阅读科普文章,回答问题。
一种叫做银木果灯草的植物,它结出的种子很有特色﹣﹣一个黑不溜秋的圆球,还散发出一种辛臭刺鼻的气味。这样奇怪的种子是如何传播的呢?
银木果灯草属于帚灯草科,该科大部分植物通过蚂蚁传播种子。这些植物种子往往小而光滑,表面附有油质体,能吸引蚂蚁取食,狭长的外形有利于蚂蚁钳运。然而银木果灯草的种子太大,也不含油质体,显然不适合蚂蚁传播。
为了寻找答案,研究人员在地上留下多颗种子,发现很多小型啮齿类动物如纹鼠来骚扰这些种子,但是并没有把它们吃掉。纹鼠会是种子的传播者吗?研究人员在观测点同时放置当地一种木百合种子(胚乳含蛋白质45%)和银木果灯草种子(胚乳更重,含蛋白质58%),却发现纹鼠只取食木百合的种子,而对银木果灯草种子完全无视。第二次实验,研究人员放了5个完整的银木果灯草种子和5个去掉种皮的银木果灯草种子,结果纹鼠把5个去皮种子全部吃掉了,5个完整的种子则没有被吃。看来,完整的银木果灯草种子有阻止纹鼠取食的作用。而且,这些纹鼠没有分散储藏种子的习惯,一般都是当场吃完,恐怕也不适合成为种子传播者。
研究人员发现蜣螂(俗称屎壳郎)会滚种子,在66颗被滚走的种子中,有53个被掩埋。这些种子外皮没有破损,也未被产上卵,说明蜣螂在准备用餐或产卵前已发现这是个骗局。为什么蜣螂会被骗?研究发现,银木果灯草种子散发出的气味和当地一种羚羊的粪便气味很像,且种子的形状、颜色和大小都和羚羊粪便相似。
银木果灯草把种子伪装成便便让蜣螂滚走,还有一个巨大获益:在它生长的灌丛区经常会发生火灾,被蜣螂细心埋藏起来的种子能有效抵御火灾,并在灾后萌发新苗。
(1)银木果灯草种子中的_____,是新植物体的幼体。蜣螂帮助银木果灯草传播种子,扩大了其分布范围。银木果灯草属于生态系统成分中的_____。
(2)研究者搜集证据,寻找银木果灯草种子的传播者。
①发现蚂蚁不适合传播银木果灯草种子。
②发现银木果灯草种子的_____具有阻止纹鼠取食的作用,排除纹鼠是传播者的可能性。
③找到了银木果灯草种子能吸引蜣螂传播的适应性特征是_____。
(3)银木果灯草种子独特的传播方式,是在多种因素影响下形成的。
①当地的纹鼠具有_____的特点,因此即使存在能被纹鼠取食的种子,也不利于种子传播,最终会被淘汰。
②蜣螂传播的银木果灯草种子被埋藏到土壤中,从土壤中获得水分、适宜的温度等条件,并能躲过_____对种子的影响,因而得以更好地生存下来。
九年级生物综合题中等难度题
阅读科普文章,回答问题。
一种叫做银木果灯草的植物,它结出的种子很有特色﹣﹣一个黑不溜秋的圆球,还散发出一种辛臭刺鼻的气味。这样奇怪的种子是如何传播的呢?
银木果灯草属于帚灯草科,该科大部分植物通过蚂蚁传播种子。这些植物种子往往小而光滑,表面附有油质体,能吸引蚂蚁取食,狭长的外形有利于蚂蚁钳运。然而银木果灯草的种子太大,也不含油质体,显然不适合蚂蚁传播。
为了寻找答案,研究人员在地上留下多颗种子,发现很多小型啮齿类动物如纹鼠来骚扰这些种子,但是并没有把它们吃掉。纹鼠会是种子的传播者吗?研究人员在观测点同时放置当地一种木百合种子(胚乳含蛋白质45%)和银木果灯草种子(胚乳更重,含蛋白质58%),却发现纹鼠只取食木百合的种子,而对银木果灯草种子完全无视。第二次实验,研究人员放了5个完整的银木果灯草种子和5个去掉种皮的银木果灯草种子,结果纹鼠把5个去皮种子全部吃掉了,5个完整的种子则没有被吃。看来,完整的银木果灯草种子有阻止纹鼠取食的作用。而且,这些纹鼠没有分散储藏种子的习惯,一般都是当场吃完,恐怕也不适合成为种子传播者。
研究人员发现蜣螂(俗称屎壳郎)会滚种子,在66颗被滚走的种子中,有53个被掩埋。这些种子外皮没有破损,也未被产上卵,说明蜣螂在准备用餐或产卵前已发现这是个骗局。为什么蜣螂会被骗?研究发现,银木果灯草种子散发出的气味和当地一种羚羊的粪便气味很像,且种子的形状、颜色和大小都和羚羊粪便相似。
银木果灯草把种子伪装成便便让蜣螂滚走,还有一个巨大获益:在它生长的灌丛区经常会发生火灾,被蜣螂细心埋藏起来的种子能有效抵御火灾,并在灾后萌发新苗。
(1)银木果灯草种子中的_____,是新植物体的幼体。蜣螂帮助银木果灯草传播种子,扩大了其分布范围。银木果灯草属于生态系统成分中的_____。
(2)研究者搜集证据,寻找银木果灯草种子的传播者。
①发现蚂蚁不适合传播银木果灯草种子。
②发现银木果灯草种子的_____具有阻止纹鼠取食的作用,排除纹鼠是传播者的可能性。
③找到了银木果灯草种子能吸引蜣螂传播的适应性特征是_____。
(3)银木果灯草种子独特的传播方式,是在多种因素影响下形成的。
①当地的纹鼠具有_____的特点,因此即使存在能被纹鼠取食的种子,也不利于种子传播,最终会被淘汰。
②蜣螂传播的银木果灯草种子被埋藏到土壤中,从土壤中获得水分、适宜的温度等条件,并能躲过_____对种子的影响,因而得以更好地生存下来。
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请阅读下面的科普文章,回答问题。
在热带雨林中,50%以上的植物果实被食果动物(以哺乳类和鸟类为主)取食,并且60~94%的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群,其中,栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。
不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道,种子滞留时间长,往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如,南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿,能够取食具有硬质外壳的大型果实。
将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如,倭黑猩猩所传播的植物种子中,93%以上是经消化道传播的。一般而言,距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子,但只有被传播至距离母树超过100米远的地方,才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离,能将种子传播至距离母树497米远的地方;少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。
灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的环境中,还促进了植物种子的萌发,并对幼苗的生长有着积极作用。首先,动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用,促进了种子的萌发;其次,种子外的果肉能抑制种子的萌发,灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用;第三,灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如,在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上,红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质,促进幼苗的建成。
灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态,最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是,灵长类动物对种子的传播,对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用,这对维持植物种群的多样性有着重要意义。
结合文章内容回答下列问题。
(1)能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类,它们在分类地位上属于脊索动物门、________纲,在生态系统的组成成分中属于________。
(2)灵长类动物所取食、传播的植物,在种子外面有果皮包被,这些植物属于________类群。开花后,花药中的________散出,经过________和________两个过程,才能形成种子。
(3)距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子,原因是________________________________________________________________________。
(4)下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述,不正确的是(______)
A. 动物的形态结构、生理特性会影响其对种子的传播
B. 灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系
C. 种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发
D. 灵长类动物粪便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件
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请阅读下面科普文章,回答问题。
柑橘类水果种类繁多,柚子、橘子、橙子、柠檬等,或大或小,或长或圆,或酸或甜。几代植物学家共同努力,从形态学、解剖学、遗传学和分子生物学等方面进行研究,终于为“柑橘家族”绘制出一份表明亲缘关系的“家谱草图”。
随着技术的进步,科学家用“全基因组测序”的方法把柑橘类水果的家谱画得更精细、更准确。柑橘类基因组含有3亿多个碱基对,是人类基因组规模的1/8。
科学家测定了30个柑橘类野生和栽培品系的全基因组,经过一年多的研究,成果于2018年2月初在《自然(Nature)》杂志上刊出。该文清晰地描述了橙子的形成过程:宽皮橘和柚经一次杂交形成酸橙,酸橙再与宽皮橘多次杂交,选育得到甜橙。甜橙果皮不像宽皮橘那样薄,也不像柚那么厚;不如宽皮橘那么好剥,也不像柚那样难剥。
考古证据显示,早在公元前2500年,我国开始种植橙子。大概在14世纪的时候,橙子被葡萄牙人带回欧洲,在地中海沿岸种植。1493年,哥伦布第二次造访新大陆时,橙子才登陆美洲大陆。然而,市场上众多甜橙都以原产美国自居,其实它们的老家并不在美洲。
这和中华猕猴桃的故事惊人的相似。1904年,英国传教士在湖北宜昌农村意外发现猕猴桃,他们剪下枝条带回国,后经英国传到新西兰。野生猕猴桃存在果实酸涩、果形偏小、硬度过大等弊病,在新西兰,人们从众多野生品种中选育出猕猴桃的优良品种,将其定名为奇异果(Kiwifruit),使其听起来更像是新西兰特产,现已将猕猴桃打造成了新西兰第一大出口创汇产业,而中华猕猴桃(Chinese gooseberry)的原名则鲜为人知。
这些实例警示国人,一定要关注并保护我国丰富的物种资源。
(1)柑橘类水果种类繁多,柚子、橘子、橙子、柠檬等,或大或小,或长或圆,或酸或甜。这些特征在生物学上被称为________。
(2)经宽皮橘和柚杂交后选育出的甜橙具有双亲的优良性状,这是因为它集中了双亲中控制优良性状的________。
(3)宽皮橘(学名:Citrus. reticulata)与柚(学名:Citrus. maxima),两者同属于柑橘________(填“科”或“属”),这种命名方法称为________法。
(4)据文中信息推断,人们选育出甜橙和奇异果的优良性状可稳定遗传,说明优良品种的变异不是环境引起的,而是________发生改变引起的。
(5)橙子和猕猴桃均为我国原产物种,但现在却被打上了异国标签,你认为应如何保护我国的物种遗传资源?________。
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请阅读下列科普文章,回答文章后的题目。
刺榆耐寒、耐干旱贫瘠,是优良的固沙树种,因其树枝有棘刺,生长迅速,也是营建生物围栏的理想树种。刺榆种子极易丧失发芽能力,有报道7月份进行发芽实验,种子发芽率为0,为了保护和开发利用好这一资源,某研究室研究人员在实验室条件下对刺榆种子进行不同温度条件下的发芽实验,探究温度对刺榆种子发芽特性的影响。
种子发芽率是衡量种子质量好坏的重要指标,其计算方法为:发芽率(%)=种子发芽数/供试种子数×100,日平均发芽率(%)=发芽率/发芽天数(统计结果见图2)。种子质量的好坏不能单纯以发芽率来衡量,要综合发芽势和活力指数等种子活力指标。发芽势为最初几日内(发芽高峰期)的发芽率,其数值大小表明了发芽速率的快慢。活动指数则反映了种子发芽后幼苗的生长快慢。不同温度对刺榆种子发芽活力有不同影响(统计分析结果见表1)
处理/℃ | 发芽势/% | 活力指数 |
10 | 11.59 | 2.05 |
15 | 28.66 | 16.43 |
20 | 46.22 | 35.79 |
25 | 79.67 | 52.03 |
30 | 56.51 | 26.15 |
35 | 35.60 | 15.87 |
表1 不同温度对刺榆种子发芽活力的影响
实验前,对刺榆种子以1‰高锰酸钾溶液进行浸种消毒。实验设置10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃共六个不同温度处理,每个处理设置三次重复,每次重复随机选取100粒刺榆种子,采用滤纸法置于培养皿中,放入恒温培养箱中进行培养。种子发芽前需要适宜温度打破休眠。种子发牙芽以①突破种皮≥1毫米为标准。实验过程中,每天记录种子发芽数,并保持滤纸湿润,直至连续两天无新种子发芽为止,视为发芽结束,统计种子发芽数,同时测量发芽种子芽长。
通过研究人员的不懈努力,找到了刺榆种子发芽的最适温度,为生产实践提供了科学依据。
(1)原文中①处指的是种子的__________(结构)。
(2)由图2可以看出刺榆种子在10~35℃条件下均以发芽,发芽的最适温度为__________℃,当温度高于或低于此温度时,发芽率____________________。
(3)发芽势表现为30℃明显高于20℃,活力指数则正好相反,图2和表1说明:__________。(选择恰当的说法,将其序号填到横线上)
a.相对较高温度的恒温条件,加速了种子打破休眠的过程
b.相对较低温度的司温条件,加速了种子打破休眠的过程
c.更快的达到种子萌发所需的温度要求
d.对发芽种子的生长产生了一定程度的促进作用
e.对发芽种了的生长产生了一定程度的抑制作用
(4)刺榆广泛种植地我国吉林、辽宁、内蒙古、河北等地。在辽宁省章古台地区刺榆于每年的5月中上旬进行播种,因为此时地温的变化水平通常在__________℃之间。
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下图是辣椒发育成果实的过程图,请据图回答下列问题:
(1)在植物体的结构层次中,辣椒的花属于__________。
(2)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做__________;要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理过程,即__________,此过程是在雌蕊的__________(填结构名称)内完成的。
(3)②和④组成了辣椒果实,可食部分④是由__________(填结构名称)发育而来的。
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图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:
(1)这朵花是既有雄蕊,又有雌蕊,叫做________花.
(2)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→________→________→结果四个阶段.
(3)完成以上阶段后,雌蕊的[________]子房就会进一步发育成果实,其中[6]________发育成种子,子房壁[________]发育成保护种子的________,从而共同构成果实.
(4)从生物体的结构层次分析,桃树比爱吃桃子的猴子少了________.
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下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并回答下列问题。
(1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在【 】 中形成的。
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是 。且具有独特的 现象。
(3)图四中的B是由图二中的 (填图二中的标号)发育而来的。
(4)水和无机盐对植物生长发育起着重要作用,由图四中D结构中的 从土壤中吸收。
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阅读科普文章,回答下列问题。
多细胞动物体具有复杂有序的结构。在早期胚胎中,细胞的形态结构相似,都具有分化成所有种类细胞与组织的能力,这些细胞被称为胚胎干细胞。随后,细胞命运的走向发生变化,发育出功能不同的各种组织。不同的组织细胞是如何形成的?研究者对此展开了探索。
1924年,德国学者斯佩曼在蝾螈的早期胚胎背部区域发现了一组独特的细胞群,将这组细胞群移植到另一种蝾螈胚胎的腹侧时,它会诱导附近的细胞形成脑和脊髓的雏形。斯佩曼据此认为,一些特定位置的细胞能影响相邻细胞,使其向一定方向分化。这种具有引导和决定胚胎发育方向的细胞群被命名为“组织者”。
“组织者”是如何影响相邻细胞的命运呢?进一步研究发现,“组织者”可以发出一种信号分子(一类可扩散的蛋白质),其它细胞接触到该信号后,就能够按照其指令,以特定的方式生长和发育,引导胚胎发育出上下、前后、头尾等结构。“组织者”这一神奇的细胞群相继在其它两栖动物、鱼类、鸟类、哺乳类中被发现,预示着这种早期胚胎活动在物种进化过程中被保留下来。
由于人体胚胎研究受到伦理的限制,研究者还没有办法找到人胚胎内的“组织者”。但是,研究者在小鼠和青蛙中发现了一系列信号分子,可以诱导“组织者”产生。研究者由此推测,如果在恰当的时候给出这些信号,理论上可以诱导人胚胎干细胞发育出自己的“组织者”。为验证该推测,研究人员将被特定信号分子作用过的人类胚胎干细胞嫁接到发育12小时的鸡胚胎中,成功诱导鸡胚胎形成一条细长的神经组织。
人鸡胚胎中“组织者”的诱导现象,暗示胚胎发育中有一套共用的“语言”,使不同物种间的细胞也能通过这种“语言”来影响彼此的“命运”。破解这套“语言”有助于我们了解胚胎发育全过程,那时我们就可以将人类干细胞培育成不同的组织者,引导发育出具体的组织或器官,为再生器官和再生组织治疗提供支持。
(1)文中斯佩曼的蝾螈实验:“另一种蝾螈胚胎的腹侧细胞形成脑和脊髓的雏形。”这种细胞变化的过程称为_____,新形成的细胞中遗传物质_____(填“发生”或“未发生”)变化。
(2)由文章可知,不同组织细胞的形成过程大致如下,其中①是_____,②是_____。
受精卵→①→②特定组织细胞
(3)文中所说的不同物种胚胎发育中有一套共用的“语言”,该语言指的是_____。
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绿孔雀,今夕何栖
绿孔雀是中国原生物种,国家Ⅰ级保护动物。与蓝孔雀头顶扇形羽冠不同,绿孔雀头顶耸立簇状羽冠。雄性体羽为翠蓝绿色,颈部鳞片状,尾上覆羽形成华丽的尾屏。雌性不及雄性艳丽,无尾屏。在繁殖季节,几只雄鸟围绕1只雌鸟,展开尾屏炫耀,有时甚至发生格斗。雌鸟每窝产卵5~6枚,雏鸟孵出后即可跟随雌鸟觅食,感觉有危险时躲于雌鸟翅下。繁殖期间,野生绿孔雀用于搜寻食物、取食和警戒行为占去多数时间,而笼养绿孔雀的主要行为是休息行为,其次是取食、警戒等行为。
绿孔雀曾在中国南部很多省区有分布,包括湖南、湖北、四川、广东、广西及云南等,但20世纪初,其他省区和云南东北部已绝迹,仅在云南中部、南部和西部,距离水源近,没有人类干扰或隐蔽条件好的地区发现野生绿孔雀,数量不足300只。
野生绿孔雀数量减少的原因是多方面的。人类不断开发破坏其栖息地,并在周边定居,建造农场、养殖场等,甚至阻断了绿孔雀到达水源的路径。绿孔雀的羽毛是珍贵的野生动物产品,乱捕滥猎情况非常严重。绿孔雀会误食喷洒了农药或老鼠药的庄稼而死亡,农户饲养动物的流行病也会传染给绿孔雀。此外,绿孔雀性成熟时间长,繁殖率低,产卵量少,保护区内栖息地碎片化导致近亲繁殖情况严重,使得遗传多样性下降。
近年来,随着我国野生动物保护工作力度的不断加强,野生绿孔雀得到了大力保护,野外栖息地被破坏的趋势已被有效遏制。绿孔雀正在唤起越来越多公众的关注。关心才会行动,行动才有希望。你,愿意成为绿孔雀的守护使者吗?
(1)根据文中信息判断,绿孔雀是图______(填“甲”或“乙”),属于脊椎动物中的_____类(纲)。
(2)要知道我国野生绿孔雀的数量及亲缘关系,应采取的研究方法是_____。
(3)繁殖过程中,雄性绿孔雀开屏炫耀属于______(填“先天”或“学习”)行为。
(4)在繁殖期间,笼养绿孔雀休息行为比野生绿孔雀多。推测可能的原因是______。
(5)绿孔雀保护区内栖息地碎片化,导致其近亲繁殖,遗传多样性下降。请就此提出一条保护措施_____。
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如图是辣椒发育成果实的过程图.请根据图回答下列问题:
(1)从花的结构看,辣椒花属于_____性花。
(2)辣椒花的花粉落到柱头上的过程叫做______。要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理过程是______。
(3)②和④组成了辣椒果实。可食部分④是由[③]_______发育来的。果实里②
的数目较多,其原因是____________________________________。
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