阅读下面这首诗，回答下列问题。
行路难(其一)
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句用形象化的语言描写仕途的艰难以及志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。
D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。
2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
3.请任选一个角度赏析诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在？”
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面古诗，回答问题。
行路难（其一）
（李白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?
2.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？
3.在本诗中，诗人的思想感情经历了怎样的变化？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读李白的《行路难》（其一），回答下列问题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
2.通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下列小题。
行路难（李白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河水塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.下面各项中，对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”连用“停”“投“拔”“顾”四个动词，生动地刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。
B. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。
C. “行路难！行路难！多歧路，今安在”诗人反复咏叹，充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。
D. 此诗想象丰富雄奇，感情基调豪迈乐观，充分显示出李白诗作的浪漫主义特色。
2.请赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
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阅读下面这首古诗，回答下列小题。
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.这首诗的作者是谁？为什么在诗的前两句使用夸张的手法描绘隆重而丰盛的宴会场面？
2.下面对这首诗内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A.在“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”里，诗人运用姜尚垂钓、伊尹“梦日”的典故，表达了期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己才能和抱负的强烈愿望。
B.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏短促，音调高亢，反复咏叹，表达了诗人命运多舛、壮志难酬的心事。
C.诗歌表现了诗人鄙弃富贵利禄，济世不能、弃世不忍的矛盾心情。
D.全诗有两条线索，一是严酷的现实，一是远大的理想，两条线索交替、冲突，呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读李白的《行路难》（其一），选出对其赏析有误的一项（ ）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的句式，表现了诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人进退失据的复杂心理。
D.最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，重又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。
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（2011年河南省）阅读下面一首诗.完成小题。(共4分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.."闲来垂钓碧 溪上，忽复乘舟梦日边"表达了作者怎样的思想感情?(2分)
2..分析最后两句诗中的"破""挂"妙在何处。(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读《行路难》（其一），然后回答问题。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.诗中的“顾”“济”是什么意思？试着解释。
2.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。
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古诗词鉴赏。
行路难（其一）
李白（唐）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.下列分析不恰当的一项是（ ）
A. 诗歌采用乐府古题“行路难”，主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B. 诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C. 第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意。
D. 第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望和政治失意的悲愤。
2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现了诗人怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，回答下列小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.请用自己的话描述这首诗中划线句子所写的内容。
2.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面。
B.“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
C.作者运用垂钓碧溪、乘舟梦日边两个典故，对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读《行路难》（其一）回答小题。
行路难·其一
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
对《行路难》（其一）赏析不恰当的一项是（ ）
A.《行路难》是李白沿用乐府古题写的一组诗，主要抒发怀才不遇的情怀。
B.这一首情感起伏一波三折，悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
C.诗的一、二句以极为夸张的笔法领起，三、四句又急转直下，形成强烈的反差，衬出诗人内心的苦闷。
D.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人通过联想想象委婉地表达了自己一展宏才，有为于当世的愿望。
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