某生物兴趣小组的同学用天竺葵作为实验材料，设计如图实验装置进行探究活动（氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳）。请分析回答：
（1）实验前，先将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是通过植物的_____（填生理作用）将叶片内原有的淀粉耗尽。
（2）将A、B装置放在光下照射几小时。从A、B装置中各取一片叶，放入盛有的_____小烧杯中脱色、漂洗后，滴加碘液变蓝的是装置中的叶片，此实验现象可以_____。
（3）除去A装置中的小烧杯，将装置放在光下数小时后，发现玻璃钟罩内壁有较多的小水珠，出现这一现象的原因是_____。
九年级生物实验探究题中等难度题
某生物兴趣小组的同学用天竺葵作为实验材料，设计如图实验装置进行探究活动（氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳）。请分析回答：
（1）实验前，先将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是通过植物的_____（填生理作用）将叶片内原有的淀粉耗尽。
（2）将A、B装置放在光下照射几小时。从A、B装置中各取一片叶，放入盛有的_____小烧杯中脱色、漂洗后，滴加碘液变蓝的是装置中的叶片，此实验现象可以_____。
（3）除去A装置中的小烧杯，将装置放在光下数小时后，发现玻璃钟罩内壁有较多的小水珠，出现这一现象的原因是_____。
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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：（6分）
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为________色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是，该实验的变量是________。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料________。
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的________。
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学校生物兴趣小组为探究植物的光合作用，进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵（非绿色部分的细胞没有叶绿体）叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入少量的固体氢氧化钠（可以吸收二氧化碳）；叶片C用不透光的黑纸包好；叶片A不作处理；
②将银边天竺葵置于暗处24小时；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A、B、C分别进行水浴加热后漂洗；
图中一共可设置成多少组对照实验？_____组。
三张叶片滴加碘液后，会变蓝色的是_______，说明植物进行了光合作用，产物是_________。
叶片A与B形成对照实验，该实验探究 _______是光合作用的原料；产生该物质的生理活动在细胞的_______中进行；该生理活动还能释放_______，用于天竺葵的各种生命活动。
（4）叶片A与C是一组对照实验，此实验的变量在生态系统中属于__________因素。
（5）根据叶片B的实验结果，请提出一个增加农作物产量的方法：________________。
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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的_____运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是__________，该实验的变量是_______________。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料____________。
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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是________，该实验的变量是________。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料________。
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的________。
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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为________色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是________，该实验的变量是________。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料________。
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的________。
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