十里才算是走了一半。
对于“行百里者半九十”，你有怎样的认识或体验呢？写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。④不得抄袭、套作。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
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阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
要求：根据以上材料，选取角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
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