请结合下图回答问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为____________...

请结合下图回答问题：

（1）仪器名称：①_____。

（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的制取装置是_____（选填序号），该反应的化学方程式为_____。用E装置收集O2完毕后，应先_____ （选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室制取CO2，该反应的化学方程式为_____，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____ （选填序号） 。实验室收集CO2可选用装置是_____。

（4） SO2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气。用如图所示装置收集：一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→_____→⑤（填两个序号，注意先后顺序）；请分析出该装置中倒置漏斗的作用_____。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

请结合下图回答问题：

（1）仪器名称：①_______，②_______。

（2）用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（选填序号），该反应的化学方程式为______。用D装置收集氧气完毕后，应先______（选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为______，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____（选填序号），可用C装置收集CO2的理由是______。

（4）如图是某学生设计的一种由洗气、除杂、检验等用途的装置，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从_____（选填“a”或“b”），用该装置还可以检验CO2，写出发生反应的化学方程式_______。

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请结合如图回答问题：

（1）仪器名称：①_____；②_____。

（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_____（选填序号），该反应的化学方程式为_____。用E装置收集氧气完毕后，应先_____（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为_____，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____（填序号），用该方法得到的CO2气体中会通常含有少量的水蒸气和_____（填名称）气体。

（4）CO2是一种可溶于水的气体，不能用排水法收集。老师说将装置E水槽中的水换成热水也可以收集CO2，你认为其原因是_____。

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（15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是　　　　　 ；该反应的符号表达式为　　　　　　　　

若用装置G收集氧气，氧气应从　　　　　 端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法

（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置组合是　　 　　　 　　 ，若用F装置收集CO2，油层的作用是 　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为：　　　　　　　　 实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是　　　　　　　　 。

（4）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。

【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 　　　　　　　　　　　　　 。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。

（5）.小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；

猜想Ⅲ：

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；

第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是__　　　　　　　　　　　 ____．

【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？

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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a 　　　　　　　 。

（2）加热高锰酸钾并用装置A和E制取并收集氧气，有关反应的化学方程式是①　　　　　 。收集氧气完毕，应先②　　 　　 　　 ，再③　　　　　　　 。

（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是①　　　　　　 　 (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是②　　　　　　 　 　 。

（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是　　　　　　　　 (填上图字母)。

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请结合下图回答问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_______________。用E装置收集氧气完毕后，应先________（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

（2）实验室制取CO2，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是________（选填序号），可用D装置收集CO2的理由是__________。

（3）NH4Cl溶液与NaNO2溶液混合共热可制取氮气，氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。如图是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。实验中烧杯内导管口有气泡，还可观察到__________现象。

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结合下图实验装置，回答问题。

(1)请写出装置①的名称______

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选择的装置为______(填字母)，发生反应的化学方程式为_____，制取ag氧气理论上至少需要高锰酸钾()____。(列出比例式)。

(3)某气体只能用C装置收集，写出该气体具有的性质________。

(4)用F装置可以收集氢气，氢气从h进入。请补画完整________。

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（9分）请结合下图回答有关问题：

（1）写出实验仪器①的名称：　　　　

（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式　 　　　　 　　 ；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 　　　　 （填字母，下同）；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式 　　　　 　　 ；若想要控制反应速率，应选择的发生装置是 　　　　 ；若用图2装置干燥二氧化碳，装置中所装试剂为　　　　 （填试剂名称），气体应从　　　　 　 （填“a”或“b”）端通入。（4）探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：

实验步骤及装置如图：

①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；

②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；

③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；

当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解　　　 体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是　　　 。

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下图是实验室制取氧气的装置，请回答下列问题。

（1）写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式___________。

（2）实验时试管口应略向下倾斜，原因是_____________。

（3）氧气收集完毕，先将________，然后____________，防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。

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根据下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器名称：①　　　　　　　　　　　　　　

（2）若用B装置制取氧气，反应的符号表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：　　　　　　　　　　 （填字母）；

A．氯酸钾中混入了高锰酸钾

B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水

D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为　　　　　 和 　　　　 （填装置编号）。为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中　　　 处（填“a”或 “b”）刻度线保持水平。

（5）用F装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）利用上图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到　　　　　　　　 火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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