有些同学不注意呼吸卫生，经常用口呼吸，根据你所学的知识帮助这些同学分析下列哪一项不是应该用...

有些同学不注意呼吸卫生，经常用口呼吸，根据你所学的知识帮助这些同学分析下列哪一项不是应该用鼻呼吸好于用口呼吸的原因（　　 ）

A.鼻腔内有丰富的毛细血管，可以将吸入空气加温

B.鼻黏膜内有嗅细胞，能产生嗅觉

C.鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘

D.鼻黏膜分泌黏液能够吸附细菌和灰尘，并使吸入的空气变得湿润

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

某生物小组同学观察了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题

（1）A图所示动物用_____呼吸，在动物所属类群中属于_____动物。

（2）D图动物特有的_____可以辅助呼吸。

（3）C图动物的幼体生活在_____。

（4）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有_____。

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七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图。请仔细分析该图后回答下列问题：

（1）根据你所学过的知识，这四个装置图的顺序应该为_________。

（2）图A中，滴管加入的应该是__________，目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉。这一步根据的原理是________________________。

（3）图B中加入的浆糊是用__________加水煮沸而成。

（4）图C是将1、2两试管进行水浴加热，加热的温度应该为__________，理由是______________。

（5）图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是_____________。

（6）图A中1号试管内的浆糊呈_________色，原因是_______________________。2号试管内的浆糊_______________，原因是__________________________________。

（7）该实验的假设是________________，结论是_______________________。

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如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图。请仔细分析该图后回答下列问题：

（1）根据你所学过的知识，这四个装置图的顺序应该为_________。

（2）图A中，滴管加入的应该是__________，目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉。这一步根据的原理是________________________。

（3）图B中加入的浆糊是用__________加水煮沸而成。

（4）图C是将1、2两试管进行水浴加热，加热的温度应该为__________，理由是______________。

（5）图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是_____________。

（6）图A中1号试管内的浆糊呈_________色，原因是_______________________。2号试管内的浆糊_______________，原因是__________________________________。

（7）该实验的假设是________________，结论是_______________________。

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如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图。请仔细分析该图后回答下列问题：

（1）根据你所学过的知识，这四个装置图的顺序应该为B→　　　　　　　 C→________。

（2）图A中，滴管加入的应该是__________，目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉。

（3）图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是_______　 ____。

（4）图C是将1、2两试管进行水浴加热，加热的温度应该为_____，理由是__________。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

（2010秋•攀枝花期末）某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用　　　　 呼吸，D特有的　　　　 可以辅助呼吸

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有　　　　 ．

（3）E特有的生殖发育特点是　　　　 、　　　　 ．

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某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是觉得很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题。

（1）A（蚯蚓）用________呼吸，用肺呼吸的有________（填字母）。　　

（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体没有________。　　

（3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈________型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等。　　

（4）E是植食性动物,其消化系统与植食性相适应的结构特点是________粗大且长。

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据统计，全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2019年5月20日是第30个“全国学生营养日”，今年的主题是：“营养＋运动，携手护视力”。请结合所学知识，据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出体内废物，C系统中形成尿液的器官是_____，正常情况下，原尿经过肾小管的重吸收作用后，_____和微量蛋白质含量都减为零。

（2）青少年要“勤运动”：运动时，人的呼吸加快加深，人体与外界进行气体交换的重要场所是_____。通过B系统气体[②]___进入循环系统后，与血液中红细胞里的____结合，血液发生的变化是___。

（3）青少年要合理营养：牛奶220ml+麦香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在A系统中最初被消化的场所是_____；最终会分解为_____被吸收。

（4）青少年要“免肥胖”：人体组织细胞获得了营养物质，最终在_____内被氧化分解并释放能量，如果摄取营养物质过多又疏于运动，往往会引起肥胖。

（5）“携手护视力”提醒青少年注意用眼卫生预防近视，应该做到“三要”和“_____”。

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2019年“5·20”中国学生营养日的宣传主题为“营养运动，携手护视力”。请结合所学知识，据图分析回答：

（1）青少年要“合理营养”：牛奶220ml+麦香面包150g+水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是_____________，最终被分解为__________。

（2）青少年要“勤运动”：运动时呼吸加快加深，空气进入肺的途径是：鼻→__________→肺；气体到达肺泡后，经过②③过程完成了___________的气体交换。

（3）青少年要“爱护视力”：出现“假性近视”后，如果能及时注意用眼卫生坚持认真做__________操，端正读写姿势等，视力还是可以恢复的。

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