己亥杂诗（其五）[清]龚自珍 （2012、2008）
（1）浩荡离愁白日斜，_______ 。
（2）（2012河南） _____ ，化作春泥更护花。
（3）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽辞官但仍心系国事的诗句是：______ ，______ 。
九年级语文句子默写简单题
己亥杂诗（其五）[清]龚自珍 （2012、2008）
（1）浩荡离愁白日斜，_______ 。
（2）（2012河南） _____ ，化作春泥更护花。
（3）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽辞官但仍心系国事的诗句是：______ ，______ 。
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第4首（2019全国视野：新疆。）
己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.首句是如何将“离愁”形象生动地描绘出来的？
2.请从炼字角度赏析“浩荡离愁白日斜”一句中的“浩荡”一词。
3.（2016河南）请描述诗歌前两句所展现的情景。
4.请任选一个角度，赏析最后两句诗。
（变式设问）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
5.（2016河南）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
6.诗歌写出了诗人哪些复杂的心情？
鉴赏提升设问
7.读《己亥杂诗》和马致远的《天净沙·秋思》，回答下列问题。
（1）两首诗在表现离愁时有什么相似之处？
（2）两首诗中“天涯”的含义有什么不同？
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.怎样理解诗歌中“离愁”的含意？
2.诗歌中的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读《己亥杂诗·其五》，完成后面小题。
己亥杂诗·其五
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 诗的第一，二句真实的反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B. 诗的第三，四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁
升华为高尚的献身精神。
C. 诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为感情的转折，使整首诗从
离愁中解脱出来。
D. 这首诗写作者辞官离京，壮志未酬却无比豁达的胸襟，表达了诗人忧国忧民的爱国思想。
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
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第9首
己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.请描述诗歌前两句所展现的情景。
2.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
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阅读下面这首诗，回答下列问题。
己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.（2014河北）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
2.请描述诗歌前两句所展现的画面。
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阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。
2.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
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阅读下面这首诗，回答下列问题。
己亥杂诗（其五）
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
1.请描述诗歌前两句所展现的情景。
2.第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。
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阅读下面这首诗，回答下列问题。
己亥杂诗（其五）
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.从体裁上看，这首诗属近体诗中的七绝。
B.这首诗是诗人龚自珍辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
C.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
D.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
2.（2014河北）这首诗中“浩荡离愁白日斜”是怎样写“离愁”的？
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阅读下面这首诗，回答下列问题。
己亥杂诗（其五）
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
1.本诗的前两句反映了诗人极为复杂的情感，请结合诗的内容谈谈你的看法。
2.第三四句是这首诗的精华，请作简要赏析。
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