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鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是( )。
A．调节身体比重 B．控制前进方向
C．调节身体平衡 D．感知水流速度和水压的变化
七年级生物单选题简单题查看答案及解析
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鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是( )。
A．调节身体比重
B．控制前进方向
C．调节身体平衡
D．感知水流速度和水压的变化
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鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是（ ）
A.调节身体比重 B.控制前进方向
C.调节身体平衡 D.感知水流速度和水压的变化
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鲫鱼的身体两侧各有一条侧线，它的作用是（ ）
A．调节身体比重
B．控制前进方向
C．调节身体平衡
D．感知水流方向和速度七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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鲫鱼的身体有侧线，其所起的作用是
A. 调节身体比重 B. 控制前进方向 C. 调节身体平衡 D. 感知水流的方向和速度
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鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是（ ）
A.调节身体平衡 B.控制前进方向
C.感知水流方向、速度 D.调节身体比重
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鲫鱼身体两侧各有一条侧线，其作用是（ ）
A．感知水流，测定方向
B．调节身体比重
C．保持鱼体前进方向
D．减少阻力七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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某生物兴趣小组为探究卿鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案：取4条大小、形态相同的活卿鱼，用凡士林将2条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另2条不作任何处理，分别放入甲、乙2个大小形状相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向。请据此回答下列小题
1.该实验探究的问题是（ ）
A.鱼鳍与运动、平衡的关系
B.鱼鳍与呼吸的关系
C.鱼的侧线与感知水流方向的关系
D.鱼的体形与运动的关系
2.鲫鱼侧线的作用是（ ）
A.控制前进方向
B.调节身体平衡
C.感知水流的方向、速度和测定方位
D.调节身体比重
3.“鱼儿嬉水”描写的是小鱼在水中自由游泳时的快乐景象，为小鱼游泳提供主要动力的是（ ）
A.躯干和尾的左右摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动
C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调摆动
4.“鹰击长空，鱼翔浅底”鱼儿能在水中自由地生活，是因为鱼可以在水里呼吸，鱼是怎样呼吸的呢? （ ）
A.水由鳃流入又流出
B.水由口流入，再由鳃流出
C.鱼靠鼻呼吸
D.水由鳃流入，再由口流出
5.下列叙述中，不属于卿鱼适应水生生活特征的是（ ）
A.身体呈纺锤形 B.身体覆盖鳞片，能分泌粘液
C.呼吸器官是鳃 D.体温不恒定
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
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侧线________----A调节鱼体比重，使鱼停留在不同的水层
鳔________-----B保持鱼体的平衡
胸鳍________----C控制鱼体前进的方向
腹鳍________----D感知水流的方向、速度和测定方位的作用
尾鳍________．七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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“海阔凭鱼跃”，鱼儿能在水中自由生活，跟鱼类的结构特征有密切的关系。据图，完成下列小题
1.能感知水流速度、方向，测定方位的器官是
A. 1 B. 2 C. 4 D. 5
2.能控制鲫鱼身体前进方向的器官是
A. 1 B. 2 C. 4 D. 5
3.鲫鱼在游动时，能保持身体平衡的器官是
A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 4和5
4.下列叙述中，不属于鲫鱼适应水中生活的形态特征是
A. 呼吸器官是鳃 B. 具有侧线，感知水流的方向、速度和测定方位
C. 具有不恒定的体温 D. 身体呈纺锤形，可以减少游泳时水的阻力
5.我国著名的“四大家鱼”是
A. 青草、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B. 草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼
C. 鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼、青鱼 D. 青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼
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