如图为人体消化系统组成示意图。据图回答：
（1）图中标号4、8、10所示器官属于消化系统的_____。
（2）水可以被胃、小肠、[ ]_____等器官吸收。
（3）王明是初三学生，他的早餐经常是牛肉夹馍和牛奶，瘦肉中的主要营养物质在[ ]_____中被初步消化，最终的消化产物是_____，该物质主要在[ ]_____被吸收。
（4）[ ]_____不直接接触食物，但它分泌的消化液可以参与蛋白质、脂肪和糖类的消化。
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如图为人体消化系统组成示意图。据图回答：
（1）图中标号4、8、10所示器官属于消化系统的_____。
（2）水可以被胃、小肠、[ ]_____等器官吸收。
（3）王明是初三学生，他的早餐经常是牛肉夹馍和牛奶，瘦肉中的主要营养物质在[ ]_____中被初步消化，最终的消化产物是_____，该物质主要在[ ]_____被吸收。
（4）[ ]_____不直接接触食物，但它分泌的消化液可以参与蛋白质、脂肪和糖类的消化。
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如图为人体消化系统组成示意图。据图回答：
（1）细嚼馒头一会儿，感觉有点甜味，这是因为[ ] ________中有[ ]___________分泌的消化液，分解了馒头。馒头经消化后的营养成分是由[ ] __________ 吸收的。
（2）[ ] __________既没有消化功能又没有吸收功能。
（3）某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是_________，只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]_________。
（4）[ ]___________能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
（5）人体内最大的消化腺是[ ]__________ ，它分泌的消化液能促进脂肪的消化。
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如图为人体消化系统组成示意图。据图回答：
（1）细嚼馒头一会儿，感觉有点甜味，这是因为[ ] ________中有[ ]___________分泌的消化液，分解了馒头。馒头经消化后的营养成分是由[ ] __________ 吸收的。
（2）[ ] __________既没有消化功能又没有吸收功能。
（3）某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是_________，只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]_________。
（4）[ ]___________能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
（5）人体内最大的消化腺是[ ]__________ ，它分泌的消化液能促进脂肪的消化。
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图为人体消化系统组成示意图。据图回答：
(1)细嚼馒头一会儿，感觉有点甜味，这是因为[ ]________中有[ ]________分泌的消化液，分解了馒头。馒头经消化后的营养成分是由[ ]________吸收的。
(2)[ ]________既没有消化功能又没有吸收功能。
(3)某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是________，只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]________。
(4)[ ]________能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
(5)人体内最大的消化腺是[ ]________，它分泌的消化液能促进脂肪的消化。
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人体是一个统一的整体，各系统相互协调，使生命活动正常进行。下图是人体部分系统及生理过程。
（1）嚼馒头时感觉有甜味，这是因为馒头中的淀粉被_____酶消化为麦芽糖，最后在小肠处消化为葡萄糖并被吸收进入血液循环，葡萄糖最先到达心脏结构中的_____。
（2）下图是人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。CD 段血糖浓度快速下降并逐步恢复正常值是因为的调节作用。
A．生长激素 B．甲状腺激素 C． 胰岛素 D．性激素
（3）下面能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是
（4）组织细胞产生的尿素随血液循环到达肾脏后，经过_____的滤过作用进入肾小囊形成原尿，原尿中的尿素浓度_____（大于/小于/等于）最终尿液中的尿素浓度。
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（5分）当我们细细地咀嚼馒头或米饭时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？口腔中淀粉是否会发生变化呢？为此兴趣小组的同学设计了如下实验，探究唾液对淀粉的消化作用。请回答：
|
| 实验方案 | 淀粉检验 | 现象 |
| 甲组 | ①淀粉液+2ml唾液，充分搅拌 ②37℃水浴保温5分钟 | 滴加碘液2滴 | 不变蓝 |
| 乙组 | ① ②37℃水浴保温5分钟 | 滴加碘液2滴 | B |
(1)你认为兴趣小组所作出的假设是 。
(2)乙组的实验方案①应该是 。
(3)实验现象B是 。
(4)若有同学想探究口腔的温度与淀粉的消化有什么必然的联系？应增设丙组与 组形成对照，实验方案为 。
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吃馒头时，越嚼越感觉到有甜味，这是因为淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖。_____
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细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（ ）
A. 牙齿咀嚼的缘故 B. 舌搅拌的缘故
C. 口腔分泌消化酶的缘故 D. 与以上三条都有关
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