在测定额定电压为“2.5V”小灯泡额定功率的实验中：电源为3节新干电池，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω：
(1)图甲是某同学连接的电路，该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（_______）
(2)正确连线后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是___________；
(3)当电压表示数为2.0V时，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器滑片向______（选填“A”或“B”）端移动，直至电压表示数为______V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
(4)该同学用一个已知阻值的定值电阻
替换原有的电流表，结合原实验其它器材，通过图同一电路的甲、乙两次电压测量，也测定出了小灯泡的额定功率。结合题中给定的数据分析，所选定值电阻的阻值最合适的那个是__________（填写选项字母）。
A.0.5Ω B.5Ω C.10Ω D.20Ω
九年级物理实验题中等难度题
在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的实验中，电源为两节新干电池．
（1）连接电路时，开关应 ．请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小．
（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是 ．
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为 V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是 W．
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一： ；问题二： ．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测定额定电压为“2.5 V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8 Ω)的实验中，电源为两节新干电池。
(1) 连接电路时，开关应_____。请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片向右滑动时，接入电阻变小。
(2) 电路连接后，闭合开关，移动滑片(未达到最小阻值)，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是____________．
(3) 排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为________V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是________W.
(4) 若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0＝5 Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
① 调节滑片使电压表的示数为额定电压；
② 保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率。
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：________________________；问题二：__________________________________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测定小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的实验中额定电压为“2.5V”，电源为两节新干电池。
（1）连接电路时，开关断开，请用笔画线将图甲电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小。
（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片，观察到电流表指针示数为零，电压表示数为2V．请你判断：电路中哪一个元件发生了什么故障？答：______；
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为______V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是______W。
（4）某同学在测另外一个小灯泡额定功率过程中，她用同一套器材做了三次实验，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：
| 实验序号 | 电流示数/A | 额定功率/W | 额定功率的平均值/W |
| 1 | 0.71 | 2.698 | P额 |
| 2 | 0.69 | 2.622 | |
| 3 | 0.68 | 2.584 |
这样处理数据的方法是否正确？______（正确/不正确），其理由是______。
（5）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡、一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整。
①闭合开关______，断开其它开关，调节滑动变阻器的滑片使电压的示数为______；
②闭合开关______，断开其它开关，同时______（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；
③灯泡额定率的表达式为：P=______。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的实验中，电源为两节新干电池。
（1）连接电路时，开关应____。请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，接入电阻变小_________。
（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片(未达到最小阻值)，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是______。在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关会后造成小灯泡_____（选填“被烧坏”或“不亮”）。
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为___V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是____W。
（4）若在实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明打算只选用一个R0=5Ω的电阻，断开开关后接入原来电路，其他不改变，并设计了如图丁的电路及以下实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0
③通过计算得到小灯泡的额定功率。
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：____________________________。
问题二：____________________________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测定额定电压为“2.5V”的小灯泡（正常发光时电阻约为8Ω）电功率的实验中.电源为两节新干电池。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。
（__________）
（2）连接电路时，开关应断开防止因电路_____（选填“短路”或“断路”）造成电流过大而损坏元件；闭合开关后，发现电压表示数为零，灯泡不亮，电流表有示数，则原因可能是_____。
（3）故障排除后，为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表数为_____V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W
（4）在实验时，电压表出现了故障不能使用，小强向老师借了一只已知阻值为
的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，继续测量额定电压为
的小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整。
①闭合S、S1断开S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_____
②闭合S、S2断开S1，滑动变阻器的滑片位置_____（选填“左移”“右移”或“不动”），记录电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率
=_____（用、I和表示）。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的试验中，电源为两节新干电池：
(1)连接电路时，开关应________ ，请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接人电路的电阻变小（______）；
(2)电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是______________；
(3)排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为__________V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是________W。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的试验中，电源为两节新干电池．
（1）连接电路时，开关应________，请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小．
（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是______________．
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为__V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是________________W．
（4）某同学在测另外一个小灯泡额定功率过程中，她用同一套器材做了三次实验，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：
这样处理数据的方法是否正确？____（正确/不正确），其理由是__________．
（5）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：
①调节滑片使电压表的示数为额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．
指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：____________________；问题二：____________________________．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为8Ω）的试验中，电源为两节新干电池．
（1）连接电路时，开关应________，请用笔画线将图甲电路连接完整________，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接人电路的电阻变小．
（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是________．
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为________V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是________W．
（4）某同学在测另外一个小灯泡额定功率过程中，她用同一套器材做了三次实验，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：
①这样处理数据的方法是否正确？________（正确/不正确），其理由是________．
（5）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：①调节滑片使电压表的示数为额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0 ， 通过计算得到小灯泡的额定功率．指出他的设计方案中存在的两个问题：
问题一：________；问题二：________．
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“测量小灯泡电功率”的实验中，电源为两节新干电池，电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值20Ω.
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求滑片向B滑动时，接入电路阻值减小，且导线不能交叉) ________.
(2)实验时，某个小组同学刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，老师指出了同学们操作时的错误是__，同时提醒同学们注意观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表__________(选填“有示数”， “ 无示数”).
(3)断开开关，更换了相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实验.移动滑片，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定电流为___A,小灯泡的额定功率是___W, 小灯泡正常发光的电阻是__Ω.
(4)小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R0，只利用一只电压表，通过图中操作(开关S接“a”“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率．图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是____．
A．两种方案都能
B．两种方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能
D．丙方案不能，丁方案能
(5)小华还想探究“在电压一定的情况下，电流与电阻的关系”，于是将甲图中的小灯泡换成四个阻值分别为10Ω, 8Ω, 6Ω和4Ω的定值电阻，其余连接均不改变.在实验过程中，将4个定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持某个值U0不变，为了能够顺利得到4组I 、R数据，完成实验，该电压U0的取位大小应满足:___________ ；完成实验后，小华分析数据得到：在电压一定的情况下，___________的结论．
(6)完成实验后，小华想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除．若滑动变阻器的最大阻值用R0表示，你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验：(几次实验后，电池电压稍有下降)
实验步骤：A．_______________________________________；
B．_______________________________________；表达式：_______________(用所测物理量符号表示)．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为10Ω）的实验中，电源为两节新干电池。
（1）图甲的实物图，连接的不妥之处是______。
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，卿元发现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是______________________。
（3）排除故障后，改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图像，由图像可知，小灯泡的额定功率是________W。
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，卿元选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丁所示的电路，实验方案：
①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两段的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．请你指出他的设计方案中存在的问题：（不需要解释原因）______________
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
=2.635