如图所示，是小童在“快乐周三”科技兴趣小组活动中做拓展实验的情景。两个物体P、Q分别放在M...

如图所示，是小童在“快乐周三”科技兴趣小组活动中做拓展实验的情景。两个物体P、Q分别放在M、N两个水平小桌上面，对物体P施加5N的水平拉力，对物体Q施加3N的水平拉力，两物体均做匀速直线运动，则（　　）

A.桌面M一定比桌面N粗糙

B.物体Q的速度一定小于物体P的速度

C.物体Q的质量一定小于物体P的质量

D.物体Q受到的摩擦力一定小于物体P受到的摩擦力

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快乐周三科技兴趣小组活动中，小泉同学为了探究“向水中释放潜水装置的有关规律”，他建立了如图甲所示的理想模型，由复合材料制成的圆柱体A悬挂在动滑轮下面，一根绳子通过某种绕法（未画出）将定滑轮、动滑轮组成滑轮组，绳子的一端握在小泉手中。通过缓慢释放绳子，使物体A先在空中下降，然后逐渐进入水中。实验时，物体A下表面向下移动的距离为x，小泉手拉绳子的力F与x的关系如图乙所示，已知圆柱体A的密度ρA=3×103kg/m3，底面积S=0.06m2，高H=1m；小泉同学的质量为50kg。若不计动滑轮自重，不计绳重和滑轮组各处摩擦。

（1）求A物体的重力G；

（2）通过计算猜想滑轮组中的绳子的绕法在图甲中画出一种绕法（滑轮不一定都用上）；

（3）计算出图乙中Fx的数值；

（4）兴趣小组辅导员刘老师问，以上计算不计动滑轮自重，不计绳重和滑轮组各处摩擦。若只考虑动滑轮总重，不计绳重和摩擦，算得图乙中Fx的数值是450N，推算当物体A浸入水中0.5m深时，对绳子的拉力F。

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某科技小组在“研究功率P与速度v的大小关系” 实验时，将物体A放在长木板上保持水平拉力F不变，分别以不同速度使物体A在长木板上作匀速直线运动。根据实验数据绘制出了功率——速度图像，如图所示。根据图像判断：当物体A以的0. 25m/s速度在长木板上作匀速直线运动时，拉力F的功率P为________w。

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在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤，原理如图所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，电源电压不变，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移。现在秤盘上增加重物后，下列说法中正确的是

A. 电流表示数不变，电压表示数变大

B. 电流表示数变小，电压表示数变大

C. 电流表示数变大，电压表示数变大

D. 电流表示数不变，电压表与电流表示数之比变小

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在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤。原理如图8所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移。现将秤盘上增加重物后，下列说法正确的是(　　 )

A．电流表读数变大，电压表读数变小

B．电流表读数变小，电压表读数变小

C．电流表读数不变，电压表读数变大

D．电流表读数变小，电压表读数变大

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在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤．原理如图所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移．现将秤盘上增加重物后，下列说法正确的是

A. 电流表读数变大，电压表读数变小

B. 电流表读数变小，电压表读数变小

C. 电流表读数不变，电压表读数变大

D. 电流表读数变小，电压表读数变大

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在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤．原理如图所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移．现将秤盘上增加重物后，下列说法正确的是

A. 电流表读数变大，电压表读数变小

B. 电流表读数变小，电压表读数变小

C. 电流表读数不变，电压表读数变大

D. 电流表读数变小，电压表读数变大

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在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤。原理如图所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移。现将秤盘上增加重物后，下列说法正确的是（　　 ）

A．电流表读数变大，电压表读数变小

B．电流表读数变小，电压表读数变小

C．电流表读数不变，电压表读数变大

D．电流表读数变小，电压表读数变大

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在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤。原理如图所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移。现将秤盘上增加重物后，下列说法正确的是（　　 ）

A．电流表读数变大，电压表读数变小

B．电流表读数变小，电压表读数变小

C．电流表读数不变，电压表读数变大

D．电流表读数变小，电压表读数变大

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